题库:几何探究题-学生.pdf
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- 题库 几何 探究 学生
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1、专题:几何探究题专题:几何探究题 类型一类型一 与全等三角形有关的探究与全等三角形有关的探究 1. 如图,P是ABC的边BC上的任意一点,M、N分别在AB和AC边上,且PMPB,PNPC,则PBM 和PCN叫做“孪生等腰三角形” (1)如图,若ABC是等边三角形,PBM和PCN是“孪生等腰三角形” ,证明PMCPBN; (2)如图,若ABC为等腰三角形,ABAC,PBM和PCN是“孪生等腰三角形” ,证明:BNCM; (3)如图,若(2)中P点在CB的延长线上,其他条件不变,是否依然有BNCM,若是,请证明,若不是, 请说明理由 第 1 题图 2. 已知ABC90,点P为射线BC上任意一点(点
2、P与点B不重合),分别以AB、AP为边在ABC的内 部作等边ABE和APQ,连接QE并延长交BP于点F. (1)如图,若AB2,点A、E、P恰好在一条直线上时,求此时EF的长; 3 (2)如图,当点A、E、P不在一条直线上时,猜想EF与图中的哪条线段相等(不能添加辅助线产生新的线 段),并加以证明; (3)若AB2,设BPx,以QF为边的等边三角形的面积y,说明等边三角形的面积y随x的变化情况 3 第 2 题图 3. 在ABC中,BAC为锐角,ABAC,AD平分BAC交BC于点D. (1)如图,若ABC是等腰直角三角形,直接写出线段AC,CD,AB之间的数量关系; (2)如图,BC的垂直平分线
3、交AD的延长线于点E,交BC于点F,连接CE,BE,若ABE60,判断AC, CE,AB之间有怎样的数量关系,并加以证明; (3)如图,BC的垂直平分线交AD的延长线于点E,交BC于点F.若ACABAE,求BAC的度数 3 第 3 题图 4. 在ABC中,ABC2ACB,延长AB至点D,使BDBC,E是直线BC上一点,F是直线AC上一点, 连接DE、EF,且DEFDBC. (1)如图,若DEFC15,AB,求AC的长; 3 (2)如图,当BAC45,点E在线段BC的延长线上,点F在线段AC的延长线上时, 求证:EFDE; (3)如图,当BAC90,点E在线段CB的延长线上,点F在线段CA的延长
4、线上时,求的值 CF BE 第 4 题图 5. 在正方形ABCD中,BD是一条对角线,点P在直线CD上(不与点C、D重合),连接AP,平移ADP,使 点D移动到点C,得到BCQ,过点Q作QHBD于H,连接AH,PH. (1)如图,若点P在线段CD上,求证:AHPH; (2)如图,若点P在线段CD的延长线上,其他条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证 明,否则说明理由; (3)若点P在线段DC的延长线上,且AHQ120,正方形ABCD的边长为 2,求线段DP的长 第 5 题图 类型二类型二 与相似三角形有关的探究与相似三角形有关的探究 1. 如图,已知四边形ABCD是平行四边形,
5、P为DC延长线上一点,AP分别交BD,BC于点M,N. (1)图中相似三角形共有_对; (2)证明:AM2MNMP; (3)若AD6,DCCP21.求BN的长 第 1 题图 2. 如图,在ABC中,ABC90,F是AC的中点,过AC上一点D作DEAB,交BF的延长线于点E, AGBE,垂足为点G,连接BD、AE. (1)求证:ABCBGA; (2)若AF5,AB8,求FG的长;(3)当ABBC,DBC30时,求的值 DE BD 第 2 题图 3. 如图,在四边形ABCD的边AB上任取一点E(点E不与A、B重合),分别连接ED,EC,可以把四边形 ABCD分成三个三角形,如果其中有两个三角形相似
6、,我们就把E叫做四边形ABCD边AB上的“相似点” ;如 果这三个三角形都相似,我们就把E叫做四边形ABCD边AB上的“强相似点”. (1)如图,若ABDEC40,试判断点E是否是四边形ABCD的边AB上的相似点,并说明理由; (2)如图,在ABC中,ACB90,直角顶点C在直线DE上,分别过点A,B作ADDE于点D,BEDE 于点E. 求证:ADCCEB. (3)如图,ADBC,DP平分ADC,CP平分BCD交DP于点P,过点P作ABAD于点A,交BC于点B. 求证:点P是四边形ABCD边AB上的一个强相似点 第 3 题图 4. 在ABC中,ABa,ACb,点D、E分别在AB、AC上 (1)
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