浙江省高考历史研讨会分析课件.ppt

1、2008年年12月月14日于杭州日于杭州舟山中学舟山中学 朱海燕朱海燕舟山中学舟山中学 朱海燕朱海燕Zhy-新课程高考的特殊性新课程高考的特殊性历史整体复习思路历史整体复习思路复习重、难点与建议复习重、难点与建议2009年高考命题预测年高考命题预测新课程高考的特殊性？新课程高考的特殊性？两个第一：两个第一：浙江省第一次新课程高考浙江省第一次新课程高考第一次文综高考自己命题第一次文综高考自己命题一个原则：一个原则：平稳过渡平稳过渡两个转变：两个转变：教材观转变为教材观转变为课程观课程观知识、能力立意转变为知识、能力立意转变为能力、目标立意能力、目标立意课程观认为，知识点来源是多方面课程观认为，知

2、识点来源是多方面的、多渠道的，的、多渠道的，不应该局限于教材，不应该局限于教材，考查内容也不局限于历史教科书的考查内容也不局限于历史教科书的内容内容。因此，高考试题可以动用各。因此，高考试题可以动用各种课程资源来命题。大量运用新材种课程资源来命题。大量运用新材料、设置新情景，以此来考查学生料、设置新情景，以此来考查学生在新情景下分析、解决问题的能力。在新情景下分析、解决问题的能力。（如：（如：08年江苏卷年江苏卷20道选择题有道选择题有12道材料选择）道材料选择）比如考查历史常识：比如考查历史常识：20062006年上海试卷考查年上海试卷考查“避讳避讳”20072007年文科综合试卷第年文科综

3、合试卷第1212题考查题考查“谥谥号号”20082008年文科综合试卷第年文科综合试卷第1212题延续了这题延续了这一思路：一思路：中国古代地名中的中国古代地名中的“阴阴”，“阳阳”往往体现往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴阴”的方位的是：的方位的是：A A山之南、水之北山之南、水之北 B B山之南，山之南，水之南水之南 C C山之北，水之北山之北，水之北 D D山之北，水之南山之北，水之南获取和解读信息获取和解读信息调动和运用知识调动和运用知识描述和阐释事物和人物描述和阐释事物和人物论证和探讨问题论证和探讨问题 一、获取和解读信息一、获取和解

4、读信息 信息的形式：文字、图表、数据、图片、符号等信息的形式：文字、图表、数据、图片、符号等考核要求：考核要求：1.1.理解试题提供的图文资料和答题要求理解试题提供的图文资料和答题要求 2.2.整理材料、最大限度地获取有效信息整理材料、最大限度地获取有效信息 3.3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读对有效信息进行完整、准确、合理的解读知识：主干知识（历史事实、人物、文明成知识：主干知识（历史事实、人物、文明成 果等）、知识体系（由知识的内在联果等）、知识体系（由知识的内在联 系及历史发展的纵向线索和横向特征构成）系及历史发展的纵向线索和横向特征构成）考核要求：考核要求：1.1.判断历史事实

5、和历史解释判断历史事实和历史解释 2.2.理解历史事实，分析历史结论理解历史事实，分析历史结论 3.3.说明和证明历史现象和历史观点说明和证明历史现象和历史观点二、二、调动和运用知识调动和运用知识历史事物：包括历史事件、历史现象、历史问题等历史事物：包括历史事件、历史现象、历史问题等历史人物：中外历史人物历史人物：中外历史人物考核要求：考核要求：1.1.客观叙述历史事物和概括历史人物客观叙述历史事物和概括历史人物 2.2.准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物物 3.3.认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释

6、三、描述和阐释事物与人物三、描述和阐释事物与人物问题：重大的历史或现实问题问题：重大的历史或现实问题考核要求考核要求1.1.运用判断、比较、归纳的方法论证历运用判断、比较、归纳的方法论证历 史问题史问题2.2.使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点3.3.独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法四、论证和探讨问题四、论证和探讨问题（以单行本为准）（以单行本为准）1.1.文综历史题由文综历史题由必修模块和选修必修模块和选修1A1A模块模块的单项选择题和综合试题的单项选择题和综合试题组成。组成。2.2.同一学科中的不同题

