社会实践校本课程建设与开发课件.ppt

1、嘉定一中嘉定一中社会实践校本课程建设与开发社会实践校本课程建设与开发 2010年班主任工作培训（一）年班主任工作培训（一）目目 录录 一一.学校社会实践校本课程建设与开发的定位学校社会实践校本课程建设与开发的定位 是学校德育重要组成部分；是学校德育重要组成部分；是实现学校德育特色及学生个性发展的重要举措；是实现学校德育特色及学生个性发展的重要举措；为了每个学生终身发展；为了每个学生终身发展；为了每个学生的个性得到充分、自由、全面发展。为了每个学生的个性得到充分、自由、全面发展。社会实践活动课程目标 把握一个重点把握一个重点-推动社会实践工作科学发展，紧紧推动社会实践工作科学发展，紧紧围绕社会主

2、义核心价值体系导向。围绕社会主义核心价值体系导向。把握二个凸现把握二个凸现-凸现学校德育特色化和凸现学生主凸现学校德育特色化和凸现学生主体发展。体发展。把握三个融入把握三个融入-融入区域文化探究，融入德育基地融入区域文化探究，融入德育基地共建，融入社区服务。共建，融入社区服务。把握四个体验把握四个体验-体验学会认知，体验学会做事，体体验学会认知，体验学会做事，体验学会交往，体验学做完人。验学会交往，体验学做完人。校内实践与校外实践协同并重校内实践与校外实践协同并重-立足校内，拓展立足校内，拓展校外，开发学校资源与地方资源，建立稳定的社校外，开发学校资源与地方资源，建立稳定的社会实践基地和社区服

3、务网络。使校外实践成为推会实践基地和社区服务网络。使校外实践成为推进社会实践校本课程的着力点和核心。进社会实践校本课程的着力点和核心。集中实践与分散实践有机结合集中实践与分散实践有机结合-集中实践指学校集中实践指学校统一组织的大规模的校内外实践活动，由学校统统一组织的大规模的校内外实践活动，由学校统筹规划、以集中实践为主，按年级不同各有侧重筹规划、以集中实践为主，按年级不同各有侧重的主题。分散实践指学生以小组形式有主题的校的主题。分散实践指学生以小组形式有主题的校内外实践活动，主要在周末、寒、暑假进行，由内外实践活动，主要在周末、寒、暑假进行，由学校提出要求，年级组长、班主任协调开展。学校提出

4、要求，年级组长、班主任协调开展。二二.课程框架从从社会实践课程内容划分社会实践课程内容划分 内容 分类 科目 爱心教育 送温暖献爱心活动，孝敬父母体验活动 责任教育 成人仪式，班级岗位，值周班活动，寝室岗位，高二营地劳动,行政助理团 公民道德教育 校内外志愿服务,校外主题宣讲,社区活动 行为习惯教育 高一军训,始业教育,一刻种劳动 公公民民意意识识责责任任教教育育 法制教育 法制宣传、安全宣传 爱国主义教育 高三南京考察，一大会址，一二九活动,主题活动 革命传统教育 基地讲解员，校外主题宣讲，“红色之旅”,沙家浜 政政治治思思想想道道德德教教育育 理想信念教育 青年党校、南湖，陈云纪念观，长兴

5、，天目湖新四军纪念观，绍兴，访问优秀共产党员 心理健康教育 心理健康讲座 环保教育 护绿保洁活动、环保宣传、环境督察、调查研究 国防教育 东方绿舟活动，拥军活动，军民共建活动 身身心心意意志志人人文文教教育育 科技人文教育 科普活动、市场调研，嘉定科技、文化探究、文化艺术 课程解析课程解析基础型课程基础型课程 拓展型课程拓展型课程 双赢始业教育，一刻种劳动，班级岗位，学生社团活动，成人仪式，主题活动，一二九活动等青年党校，行政助理团，值周班活动，寝室岗位，文化艺术，科技人文，心理健康、校园志愿服务，学生德育沙龙等。基础课程基础课程 研究型课程研究型课程双赢拓展型课程拓展型课程 南湖，陈云纪念观

6、，长兴，天目湖新四军纪念观，绍兴等基地参观考察。高一军训，高二营地劳动，东方绿舟国防教育,高三南京考察与成人仪式等活动。访问优秀共产党员，孝敬父母体验活动等。一大会址，沙家浜，“红色之旅”,国外友好学校互访等实践活动.。“知嘉定、访嘉定、颂嘉定”实践调查，市场调研，嘉定科技、文化等探究课题。基础型课程基础型课程 拓展型课程拓展型课程双赢社区活动，护绿保洁活动，送温暖献爱心活动等。校外志愿服务、区内纪念观、烈士陵园讲解员，校外主题宣讲等实践活动。三三、课程实施保障机制课程实施保障机制 组织机构 成立社会实践校本课程领导小组 成立社会实践校本课程学分认定工作小组 实施步骤实施步骤 分析学校与社会资

