第一章引论(微观经济学)课件.ppt

1、1微微观经济学观经济学课程介绍2v教材教材v萨缪尔森 斯蒂格利茨3v教材v曼昆 平狄克 4v专业基础课（初级）v课时v教学方式与考试l一、什么是西方经济学：引入l二、微观经济学基本概念、假设及基本问题l三、为什么学西方经济学u政治经济学政治经济学u西方经济学西方经济学西方经济学的内涵：一般是指1890年以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。制度制度产业产业区域区域消费消费劳动劳动城市城市信息信息流通流通法律法律教育教育经济学经济学政府政府堵车堵车婚姻婚姻微观经济学微观经济学（树木（树木-森林）森林）宏观经济学宏观经济学：研究：研究企业、家庭和单企业、家庭

2、和单个市场个市场等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。等微观供求行为与价格之间关系的经济科学。（居民户、厂商）Resource allocation（看不见的手Invisible hand）研究经济变量的单项数值如何决定 u是否存在失业、通胀、赤字等问题u（一只有形的手-凯恩斯主义）宏观经济学：宏观经济学：n研究一个国家研究一个国家整体经济的运整体经济的运行，及政府运行，及政府运用经济政策来用经济政策来影响整体经济影响整体经济等宏观经济问等宏观经济问题。题。u两者互相补充，两者互相补充，u资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。u微观经济学是宏观经

3、济学的基础。微观经济学是宏观经济学的基础。u两者都是实证分析。两者都是实证分析。u宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。政府有能力。u微观经济学的本质：市场有效，市场万能微观经济学的本质：市场有效，市场万能11v理论理论v原理原理：经济规律（普遍接受、检验）经济规律（普遍接受、检验）v模型模型：现实抽象与简化，图形现实抽象与简化，图形+数学数学v经济学家与数学家，用数学方法研究社会经济问题，能用简单的数学模型说明一个深奥的经济学道理v叙述法叙述法-文字表述文字表述v列表法列表法-算术表格算术表格v图形法图形法-几何图形几何图形v模型

4、法（代数法）模型法（代数法）-函数关系函数关系13u稀缺性：稀缺性：u稀缺性是经济物品的显著特征之一。稀缺性是经济物品的显著特征之一。u稀缺性主要指不可以免费得到，稀缺性主要指不可以免费得到，。u要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换，要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换，p选择选择：为最大限度满足人们的欲望和需求，怎样：为最大限度满足人们的欲望和需求，怎样利用现有资源去生产经济物品。利用现有资源去生产经济物品。p资源资源（生产要素）种类：土地（N)、劳动(L)、资本(K)、企业家才能(E)_人、财、物、智u机会成本：一种经济资源投入某一特定用途后，所机会成本：一种经济资源投入某一特定用

5、途后，所放弃的放弃的其他用途其他用途的的最大收益最大收益。n理论上，理论上，机会成本机会成本是资源改作它用的各种是资源改作它用的各种可能中最优的选择；可能中最优的选择；n但由于信息不完全，只能是其它使用中能但由于信息不完全，只能是其它使用中能够获得的比较满意的选择。够获得的比较满意的选择。上大学的机会成本分析？上大学的机会成本分析？15稀缺性 的存在意味着必须进行选择选择 就必须放弃某些方案次优方案的价值就构成了 机会成本所以,我们是生活在一个权衡利弊的世界里(the world of trade-off)16经济学（Economics)经济学就是研究如何将经济学就是研究如何将稀缺的资源分配于

6、不同稀缺的资源分配于不同用途，以满足经济主体用途，以满足经济主体多样化需求的科学。多样化需求的科学。经济学就是“选择的科学”。稀缺的资源如何进行合理配置稀缺的资源如何进行合理配置_食品和奢侈品如何组合食品和奢侈品如何组合？包括以下三个经济学研究的基本问题包括以下三个经济学研究的基本问题uA生产什么？（产品）生产什么？（产品）whatwhat；uB如何生产？（如何生产？（生产要素组合）生产要素组合）howhow用什么方法。用什么方法。uC为谁生产？（为谁生产？（分配）分配）for whomfor whom 如何分配如何分配u u鸟瞰图鸟瞰图 18 p稀缺的资源如何进行充分利用？稀缺的资源如何进行