7、目尽量按同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。（其中历由易到难的顺序排列。（其中历史学科按史学科按古今中外的顺序古今中外的顺序排列）排列）以文明史观和全球史观为指导、以文明史观和全球史观为指导、以通史为线索、以专题为框架以通史为线索、以专题为框架对必修和选修对必修和选修1A1A有关内容进行有关内容进行梳理、整合。梳理、整合。第一部分第一部分 古代古代古代中国古代中国1.古代中国的政治制度古代中国的政治制度2.古代中国的经济的基本结构与特点古代中国的经济的基本结构与特点3.中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变4.古代中国的科学技术与文化古代中国的科学技术与文化5.古代中国

8、古代中国的历史人物的历史人物孔子孔子秦始皇秦始皇唐太宗唐太宗康熙帝康熙帝第一部分第一部分 古代古代古代西方古代西方古代希腊、罗马古代希腊、罗马雅典民主政治雅典民主政治罗马法罗马法亚里士多德亚里士多德西方人文精神的起源西方人文精神的起源第二部分第二部分 近代近代近代世界近代世界1.西方人文精神的发展西方人文精神的发展文艺复兴、宗教改革文艺复兴、宗教改革启蒙运动启蒙运动2.走向世界的资本主义市场走向世界的资本主义市场新航路开辟新航路开辟英国殖民扩张英国殖民扩张工业革命工业革命3.人物：人物：华盛顿、拿破仑华盛顿、拿破仑4.欧美代议制的确立与发展欧美代议制的确立与发展5.马克思主义的诞生和国马克思主

9、义的诞生和国际工人运动际工人运动马克思、恩格斯马克思、恩格斯共产党宣言共产党宣言巴黎公社巴黎公社6.近代科学技术近代科学技术牛顿牛顿和经典力学和经典力学进化论进化论蒸汽机的发明和电气技术的应用蒸汽机的发明和电气技术的应用第二部分第二部分 近代近代近代中国近代中国1.近代中近代中国的民主国的民主革命革命1840-1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争年间列强侵略与中国人民的反抗斗争辛亥革命、辛亥革命、孙中山孙中山、三民主义、三民主义五四运动和中国共产党的成立五四运动和中国共产党的成立新民主主义革命新民主主义革命侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2.近代中国资本

10、主义的曲折发展近代中国资本主义的曲折发展【一（2、3）】3.近代中国思近代中国思想解放的潮流想解放的潮流维新思想维新思想新文化运动新文化运动马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播第三部分第三部分 现代现代现代世界现代世界上上1.第一次世界大战第一次世界大战2.凡尔赛凡尔赛-华盛顿体系下的世界华盛顿体系下的世界4.罗斯福新政与当代资本主义罗斯福新政与当代资本主义3.俄国十月革命与社会主义建设俄国十月革命与社会主义建设（列宁）（列宁）5.第二次世界大战第二次世界大战第三部分第三部分 现代现代现代世界现代世界下下6.二战后世二战后世界政治格局界政治格局的演变的演变美苏两极对峙格局的形成美苏两极

11、对峙格局的形成【一9（1）】烽火连绵的局部战争烽火连绵的局部战争多极化趋势在曲折中发展多极化趋势在曲折中发展【一9（2）】两极格局的瓦解和两极格局的瓦解和多极化多极化趋势的加强趋势的加强和平与发展是当今世界的时代主题和平与发展是当今世界的时代主题7.二战后世界经济的二战后世界经济的全球化全球化趋势趋势8.现代科学技术现代科学技术爱因斯坦爱因斯坦和相对论和相对论量子论、现代信息技术量子论、现代信息技术19世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术第三部分第三部分 现代现代现代中国现代中国1.现代中国的民主政治与祖国统一现代中国的民主政治与祖国统一2.中国社会主义建设道路的探索中国社会主义建设道

12、路的探索3.现代中国的对外关系现代中国的对外关系4.中国近现代社会生活的变迁中国近现代社会生活的变迁5.20世纪以来的世纪以来的重大思想理论成果重大思想理论成果6.现代中国科学技现代中国科学技术与文化教育事业术与文化教育事业（毛泽东、邓小平）（毛泽东、邓小平）（包含：李四光）（包含：李四光）1.1.明确删减的部分：明确删减的部分：人物人物-甘地甘地2.2.表述不够明确的有两处：表述不够明确的有两处：（1 1）1840-19001840-1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（太平天国运动？）（太平天国运动？）（2 2）和平与发展是当今世界的时代主体（是指）和平