7、源及需求建立部分社会实践基地拟订社会实践项目实施计划开展社会实践的相关培训实施社会实践活动指导学生进行活动反思、展示评价与学分认定材料归挡、填写表格材料学生实施过程的三个学生实施过程的三个环节环节准备 学习材料、活动学习材料、活动小知识、组织纪小知识、组织纪律、注意事项等律、注意事项等 实施 活动方案、活活动方案、活动过程记录等动过程记录等 评价 活动反思、展活动反思、展示交流、学分示交流、学分认定等认定等 四四、课程评价体系课程评价体系 评价原则 过程评价和结果评价相结合 自评和他评相结合 定性评价和定量评价相结合 评价内容 参加社会实践活动的课时量 活动过程中的体验和收获 活动的成果和社会

8、效益评价 社会实践课程学时社会实践课程学时,学分配置与认定学分配置与认定(以高一为例以高一为例)课程课程板块板块 课程类型课程类型 项目项目认定认定活动时间活动时间学分学分校校内内实实践践 基础课程基础课程 始业教育始业教育班主任评定班主任评定3 3天天1军训军训小结、小组、小结、小组、班主任评定班主任评定6 6天天社团活动社团活动考勤，成绩考勤，成绩1010学时（每学时（每周一次）周一次）1班级岗位、班级岗位、一刻钟劳动一刻钟劳动考核情况，班考核情况，班委与班主任委与班主任3030学时（每学时（每天）天）主题活动主题活动班委与班主任班委与班主任1010学时学时拓展课程拓展课程 自选项目自选项

9、目过程记载、有过程记载、有关辅导员部门关辅导员部门领导签字领导签字每个项目每个项目5 5学时学时2 2项项0.50.5课程课程板块板块课程类型课程类型项目项目认定认定时间时间学分学分校校外外实实践践基础基础如长兴、天如长兴、天目湖新四军目湖新四军纪念观纪念观班委与班主任班委与班主任4 4天天1 1东方绿舟国东方绿舟国防教育活动防教育活动班委与班主任班委与班主任5 5天天如南湖、陈如南湖、陈云纪念观云纪念观班委与班主任班委与班主任2 2天天拓展拓展1党校有关党校有关活动活动摄影材料摄影材料,班级党班级党员辅导员员辅导员1 1天天0.50.5研究研究自选项目自选项目研究、调查素材、研究、调查素材、

10、摄影材料摄影材料每个项目每个项目5 5学学时时0.20.2（最（最多多0.50.5学学分）分）拓展拓展2自选项目自选项目课题展示课题展示,摄影摄影,总结材料总结材料每个项目每个项目5 5学学时时0.20.2（最（最多多0.50.5学学分）分）课程课程板块板块课程类型课程类型项目项目认定认定时间时间学分学分社社会会公公益益基础基础社区活动社区活动记载过程、有关记载过程、有关活动素材证明、活动素材证明、社区负责人签名社区负责人签名10学时（寒、学时（寒、暑假）暑假）0.30.3护绿保洁护绿保洁活动活动摄影材料摄影材料5学时学时0.20.2送温暖献送温暖献爱心活动爱心活动摄影材料摄影材料5学时学时拓

11、展拓展1校外志愿校外志愿服务服务服务对象或服务服务对象或服务单位证明单位证明10学时（每学时（每二周一次）二周一次）0.30.3拓展拓展2自选项目自选项目摄影材料摄影材料每个项目每个项目5学学时时0.20.2（最（最多多0.50.5学学分）分）评价方法 实施德育学分制 学年满3.5个学分，社会实践考核为合格，学年满4个学分，社会实践考核为良好，学年满5个学分，社会实践考核为优，学分由班主任汇总，教务处存档，学年考核成绩直接记入学生社会实践表格。活动课时量的规定 高一基础课程中规定的20天和其它满70学时，拓展、研究型课程中自选需达到30学时，计满30天。高二高三学生参照高一规定执行.高二高三参

12、加社会实践活动时间学年累计不少于30天和15天。自主创新实践活动的认定 为鼓励学生自主创新社会实践活动，由社会实践活动学分认定工作小组组长直接认定学时、学分。填写社会实践活动记录册 学生在实践活动中活动评价纳入学生学年综合素质评价，并纳入高中毕业生学业评价的范畴。有关工作要求有关工作要求 5月制订出台.现在高一高二从2010年暑假开始试行.高三满15天高二满30天.新高一于9月正式实施.基础型课程全体学生参加.拓展型研究型课程由学生自主选择.高二累计30天,高三累计15天,学生才能填写社会实践表格.不合格要补修,达到优秀才有资格评选各类先进各种推荐.学校组织的活动,由学生处负责.每项活动都按规定步骤实施.其它活动一般以班级或小组为单位.主要是班主任负责,开发社会资源开发社会资源,至少一班一基至少一班一基地地(社区社区)固定固定,人人都是志愿者人人都是志愿者.6.6月统计完成情况月统计完成情况.设计社会实践项目申报表,记录本,编写社会实践校本教材等.感谢您的指导和关注感谢您的指导和关注!嘉定一中嘉定一中 2010.04.2010.04.