机械制图-机类-1-绪论及点的投影-ok-课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《机械制图-机类-1-绪论及点的投影-ok-课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 机械制图 机类 绪论 投影 ok 课件
- 资源描述:
-
1、画法几何及制图绪 论王军锋一为什么学?一为什么学?这门课程是工科学生必学专业这门课程是工科学生必学专业基础课,是工程界的语言。基础课,是工程界的语言。二学习什么?二学习什么?培养投影和空间想象能力培养投影和空间想象能力能正确、完整、清晰、能正确、完整、清晰、合理地表达机件合理地表达机件能熟练、准确地绘制能熟练、准确地绘制规范、合格的工程图样规范、合格的工程图样能看懂并正确理解能看懂并正确理解工程图样工程图样3.3.熟记基本概念熟记基本概念,掌握作图方法掌握作图方法,勤于思考勤于思考.三怎样学?三怎样学?2.2.独立、认真、按时完成作业独立、认真、按时完成作业;1.1.认真听讲认真听讲,并做到课
2、前预习并做到课前预习,课后及时复习课后及时复习;要求要求:1.1.上课全部到位,并带上习题集上课全部到位,并带上习题集注:各班班长、学习委员的联系方式注:各班班长、学习委员的联系方式2.2.认真对待本门课认真对待本门课本门课特点:本门课特点:一听就懂,一听就懂,一做作业就不会一做作业就不会!4.4.制图工具制图工具 大三角板,小三角板,圆规,分规,大三角板,小三角板,圆规,分规,小刀,橡皮,小刀,橡皮,HBHB、2B2B铅笔,胶带纸,砂纸;铅笔,胶带纸,砂纸;图板,丁字尺图板,丁字尺等等2 2号教学楼艺术教研室号教学楼艺术教研室219219找苏老师找苏老师3.3.作业全部用铅笔,签名用钢笔作业
3、全部用铅笔,签名用钢笔四工程图学史简介四工程图学史简介 第二阶段:第二阶段:随着文字的发展,工程设计随着文字的发展,工程设计师在建造如金字塔、战车、建筑物等精致完师在建造如金字塔、战车、建筑物等精致完美的工程项目和制造简单而有用的器械时,美的工程项目和制造简单而有用的器械时,开始把图样作为表达设计思想的工具。这时开始把图样作为表达设计思想的工具。这时绘制在羊皮上。绘制在羊皮上。第一阶段:第一阶段:早在远古时期,人类的祖先早在远古时期,人类的祖先就已经在岩石上、地面或其它表面开始画一就已经在岩石上、地面或其它表面开始画一些简单的图形,利用图画来满足他们表达上些简单的图形,利用图画来满足他们表达上
4、的基本需要。的基本需要。四工程图学史简介四工程图学史简介 第四阶段:第四阶段:文艺复兴时期,利用多面视文艺复兴时期,利用多面视图把三维的现实世界绘制到二维平面上的画图把三维的现实世界绘制到二维平面上的画面,已经成为一种表达方法,当时走在科学面,已经成为一种表达方法,当时走在科学前沿的一般是艺术家,如达芬奇。这时已经前沿的一般是艺术家,如达芬奇。这时已经能够绘制出很好的透视图。能够绘制出很好的透视图。第三阶段:第三阶段:公元初期,罗马建筑师已经公元初期,罗马建筑师已经能够熟练地绘制建筑工程设计图样,他们用能够熟练地绘制建筑工程设计图样,他们用直尺和圆规绘制立面图和平面图,还能画出直尺和圆规绘制立
5、面图和平面图,还能画出较好的透视图。较好的透视图。四工程图学史简介四工程图学史简介 第五阶段:工程制图第五阶段:工程制图 随着生产的继续进步,透视图是一种半随着生产的继续进步,透视图是一种半直观半经验的方法,不是一种很科学的方法。直观半经验的方法,不是一种很科学的方法。这时介绍法国的伟大的科学家,叫蒙日。这时介绍法国的伟大的科学家,叫蒙日。四工程图学史简介四工程图学史简介 蒙日蒙日1746年年5月月10日生日生于法国博讷,早年在奥拉托于法国博讷,早年在奥拉托利安学院和里昂三一学院学利安学院和里昂三一学院学习习;17651775年间,先后年间,先后在梅济耶尔的热尼埃学院任在梅济耶尔的热尼埃学院任
6、绘图员、技术员和数学教授。绘图员、技术员和数学教授。1780年当选为法国科学院通年当选为法国科学院通讯院士。讯院士。1795年筹建巴黎综年筹建巴黎综合工科学校,并任校长。合工科学校,并任校长。1818年年7月月28日在巴黎病逝。日在巴黎病逝。中心投影法中心投影法三角板三角板影子影子墙面墙面光线光线灯灯投影投影投影中心投影中心物体物体投影线投影线投影面投影面 投射线通过物体,向选定的平面进行投射,并在投射线通过物体,向选定的平面进行投射,并在该面上得到图形的方法该面上得到图形的方法投影法投影法。3 3 投影法及其分类投影法及其分类平行正投影法平行正投影法物体物体投影面投影面投影线投影线投影投影中
7、心投影法中心投影法 投投射中心、物体、投影面三者之间的相射中心、物体、投影面三者之间的相对距离对投影的大小有影响。对距离对投影的大小有影响。度量性较差。度量性较差。投投 影影 特特 性性物体位置改物体位置改变,投影大变,投影大小也改变。小也改变。投射线投射线物体物体投影面投影面投影投影投射中心投射中心平行投影法平行投影法投投 影影 特特 性性投影大小与物体和投影面之间的距离无关。投影大小与物体和投影面之间的距离无关。度量性较好。度量性较好。工程图样多数采用正投影法绘制。工程图样多数采用正投影法绘制。投影法投影法中心投影法中心投影法平行投影法平行投影法正投影法正投影法斜投影法斜投影法画透视图画透
展开阅读全文