7、充分利用？u生产可能线以内的任何一生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利点表示资源没有得到充分利用。用。0369121512345ABCDEFG奢侈品奢侈品粮食粮食19两种经济制度两种经济制度0369121512345ABCDEFH奢侈品奢侈品粮食粮食20v1.理解经济事物。v-像经济学家那样思考像经济学家那样思考把你的一部分时间资本投资到经济学的学习中，你能够在当前获得愉悦，在将来获得巨大的“利润”。这种投资的成本并不大，而且几乎没有风险；在这个竞争激烈的社会中，这种投资机会并不多。“经济学是一门只要掌握了其中一些知识便能发挥很大作用的学科”曼昆曼昆v2.获得更多职业发展机会未来你也

8、许不一定从事经济工作，但是你不可能没有经济生活！2122小王下海得失如何？小王原是某机关单位的一个处长，年薪2.4万。下海后一年赚了5万万。下海的机会成本(Opportunity cost)计算 因下海而放弃的处长年薪 2.4万 处长的隐性收入(公费医疗,低价购房,公费度假,节日福利等)2万 因用储蓄做下海资金而失去的利息收入 0.5万 过去给报刊写稿收入 1万 机会成本合计 5.9万万 23v举一个例子来说明机会成本：假定你有100万元人民币用于投资，可供投资的方向和年收益见表，假定投资的其他成本都相同。不同投资方向可能带来的收益不同投资方向可能带来的收益 单位：万元投资方向股票 债券 房地

9、产 贸易储蓄放贷投资收益（万元）2010151278机会成本是衡量决策正确与否的重要因素，一旦做出决策，决策者一般会取得相应的现实收益，同时付出机会成本。当现实收益大于机会成本时，决策是正确的，否则属于决策失误。2425v第一：机会成本可以用货币来表示，但并不是实际货币支出或损失，第一：机会成本可以用货币来表示，但并不是实际货币支出或损失，仅仅是一种观念上的支出或损失。仅仅是一种观念上的支出或损失。v第二：当一种资源有多种用途时，机会成本是最大可能放弃的收入。第二：当一种资源有多种用途时，机会成本是最大可能放弃的收入。v第三：如果资源没有多种用途，就不存在机会成本。第三：如果资源没有多种用途，

10、就不存在机会成本。v有用的概念，当你作出一项决策时，不仅要考虑得到了什么，而且还有用的概念，当你作出一项决策时，不仅要考虑得到了什么，而且还要考虑放弃了什么。理性吗？作出选择或决策的原则是最大化，比较要考虑放弃了什么。理性吗？作出选择或决策的原则是最大化，比较一种决策的成本与收益是确定是否最大化的方法。一种决策的成本与收益是确定是否最大化的方法。v 附：为什么高收入家庭不愿意生那么多孩子？附：为什么高收入家庭不愿意生那么多孩子？v 其中包括机会成本。包括父母所付出的辛劳以及未来抚养孩子所放其中包括机会成本。包括父母所付出的辛劳以及未来抚养孩子所放弃的收入、享受（实际货币支出弃的收入、享受（实际

11、货币支出+机会成本）机会成本）v 提高母亲的素质，给女性提供更多更好的工作机会，会增加抚养提高母亲的素质，给女性提供更多更好的工作机会，会增加抚养孩子的机会成本，无疑有利于人口出生率的下降。孩子的机会成本，无疑有利于人口出生率的下降。26终日奔波只为饥终日奔波只为饥 方才一饱便思衣方才一饱便思衣衣食两般皆俱足衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻又想娇容美貌妻娶得美妻生下子娶得美妻生下子 恨无天地少根基恨无天地少根基买到田园多广阔买到田园多广阔 出入无船少马骑出入无船少马骑槽头扣了骡和马槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺叹无官职被人欺县丞主薄还嫌小县丞主薄还嫌小 又要朝中挂紫衣又要朝中挂紫衣作了皇帝求仙术

