苏教版《可能性》课件详解1.ppt

1、苏教版六年级数学下册总复习总复习在括号里填在括号里填“可能可能”“”“一定一定”“”“不可不可能能”，并说说理由。，并说说理由。1 1、今天是星期二、今天是星期二()()2 2、明天的太阳从西方升起来、明天的太阳从西方升起来()()3 3、掷两个骰、掷两个骰(tu)(tu)子两个子两个6 6都朝上都朝上()()4 4、今天是星期五明天就是星期六、今天是星期五明天就是星期六()()5 5、守株待兔、守株待兔()()6 6、从一副扑克牌中任意抽一张牌是红桃、从一副扑克牌中任意抽一张牌是红桃A()A()7 7、向上掷一枚硬币落地后正面朝上。、向上掷一枚硬币落地后正面朝上。()()从()号口袋中摸出的

2、一定是红球；确定不确定从口袋中任意摸一个球从口袋中任意摸一个球 从()号口袋中不可能摸出红球；从(或 )号口袋中可能摸出 红球，也有可能摸出绿球。请你结合以上两个球袋具体说一说可能性的大小。请你结合以上两个球袋具体说一说可能性的大小。任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在 经常停在 偶尔停在 不可能停在红色区域 红色区域 红色区域 红色区域 将分别标有数字将分别标有数字1 1、2 2、3 3、4 4、5 5的的5 5个小个小球放在一个盒子里。球放在一个盒子里。(1)任意摸1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？球上的数是奇数；球上的数小于6；球上的数大于5；球

3、上的数不是5。可能发生可能发生一定发生一定发生不可能发生不可能发生可能发生可能发生(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？（3）摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？(公平)(公平)(不公平)平平乙胜乙胜甲胜甲胜甲胜甲胜甲胜甲胜乙胜乙胜乙胜乙胜平平平平1、2、3、4、5、6四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮流摸牌。每次任意

4、摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。（1）这6张扑克牌是哪三种颜色？（2）哪种花色扑克牌的张数最多？哪种花色最少？有张数相同的吗？公元公元1053年，北宋大将军狄年，北宋大将军狄青奉旨征讨南方叛军。狄青便拿青奉旨征讨南方叛军。狄青便拿了一百枚铜币，许愿：了一百枚铜币，许愿：“如果这如果这次出征能够打败敌人，那么把这次出征能够打败敌人，那么把这些铜币扔在地上，铜币定然会全些铜币扔在地上，铜币定然会全部正面朝上。部正面朝上。”官员们很害怕，官员们很害怕，担心最终弄不好，反而会动摇军担心最终弄不好，反而会动摇军心。可是狄青对此全然不理，固心。可是

5、狄青对此全然不理，固执如牛。执如牛。在千万人的注视下，狄青把在千万人的注视下，狄青把铜币全部扔在地上。结果，这一铜币全部扔在地上。结果，这一百个铜币竟然鬼使神差般地全部百个铜币竟然鬼使神差般地全部正面朝上。全军欢呼，士气大振。正面朝上。全军欢呼，士气大振。由于士兵们个个认定有神灵保佑，由于士兵们个个认定有神灵保佑，战斗中个个奋勇争先。于是很快战斗中个个奋勇争先。于是很快就平定了叛乱。就平定了叛乱。从下边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可从下边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？判断下面的说法是否正确。1任意向上抛硬币，前2次都是

6、正面向上，如果再抛一次，反面向上的可能性大。()2一次福利彩票的中奖率是1%，李强买100张这样的彩票一定会中奖。()说说以下成语各表示可能性的大小：平分秋色 百发百中 十拿九稳天方夜谭 九死一生 百里挑一学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到6即中奖；方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；本本 课课 小小 结结 请你用一句话或几句话，说说你对这请你用一句话或几句话，说说你对这节课学习的感受。节课学习的感受。1.

7、花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习

8、见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越

9、深，所体现出的道理就越深。重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大以小见大”的目的。的目的。