13、与发展是当今世界的时代主体（是指2020世纪战争与和平世纪战争与和平单元六单元六和平与发展和平与发展还是单元六还是单元六第三课第三课和平与发展：当今世界的主题和平与发展：当今世界的主题？）？）3.3.与教材相比增加的两处知识点：与教材相比增加的两处知识点：（1 1）海禁政策）海禁政策（2 2）京剧的产生和发展）京剧的产生和发展复习的重点、难点？复习的重点、难点？重点：重点：难点：难点：重要的历史人物及其主要的作重要的历史人物及其主要的作为和影响为和影响 重大的历史事实的发生、发展重大的历史事实的发生、发展及其影响及其影响 优秀的文明成果及其主要作用优秀的文明成果及其主要作用 这些史实的横向联系

14、与纵向脉络这些史实的横向联系与纵向脉络 两个注意：两个注意：指导意见指导意见考试说明考试说明三个重视：三个重视：重基础重基础（知识与技能）（知识与技能）重材料重材料（过程与方法）（过程与方法）重情感、态度、价值观重情感、态度、价值观三个关注：三个关注：关注现实关注现实 关注周年大事关注周年大事 关注浙江发展历史关注浙江发展历史一个了解：一个了解：历史常识历史常识关于练习：关于练习：1.1.两个两个“精精”：精选精练：精选精练 2.2.一个强化：答题技巧一个强化：答题技巧 （审题指导、答题格式规范）（审题指导、答题格式规范）一、知识与技能一、知识与技能1 1知道史学界形成共识的，对中学生的认知、

15、智知道史学界形成共识的，对中学生的认知、智 慧、品德等人格养成最具意义的历史事实。慧、品德等人格养成最具意义的历史事实。2 2理解史学界如何从背景和条件、原因和动机理解史学界如何从背景和条件、原因和动机（或目的）、性质和特征、结果和作用、影响和意义（或目的）、性质和特征、结果和作用、影响和意义 等方面把握这些史实。等方面把握这些史实。把整体表述的史实分解为具有内在联系的部分或方面把整体表述的史实分解为具有内在联系的部分或方面 把分散表述的史实组合为具有内在联系的整体。把分散表述的史实组合为具有内在联系的整体。归纳和比较史实，指出其主要的相同或不同点。归纳和比较史实，指出其主要的相同或不同点。透

16、过作者对史实的表述、解释和评价，知晓其情感、透过作者对史实的表述、解释和评价，知晓其情感、态度与价值取向。态度与价值取向。二、过程与方法二、过程与方法1 1体验从少到多、由点及面收集历史信息的过程，体验从少到多、由点及面收集历史信息的过程，学习从新材料中汲取、鉴别、整理和归纳信息的方法。学习从新材料中汲取、鉴别、整理和归纳信息的方法。区分作者对史实的客观描述和含有主观认识的表述、解释区分作者对史实的客观描述和含有主观认识的表述、解释或评价。或评价。初步或基本懂得神话、寓言、小说、诗歌、楹联、绘画、初步或基本懂得神话、寓言、小说、诗歌、楹联、绘画、戏剧等文学艺术作品和民族民俗学研究成果中的史料价

17、值，汲戏剧等文学艺术作品和民族民俗学研究成果中的史料价值，汲取其蕴含的历史信息。取其蕴含的历史信息。初步或基本懂得初步或基本懂得“原始资料原始资料”与与“非原始资料非原始资料”、“一手一手资料资料”与与“转述资料转述资料”、“直接证据直接证据”与与“间接证据间接证据”的主要的主要区别，汲取其蕴含的历史信息。区别，汲取其蕴含的历史信息。初步或基本懂得考古发现、文献阅读、调查访问等获取历初步或基本懂得考古发现、文献阅读、调查访问等获取历史材料的常用途径和方法，以及由此所获历史材料所蕴含的信史材料的常用途径和方法，以及由此所获历史材料所蕴含的信息和证据价值。息和证据价值。二、过程与方法二、过程与方法

