高考语文专题复习-成语改错全面版课件.ppt

1、成语误用对策高考专题复习方略江阴一中 陈伟峰解读成语 悠悠成语，融贯千秋。言简意赅的成语是传递中华文化信息的支柱，浓缩历史精华的成语是保存中华文化精神的载体。从一定意义上来讲，千古流传的成语是中华民族人文素质的文化底蕴。一一 分析分析1、1999年高考成语试题及分析下列各句中，加线成语使用恰当的一句是（）A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋向于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。D.美国国

2、务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。简析：此题正确答案是A项。“殚精竭虑殚精竭虑”意思是“用尽精力，费尽心思”，用在科学工作者身上是恰当的。B项“美轮美轮美奂美奂”在现实生活中经常用错，原来的意思是“形容房屋高大华丽”。可见此成语重点并不在形容“美丽、美妙”，而B句旨在赞美石刻作品的精美，显然与“美轮美奂”义无关。C项中的“炙手可热炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。D项中“一劳永逸一劳永逸”，意思是“辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了”。可见这个成语适用的对象只能是“人

3、”而不是“物”。“一劳”是指把事情办好了，而句中奥尔布赖特并没有把事情办成功，因而不恰当。1、2000年高考成语试题及分析 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是：（）A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦 者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴 露得淋漓尽致，使观众深受教育。C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向 文学刊物的高层次、高水平攀登。D.提起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。简析：本题的正确选项为B项。“淋漓尽致淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。其中“

4、淋漓”指酣畅、尽情；“尽致”指达到极点，无以复加。“淋漓尽致”用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。A句是说古人中有很多刻苦学习的楷模，对青年学生进行刻苦学习、勇攀科学高峰具有积极的教育意义。但“汗牛充栋”显然使用不恰当。因为“汗牛”指用牛拉车运书时累得出汗；“充栋”指堆满了屋子。“汗牛充栋汗牛充栋”形容书籍极多，而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。C是刊物广告用词，但“洗心革面”使用不当。“洗心洗心革面革面”也可说成“革面洗心”，“洗心”指消除邪恶的心思，“革面”指改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底悔悟，指人的改过自新。C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”，既

5、不是指人，也没有“悔改”之意，显然不恰当。D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。“左右逢源左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。1、2001年高考成语试题及分析下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是：（）A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花

6、盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。简析：本题的正确选项为B项。“颐指气使颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。A句描述的是抗洪抢险时的情景，情况很紧急，大坝有决口的危险，抢险队员必须迅速赶到，却偏偏遇上暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行进，这里用“安步安步当车当车”显然违背了文句原意。因为“安步当车”是指慢慢地步行，就当作坐车。用“安步当车”必须具备两个条件：一是行

7、走速度缓慢，二是行走者不慌不忙，表现出来的是一种闲适平和的心态。C项是说摊前人很多，产品供不应求，说明人们都争着购买鲜花，而“车水马龙车水马龙”却是说车多得像流水，马多得像游龙，常表示人车往来不绝或形容繁华的景象，这与购买商品没有任何联系，因此用“车水马龙”显然不当。D项中的“蓬毕生辉蓬毕生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人赠给自己的字画等，而使自己非常光荣。其中，“蓬荜”是谦称自己的居室，而“生辉”是对别人或别人东西的赞誉。所以“蓬毕生辉”只能出自己之口，否则就有贬低别人，抬高自己的嫌疑。另外，“一定会使居室蓬毕生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义上有重复之感，因而在此处也应当删

8、去“蓬荜”才行。启示一：忌望文生义，宜整体理解。成语突出的特点就是意义的整体性，我们在使用时必须透过字面深入了解其本质内涵。如：1999年试题中B项、C项。启示二：忌褒贬失当，宜注重色彩。有些成语本身就带有褒贬的感情色彩，我们在分析表意相近的成语时更不能忽视这一点。如：2000年试题中的C项。启示三：忌不辨对象，宜明辨范围。成语的指代对象有主客、男女、尊卑、长幼之分，我们在分析时如果不加区别，就会闹出笑话。如：1999年试题中的D项、2000年试题中的D项、2001年试题中的C项。启示四：忌修饰不当，宜弄清语源。有些成语源于典故，其意不仅限于字面上的意义，可以说意在言外；有些成语源于古诗文，往

9、往有其特定的含义。因此，我们在判断时如果不明这些成语的来源及特殊意义，那么就很容易出错。如：2000年试题中的A项。启示五：忌粗枝大叶，宜细辨差别。一些成语的基本意义相同，但在词义的轻重、语法的功能上存在着差距。我们在分析时，需加以仔细辨别。如：2000年试题中的D项、2001年试题中的A项。成语作为汉语之瑰宝，词语之精华，如何正确使用它？对于提高我们的语文水平和文化素养有着重大的意义。在使用中，我们要特别注意以下三点：方略：1、准确理解词意（明辨词意）每一个成语，在其结构上有相对稳定的特点，这要求我们必须从整体上把握其本身所固有的意义，从时空上分析其习惯的用法。2、正确理解语境（审察语境）高

10、考成语试题是为了考查学生的理解、分析能力，常给试题设计情景，让考生据语境来辨析、正确地使用成语，这就要求我们分析成语的同时必须分析、理解语境。3 、合理使用成语（合理对照）由于语境对成语表达起限制作用，这告诉我们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语境需要合理的成语，对照二者才会得出准确答案。在判断中，把握的原则是：“字不离词，词不离句。”练习：按照成语出错规律，判断下列成语是否用错1、（）明年早稻将退出国家保护价收购范畴，为适应粮改需要，我市将调减早稻种植面积50万亩，各级农县区闻风而动闻风而动，纷纷找市场。2、（）我们漫步在山道上，风景络绎不绝络绎不绝，使我应接不暇。（）各部门要有全局观

11、念，那种目无全牛目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。江阴一中高三语文备课组只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现

12、？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切

13、还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾

14、难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我

15、们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度

16、，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，

17、知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急

18、赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索

19、取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，