12、作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞更想登天跨鹤飞若要世人心里足若要世人心里足 除是南柯一梦西除是南柯一梦西2728v劳动工资v土地地租v资本利息v企业家才能正常利润29公众公众企业企业产品市场产品市场要素市场要素市场供给收入需求支出需求成本供给销售收入30v1.单个消费者和单个生产者的均衡31供 求 理 论消费理论厂商理论基数效用论序数效用论显示性偏好理论生产理论成本理论市场结构理论市场结构理论完全竞争垄断竞争寡头垄断 完全垄断收入分配理论收入分配理论工资理论地租理论利息理论利润理论一般均衡理论微观经济学的基本内容微观经济学的基本内容微观经济政策32v恋爱恋爱 男女间消除信息不对称，降低组建婚姻后

13、交易成本的手段。v婚姻婚姻 男女间通过家庭内分工，实现合作利得的组织形式。随着基因技术的进步，人类男女间通过家庭内分工，实现合作利得的组织形式。随着基因技术的进步，人类 婚姻也将婚姻也将会走向尽头，代之以母系社会的复兴。会走向尽头，代之以母系社会的复兴。v鲜花插在牛粪上鲜花插在牛粪上 牛粪是鲜花营养的最好提供者。牛粪是鲜花营养的最好提供者。v一见钟情和日久生情一见钟情和日久生情 男女性在时间、机会约束下理性选择的结果。男女性在时间、机会约束下理性选择的结果。v彩礼彩礼 新娘的价格，显示男性有能力抚养妻子和小孩的信号，起着促进婚姻成立、维持家庭稳定新娘的价格，显示男性有能力抚养妻子和小孩的信号，

14、起着促进婚姻成立、维持家庭稳定的作用。的作用。v门当户对门当户对 婚姻市场上的等价交换。婚姻市场上的等价交换。v裹脚裹脚 以身体伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。以身体伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。三从四德三从四德 以精神伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。以精神伤残的方式降低女性驯服成本的手段，目标是降低家庭内的交易成本。v童养媳童养媳 让一些父母无力养育的女孩子有了托身之所，让那些原本不可能来到人世的女孩子来到让一些父母无力养育的女孩子有了托身之所，让那些原本不可能来到人世的女孩子来到这个让其饱受艰辛的人

15、世，让娶不起老婆的男性能够娶得起老婆，让社会变得更加和谐，善莫大这个让其饱受艰辛的人世，让娶不起老婆的男性能够娶得起老婆，让社会变得更加和谐，善莫大也也。v一夫多妻一夫多妻 尽管左拥右抱是男人的梦想，但该梦想却有利于女人。尽管左拥右抱是男人的梦想，但该梦想却有利于女人。v肖伯纳有句名言：肖伯纳有句名言：“女性的本能，驱使她宁愿分享一流男人的十分之一，也不要独占女性的本能，驱使她宁愿分享一流男人的十分之一，也不要独占三流男人的全部三流男人的全部”33v同一种商品可以用不同方式来生产，这实际上涉及同一种商品可以用不同方式来生产，这实际上涉及到生产要素在生产单位（企业）内部的配置问题。到生产要素在生

16、产单位（企业）内部的配置问题。v劳动密集型生产方式（劳动密集型生产方式（L/KL/K大）；大）；v资本密集型生产方式（资本密集型生产方式（L/KL/K小）小）同样是种小麦：在我国北方农村通常是每个农户耕作1020亩耕地，密集地投入化肥、劳动等生产要素来生产，大型机械运用主要限于耕翻土地，收获和运输等生产环节。北美、澳大利亚家庭农场则通常耕作上万亩耕地，采用高度机械化生产方式，单位面积耕地上劳动投入则比较少。34v由于稀缺性的限制，不能保证每个社会成员都能获得他们希望得到的所有商品和劳务，所以，必须形成一套机制一套机制对生产出来的产品进行分配。计划与市场价格机制看不见的手（亚当亚当斯密斯密，17