18、 初步或基本懂得以时间（公元纪年，历史时段，朝代初步或基本懂得以时间（公元纪年，历史时段，朝代和按生产工具、文化类型、经济特征、社会形态划分的时和按生产工具、文化类型、经济特征、社会形态划分的时期）、空间（基础的自然地理区域与方位、重要的行政区域期）、空间（基础的自然地理区域与方位、重要的行政区域与方位）为经纬，以政治、经济、军事、文化等为类别，用与方位）为经纬，以政治、经济、军事、文化等为类别，用文字、图表等方式整理历史信息。文字、图表等方式整理历史信息。初步或基本懂得以地理学、化学、物理学、生物学、初步或基本懂得以地理学、化学、物理学、生物学、信息技术等科技手段获得的考古资料属于一手资料和

19、直接证信息技术等科技手段获得的考古资料属于一手资料和直接证据；据；它们的有效性与可靠性取决于这些科技手段的先进性它们的有效性与可靠性取决于这些科技手段的先进性和运用的正确性。和运用的正确性。初步懂得因对象和问题不同，历史材料的有效性与可初步懂得因对象和问题不同，历史材料的有效性与可靠性会发生变化；原始材料尽管可靠，但特定情况下未必有靠性会发生变化；原始材料尽管可靠，但特定情况下未必有效；效；“孤证不立孤证不立”，间接证据的可靠性有赖于，间接证据的可靠性有赖于“证据链证据链”的的有效性与完整性。有效性与完整性。二、过程与方法二、过程与方法2 2体验从易到难、由浅入深地运用历史信息体验从易到难、由

20、浅入深地运用历史信息的过程，学习在新情境中借助史料观察、思考和的过程，学习在新情境中借助史料观察、思考和解决历史或与之相关问题的方法。解决历史或与之相关问题的方法。初步掌握或运用从社会条件（经济、政治、文化）、初步掌握或运用从社会条件（经济、政治、文化）、社会地位、思想倾向、具体处境的视角，解释和评价历史社会地位、思想倾向、具体处境的视角，解释和评价历史人物作用与影响的基本方法。人物作用与影响的基本方法。初步掌握或运用从自然环境、经济状况、政治形态、初步掌握或运用从自然环境、经济状况、政治形态、文化传统、社会生活、时代特征的视角，有重点或较全面文化传统、社会生活、时代特征的视角，有重点或较全面

21、解释与评价历史事件特征、作用与影响的基本方法。解释与评价历史事件特征、作用与影响的基本方法。初步掌握或运用从源流际会、基本特征、创新意义初步掌握或运用从源流际会、基本特征、创新意义的视角，由表及里、由此及彼解释与评价重要文明成果的的视角，由表及里、由此及彼解释与评价重要文明成果的主要贡献、影响的基本方法。主要贡献、影响的基本方法。二、过程与方法二、过程与方法 初步掌握或运用时序与地域、背景与条件、原因与结果、动机与效果、相同与不同、联系与区别、量变与质变的概念或范畴，分析、综合、归纳、比较基本史实和相关问题的方法。初步掌握或运用相应的史料或视角，对有明显缺陷的历史叙述、解释或评价提出质疑或反驳

22、的方法；在史料不足的情况下，提出初步的假设或可能解决问题的方案。初步掌握反思的方法，包括查证所据史料的可靠性、检验思维逻辑的合理性、辨别结论的正确性。3 3体验以口头、书面、信息技术等方式表达体验以口头、书面、信息技术等方式表达思想的过程，习得用思想的过程，习得用“读史心得读史心得”、“调查报调查报告告”、“小论文小论文”、“主题演讲主题演讲”或或“辩论辩论”等等形式，在小组、班级等场合交流学习成果的方法。形式，在小组、班级等场合交流学习成果的方法。初步掌握或运用以适当方式，按一定要求表达史料初步掌握或运用以适当方式，按一定要求表达史料信息的方法。信息的方法。初步掌握或运用以适当方式，表达思考

