海峡两岸的交往实用课件1.ppt

1、台湾问题的由来：台湾问题的由来：（1）1949年，国民年，国民党败退台湾。党败退台湾。（2）1950年，朝鲜年，朝鲜战争爆发，美第七舰战争爆发，美第七舰队进入台湾海峡，阻队进入台湾海峡，阻挠人民解放军解放台挠人民解放军解放台湾，最终导致两岸对湾，最终导致两岸对峙。峙。一、推进祖国统一大业一、推进祖国统一大业19931993年汪辜会谈年汪辜会谈历史性突破历史性突破,两岸关系的发两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步展迈出了历史性的重要一步19901990年，台年，台湾湾“海海基会基会”成立，成立，会长辜会长辜振甫振甫19911991年，年，大陆成大陆成立立“海海协会协会”,会长汪会长汪道涵道涵海峡

2、两岸海峡两岸目前，阻挠统一的势力：目前，阻挠统一的势力：海峡两岸海峡两岸D、2002.8陈水扁首次明确宣称，台湾是“主权独立国家”，“台湾与对岸中国，一边一国，要分清楚”E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮出“台独”时间表，声称要在二00四年“完成历史性首次公投”，于二00七年实施“新宪法”。A、1990.9李登辉声称“台湾早已是一个主权独立国家”B、1994.4李登辉公开否认“一个中国”原则;C、1999.7李登辉提出大陆与台湾的关系是“国与国”关系，至少是“特殊的国与国”关系的“两国论”海峡两岸海峡两岸小组讨论：你认为对待小组讨论：你认为对待“台独台独”势力，应采

3、取什么态度？势力，应采取什么态度？海峡两岸海峡两岸努力争取和平统一，努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。但不承诺放弃使用武力。两岸交往的新发展两岸交往的新发展20052005年年4 4月月2929日日1515时，人民时，人民大会堂北大厅，中国共产党大会堂北大厅，中国共产党总书记总书记胡锦涛胡锦涛与中国国民党与中国国民党主席主席连战连战的手紧紧握在一起。的手紧紧握在一起。这是这是6060年来年来中国共产党与国中国共产党与国民党的主要领导人民党的主要领导人的首次历的首次历史性会谈。史性会谈。人民日报社人民日报社两岸政治交流两岸政治交流意义：促进了两岸关系的新发展。意义：促进了两岸关系的新发展。

4、6060年来国共两党最高领导人首次握手年来国共两党最高领导人首次握手双方重申，坚持双方重申，坚持“九二共识九二共识”，反对，反对“台独台独”主张台海稳定。主张台海稳定。两岸交往的新一页两岸交往的新一页20152015年年1111月月，国家主席，国家主席习习近平近平与台湾领导人与台湾领导人马英九马英九在新加坡会面。在新加坡会面。双方就两岸关系和平发展双方就两岸关系和平发展交换了意见。交换了意见。两岸政治交流两岸政治交流意义：意义：19491949年来年来两岸领两岸领导人导人首次会面，翻开两首次会面，翻开两岸关系历史性的一页。岸关系历史性的一页。二、日益密切的交往二、日益密切的交往 请用事实说明两

5、岸交流请用事实说明两岸交流蓬勃发展。蓬勃发展。海峡两岸海峡两岸台湾同胞拜谒黄帝陵台湾同胞拜谒黄帝陵 亲民党主席宋楚瑜亲民党主席宋楚瑜祭拜黄帝（祭拜黄帝（20092009年）年）清明节回乡清明节回乡祭祖的台湾祭祖的台湾同胞同胞台商在大陆投资办厂台商在大陆投资办厂两岸直航包机两岸直航包机回大陆探亲的台湾回大陆探亲的台湾同胞登临长城同胞登临长城大陆民众赴台湾大陆民众赴台湾观光旅游观光旅游 三、密切交往三、密切交往2008年年11月，两岸实行月，两岸实行三通，三通，两岸关系取得重大发展。两岸关系取得重大发展。海峡两岸海峡两岸捷安特捷安特台湾品牌台湾品牌20082008年台湾歌手周杰伦上央视的年台湾歌手

6、周杰伦上央视的春节联欢晚会春节联欢晚会两岸影视合作两岸影视合作还珠格格还珠格格赠台熊猫赠台熊猫“团团团团”“”“圆圆圆圆”当堂训练当堂训练 知识反馈知识反馈基础落实基础落实和平统一和平统一,一国两制一国两制坚持一个中国的原则坚持一个中国的原则新加坡新加坡海峡两岸均坚持一个中国的原则海峡两岸均坚持一个中国的原则DB C第一轮：选择题第一轮：选择题1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组

7、织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。