17、76）；权力机制看得见的手35v一个物理学家、一个化学家和一个经济学家漂流到孤岛上，十分饥饿。这时海面上漂來一个罐头。物理学家说：“我们可以用岩石对罐头施以动量，使其表层疲劳而断裂。”化学家说：“我们可以生火，然后把罐头加热，使它膨胀以至破裂。”经济学家则说：“假设我们有一个开罐头的起子。”v 问：上帝为何创造经济学家？v答：因为有经济学家的話，天气预报便显得准确得多了！现实生活中不存在，有什么用？v说明了假设在形成理论中的作用，以及假设、理论和现实之间的关系，事物本质。36 亚当斯密 现代经济学之父 大卫大卫李嘉图李嘉图 古典经济学集大成者古典经济学集大成者 卡尔马克思马克思主义经济学创立者

18、 马歇尔 新古典经济学的代表人物（微观）凯恩斯 现代宏观经济学创立者（宏观）萨缪尔森 新古典综合派代表人物37 每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知识才能在处理这件事务时取得进展。没有系统学习过经济学的人甚至没有足够的条件来考虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐的聋子：给他一个助听器，他可能仍然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至少有希望领悟音乐是怎样一回事。国家的首脑必须经常作出牵涉到经济学的决定。当然他本人并不必须是职业经济学者，而只须是别人提供给他（往往相互抵触的）经济情报的“消费者”。经济学第十版中译本，第8页保罗萨谬尔森（Paul A.Samuelson)美国获诺贝尔经济学奖(1970

19、)的第一人。现代主流经济学集大成者，现代经济学之父。38工学学士工学学士工科学习工科学习经济学硕士经济学硕士经济学学习经济学学习熟悉人际关系熟悉人际关系政府部门工作政府部门工作熟悉商务环境熟悉商务环境在大公司工作在大公司工作实现理想实现理想创办公司创办公司39 企业家、管理者的基本素质：经济头脑的来源：系统的理论学习实践的经验积累经理是什么？“经”是经验“理”是理论40v人的任何行为都面临选择与权衡v得到某种东西的成本就是必须放弃的东西机会成本v人的理性决策需要边际分析v人们的行动是对激励刺激作出的反应v人们相互进行交易会使双方获益v市场通常能更好地组织经济活动v在市场失灵时，政府会改进市场结

20、果v41v经济关系是一切关系的基础。v经济学将帮助你了解：人与人之间的基本关系经济关系。v经济学将使你精明地参与经济,有助于你作出最优经济决策。v它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。42v李嘉图、凯恩斯：股票之外，在铜、棉花等的期货交易一些方面也进行积极投机v下海淹死的经济学家v创新理论，熊彼特，奥地利银行总裁，破产，哈佛教书还债v期权定价理论，1997，斯科尔斯和默顿，经营对冲基金，最富有的诺贝尔，1998年遭受惨痛损失43v一、不是教授立竿见影的致富书，骗子（成功学）v二、“经济学的理论并未提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，而是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧。它帮助拥有经济学的人作出正确的结论。”作用是提供一套分析资源配置问题的工具与方法。分析现实中遇到的各种问题，并得出指导行为的结论。v三、一位经济学家回到他的母校，并对眼下的考试题目很感兴趣。于是他请曾经教过他的老师拿出考题。使他大吃一惊的是，现在的考题与他十年前答的题一模一样。他问老师为什么会这样。老师回答说：“问题虽然没变，但答案变了。”v四、一个优秀的经济学家未必是一个理财能手、成功的企业家或官员；但一个理财能手、成功的企业家或政府官员一定要懂一点经济学，拿起经济学之剑。44TeachingLearning by yourselvesDiscussing Exercises