23、和探究成果初步掌握或运用以适当方式，表达思考和探究成果的方法。的方法。初步掌握或运用以适当方式，表达学习过程中情感初步掌握或运用以适当方式，表达学习过程中情感体验的方法。体验的方法。初步掌握以说明论证、补充完善、质疑辩驳等方式，初步掌握以说明论证、补充完善、质疑辩驳等方式，与他人交流学习成果的方法。与他人交流学习成果的方法。二、过程与方法二、过程与方法（0707山东）山东）11.11.白居易诗：白居易诗：“机梭声札札，牛驴机梭声札札，牛驴走纭纭。走纭纭。有财不行商，有丁不入军。家家守村有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。业，头白不出门。”诗中的描述反映了男耕女织诗中的描述反映了男耕

24、女织的自然经济重视农业的观念家庭手工业的发展的自然经济重视农业的观念家庭手工业的发展促进了商品流通安土重迁的思想促进了商品流通安土重迁的思想A.A.B.B.C.C.D.D.（0707山东）山东）12.12.图图8 8是某同学在研究性学习中使是某同学在研究性学习中使用的一幅地图。据图中阴影部分判断，他的研究课用的一幅地图。据图中阴影部分判断，他的研究课题是题是A.A.工农武装割据的形成工农武装割据的形成B.B.七七事变前日本占领区域七七事变前日本占领区域的变化的变化C.C.抗日根据地的建立和发展抗日根据地的建立和发展D.D.三大战役后解放区的扩大三大战役后解放区的扩大（0707广东）广东）262

25、6(9(9分分)有研究者在论述有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下时，引用过下列材料：列材料：【材料一材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁不改嫁)者，五十者，五十以后不改节以后不改节(节操节操)者，旌表门闾者，旌表门闾(表彰其家族表彰其家族)，除免本家差，除免本家差役。役。明会典明会典【材料二材料二】正史中各代烈女数字：正史中各代烈女数字：唐书唐书5454人；人；宋史宋史5555人；人；元史元史l87l87人；人；明史明史“不下万余人不下万余人”。据祝瑞开：据祝瑞开：中国婚姻家庭史中国婚姻家庭史【材料三材料三】女子周胜仙

26、与男子范二郎相遇，女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各四目相视，具各有情有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。据明中后期小说据明中后期小说醒世恒言醒世恒言【材料四材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?”据明中后期小说据明中后期小说金瓶梅金瓶梅 请回答：请回答：（1 1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明守性与自

27、主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明?(2?(2分分)材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。(2)(2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么?(4?(4分分)明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明发生了变化；明中后期、出现了

28、反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。朝妇女追求婚姻自主。(3)(3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法研究者利用这些材料进行研究有何看法?(3?(3分分)考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：小说是文学作品，作为史料使用，出自己的看法。如：小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。（或：小说是现实的反映，可以作为史料使必须慎重。（或：小说是现实的反映，可以作为史料使用。）材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，用。）材料

29、三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。（08山东卷）山东卷）34.材料：材料：1912年年“清室优待条件清室优待条件”节选节选 皇帝尊号仍存不废，以待各外国君主之礼相待；皇帝岁皇帝尊号仍存不废，以待各外国君主之礼相待；皇帝岁用用400400万两，由中华民国拨用；皇帝暂居宫禁，日后移居颐和园，万两，由中华民国拨用；皇帝暂居宫禁，日后移居颐和园，侍卫人等照常留用；皇帝辞位后，原有私产由中华民国特别保侍卫人等照常留用；皇帝辞位后，原有私产由中华民国特别保护；原禁卫军归中华民国陆军部编制，额数俸饷特别保护。护；原禁卫军归中华

30、民国陆军部编制，额数俸饷特别保护。（1）南京临时政府内部对是否接受）南京临时政府内部对是否接受“清室优待条件清室优待条件”有不同意见。请有不同意见。请谈谈你的看法并说明理由。谈谈你的看法并说明理由。（2）从所给史料中，你可以得出怎样的信息与认识？）从所给史料中，你可以得出怎样的信息与认识？答案答案：（：（1）（）（本题可从本题可从“接受接受”和和“不接受不接受”两者中任选一观点作答，两者中任选一观点作答，但只表明态度不给分，必须说明理由）但只表明态度不给分，必须说明理由）三、情感、态度、价值观三、情感、态度、价值观一是一是对个人对个人而言：而言：加深对人文主义精神的理解，树立以人为本、加深对人

31、文主义精神的理解，树立以人为本、善待生命的善待生命的人文意识人文意识 ；培养健康的审美情趣，；培养健康的审美情趣，追求真善美追求真善美人生境界人生境界；确立积极进取；确立积极进取人生态度人生态度；塑造塑造健全的人格健全的人格；培养；培养坚强的意志坚强的意志和和团结合作团结合作的精神的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力；，增强经受挫折、适应生存环境的能力；进一步树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实进一步树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的和创新的科学态度科学态度。三、情感、态度、价值观三、情感、态度、价值观三是对世界和人类而言：三是对世界和人类而言：认识人类社会发展的统一性、多样性，理解

32、和认识人类社会发展的统一性、多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的放的世界意识世界意识。二是对国家、民族而言：二是对国家、民族而言：对民族文化的认同、对祖国的热爱以及对祖国对民族文化的认同、对祖国的热爱以及对祖国和民族的责任感。和民族的责任感。（0808江苏江苏2323题）题）（0808宁夏）宁夏）4444、（、（1515分）中外历史人物评说分）中外历史人物评说材料一材料一 予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，

33、上耸千尺，穹崖巨谷，不类他山，皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄。原其理，当是皆包在诸谷中，自岭外望之，都无所见；至谷中则森然干霄。原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。日月之形如丸。何以知之？以月盈亏可验也。日月之形如丸。何以知之？以月盈亏可验也。如一弹丸，以粉涂其半，如一弹丸，以粉涂其半，侧视之，则粉处如钩；对视之，则正圆，此有以知其如丸也。侧视之，则粉处如钩；对视之，则正圆，此有以知其如丸也。-摘自沈括摘自沈括梦溪笔谈梦溪笔谈材料二材料二 中国传统的历法是阴阳合历，节气与月份的关系并不固定，而节气中国传统的历

34、法是阴阳合历，节气与月份的关系并不固定，而节气对农业生产等活动有着很大影响。因此，为使节气与月份建立起相对固定的对农业生产等活动有着很大影响。因此，为使节气与月份建立起相对固定的关系，沈括大胆提出了一种纯阳历的历日制度，即十二节气历法。这种历法关系，沈括大胆提出了一种纯阳历的历日制度，即十二节气历法。这种历法可以说是历法史上带有革命性的创意。它完全以太阳视运动为计算依据，按可以说是历法史上带有革命性的创意。它完全以太阳视运动为计算依据，按节气定历，即简便易算，又有利于农事活动的安排。但由于这种纯阳历否定节气定历，即简便易算，又有利于农事活动的安排。但由于这种纯阳历否定了中国几千年传统的阴阳合历

35、，不可避免的招致了中国几千年传统的阴阳合历，不可避免的招致“怪怨攻骂怪怨攻骂”而难以实行。而难以实行。可是，沈括满有信心的说可是，沈括满有信心的说“然异时必有用予之说者。然异时必有用予之说者。”如今，世界通用的阳如今，世界通用的阳历，其实质与沈括的历，其实质与沈括的“十二节气历十二节气历”是很相似的。是很相似的。-摘编自白寿彝总主编摘编自白寿彝总主编中国通史中国通史（1）根据材料一、二，概括指出沈括进行科学研究时使用的方法。（）根据材料一、二，概括指出沈括进行科学研究时使用的方法。（6分）分）（2）根据材料一、二，指出沈括作为科学家所具有的素质。（）根据材料一、二，指出沈括作为科学家所具有的素

36、质。（9分）分）积极探索、勇于创新、注重实践、科学方法积极探索、勇于创新、注重实践、科学方法（08广东）广东）27阅读材料，结合所学知识回答问题。（阅读材料，结合所学知识回答问题。（16分）分）材料一材料一 在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。因

37、而长治久安。据韦克吕耶斯据韦克吕耶斯论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍和许和许明龙明龙1818世纪法国思想家论中国的德治世纪法国思想家论中国的德治 材料二材料二 几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地要描述几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是，在一般印象中，一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。中国就是抽鸦片的国家。western concepts of china and the chinese,1840wester

38、n concepts of china and the chinese,18401876,1876,转引自转引自周宁周宁鸦片帝国鸦片帝国 材料三材料三 19581958你美国人伊罗生出版的你美国人伊罗生出版的浮光掠影浮光掠影美国关于中国与印美国关于中国与印度的形象度的形象一书，将美国对中国的一书，将美国对中国的 总体看法分为下列六个阶段：尊敬阶总体看法分为下列六个阶段：尊敬阶段（段（1818世纪）轻视阶段（世纪）轻视阶段（1840184019051905你年）乐善好施阶段（你年）乐善好施阶段（1905190519371937年）赞赏阶段（年）赞赏阶段（1937-19441937-1944）清醒

39、阶段（）清醒阶段（1944194419491949）敌对时期）敌对时期（19491949）问题问题 ：（1 1）材料一中的）材料一中的“中国形象中国形象”是什么？是什么？结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将“中国形象中国形象”作为武器的目的。（作为武器的目的。（4 4分）分）（2 2）材料二中的）材料二中的“中国形象中国形象”是什么？是什么？形成这种形象的原因是什么？（形成这种形象的原因是什么？（5 5分）分）（3 3）简要分析材料三中的第和第两）简要分析材料三中的第和第两个阶段形成的政治背景。（个阶段形成的政治背景。（4 4分）分）（4 4）从）从 “中国

40、形象中国形象”的变化中，你获得的变化中，你获得了哪些启示？（了哪些启示？（3 3分）分）民族精神，爱国主义，历史责任感使命感民族精神，爱国主义，历史责任感使命感（08山东）山东）29(35分分)从从1840年被迫打开国门，到十一年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。阅读材料，回阅读材料，回答问题。答问题。材料一材料一 (1893(1893年有人写信给张之洞说年有人写信给张之洞说)方今机器之利，方今机器之利，粤人知其益者，十之八九

41、；两江闽浙，十之二三；河洛之北，粤人知其益者，十之八九；两江闽浙，十之二三；河洛之北，万不得一。名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半。万不得一。名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半。-汉冶萍公司汉冶萍公司 材料二材料二 在通商以后的上海，随着大量新事物的涌入，在通商以后的上海，随着大量新事物的涌入，出现了一些新词语，如洋行、洋布、洋油、洋铁、洋火、洋出现了一些新词语，如洋行、洋布、洋油、洋铁、洋火、洋车等。它们日益流行，成为人们生活中的常用语。车等。它们日益流行，成为人们生活中的常用语。-据车长莉据车长莉晚清上海的新知识空间晚清上海的新知识空间(1)材料一反映了中国近代工业发展中的哪些现象材料一反

42、映了中国近代工业发展中的哪些现象?(4分分)“机器之利机器之利”显而易见，为什么显而易见，为什么“名卿巨公名卿巨公”还还“以为非以为非者亦半者亦半”，(3分分)(2)材料二中大量带材料二中大量带“洋洋”字的词语，后来在百姓日常用语字的词语，后来在百姓日常用语中逐渐消失，其原因是什么？中逐渐消失，其原因是什么？(4分分)民族精神，自豪感，爱国主义民族精神，自豪感，爱国主义（08江苏）江苏）23（14分）分）在世界现代化进程中，不同的国家，经在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任自由放任”模式和以模式和以苏联、中国为

43、代表的苏联、中国为代表的“计划经济计划经济”模式，都可能使一个国家完成工模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成严重弊病。严重弊病。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）请以英国和苏联为例，说明）请以英国和苏联为例，说明“自由放任自由放任”模式和模式和“计划经计划经济济”模式产生的消极影响。（模式产生的消极影响。（4分）分）（2）以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破）以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任自由放任”模式？这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化

44、？模式？这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化？（2分）分）（3）为修正）为修正“计划经济计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终，原因何在？改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终，原因何在？20世纪世纪90年代初，中国从思想和实践上全面突破年代初，中国从思想和实践上全面突破“计划经济计划经济”模式，其表现模式，其表现是什么？（是什么？（4分）分）（4）美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同）美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处？纵观经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？（之处？纵观经济发展

45、模式的调整过程，你能得出什么启示？（4分）分）开放的世界意识开放的世界意识例：例：“19121912年是中华民国元年年是中华民国元年”1.19121.1912年是中华民国年是中华民国_年。年。2.2.中华民国元年是公元中华民国元年是公元_年。年。3.19373.1937年年1212月月1313日，日寇攻陷南京。日，日寇攻陷南京。其时是中华民国其时是中华民国_年。年。4.20054.2005年，台湾国民党代表团正式访年，台湾国民党代表团正式访问大陆。如果按中华民国纪年，当是民问大陆。如果按中华民国纪年，当是民国国 A 92A 92年年 B 94B 94年年 C 96C 96年年 D 98D 98

46、年年例例：“19121912年是中华民国元年年是中华民国元年”5.19985.1998年圣诞节，小明的一位亲戚从台湾回大陆年圣诞节，小明的一位亲戚从台湾回大陆省亲，送给他几盒巧克力，盒上标明省亲，送给他几盒巧克力，盒上标明“出品日期：出品日期：八十七年八月，保质期十二个月八十七年八月，保质期十二个月”，小明认为这个，小明认为这个巧克力已经不能食用，但小明的奶奶坚持可以吃。巧克力已经不能食用，但小明的奶奶坚持可以吃。你同意谁的看法？为什么？你同意谁的看法？为什么？6.20056.2005年暑假，某校历史兴趣小组到九华山考察。年暑假，某校历史兴趣小组到九华山考察。导游在介绍一座寺庙时说，该庙是清代

47、的古建筑。导游在介绍一座寺庙时说，该庙是清代的古建筑。但同学们发现该庙门前的石碑上写着，它是民国但同学们发现该庙门前的石碑上写着，它是民国2828年始建的。这说明导游的话有误，因为它的历史不年始建的。这说明导游的话有误，因为它的历史不到到A 40A 40年年 B 50B 50年年 C 60 C 60 年年 D 70D 70年年下图是美国邮政总署下图是美国邮政总署19421942年年7 7月发行的一枚邮票月发行的一枚邮票（民有、民治、民享）（民有、民治、民享）1.1.在其策划、发行者看来，当时代表并领导中国抗战的是在其策划、发行者看来，当时代表并领导中国抗战的是 A A 中华帝国中华帝国 B B

48、 中华民国中华民国 C C 伪满政权伪满政权 D D 边区政府边区政府在下列内容中，符合其发行背景的是在下列内容中，符合其发行背景的是世界反法西斯联盟已经形成太平洋战争实现了战略转折世界反法西斯联盟已经形成太平洋战争实现了战略转折中国战场处于最艰难的时期斯大林格勒战役取得了胜利中国战场处于最艰难的时期斯大林格勒战役取得了胜利北非战场已成为盟军的跳板日本发动了袭击珍珠港事件北非战场已成为盟军的跳板日本发动了袭击珍珠港事件A A B B C C D D 上图是美国邮政总署上图是美国邮政总署19421942年年7 7月发行的一枚邮票。它表月发行的一枚邮票。它表明了当时美国明了当时美国A A 开始公开

49、承认中华民国开始公开承认中华民国 B B 决定向日本侵略者宣战决定向日本侵略者宣战C C 支持中华民族抗日战争支持中华民族抗日战争 D D 已领导了反法西斯阵线已领导了反法西斯阵线 上图是美国邮政总署上图是美国邮政总署19421942年发行的一枚邮票。它的主题年发行的一枚邮票。它的主题当是当是A A 拥护林肯的政治主张拥护林肯的政治主张 B B 赞成孙中山的三民主义赞成孙中山的三民主义C C 纪念中国抗战五周年纪念中国抗战五周年 D D 承认台湾是中国的领土承认台湾是中国的领土 观察下列邮票。作为一则史料，如果有必要确认其真观察下列邮票。作为一则史料，如果有必要确认其真伪，一般而言，最可靠和方

50、便的办法是伪，一般而言，最可靠和方便的办法是A A 看其是否有知识错误看其是否有知识错误 B B 寻找与它相同的邮票寻找与它相同的邮票C C 访问当年邮局老职工访问当年邮局老职工 D D 查核专业文献或档案查核专业文献或档案 上图是美国邮政总署上图是美国邮政总署19421942年年7 7月发行的一枚邮票。它月发行的一枚邮票。它对当时美国社会的直接作用是使人们对当时美国社会的直接作用是使人们A A 重温林肯的主张重温林肯的主张 B B 了解孙文的革命了解孙文的革命C C 坚持自己的中立坚持自己的中立 D D 关注中国的抗战关注中国的抗战 观察邮票。就确认发行者对中国抗战的立场、态度而观察邮票。就