高考历史第一轮专题复习-(第三十四讲)第三单元-从人文精神之源到科学理性时代课件-岳麓版.ppt

1、必修必修3 文化发展历程文化发展历程 第三单元第三单元 从人文精神之源到科学理性时代从人文精神之源到科学理性时代 第第2课时课时 挑战教皇的权威及理性之光挑战教皇的权威及理性之光 基础再现基础再现 宗教改革 1马丁路德宗教改革(1)背景文艺复兴以后，欧洲各国的_思想十分活跃。罗马教会为树立_，宣扬_。(2)主张：强调_，人只有依靠信仰才能得救。(3)实践：1517年，为反对教皇兜售_，路德发表了 关于赎罪券的功效即 _。(4)性质：是反对_的社会、思想改革运动。人文主义教皇权威因行称义因信称义赎罪券九十五条论纲天主教会(5)影响宗教改革运动在_拉开了序幕。改革后，_与天主教、东正教形成了三足鼎

2、立的新局面。2加尔文宗教改革 (1)背景：德国宗教改革运动的推动。(2)著作：_。(3)主张 人只有依靠_才能得救。其宗教观的核心是_。德国新教基督教原理信仰先定论(4)意义为资产阶级发财致富作辩护，为_提供了意识形态方面的依据。加尔文取得了辉煌胜利，被誉为“欧洲_的第二位伟大人物”。3宗教改革的意义 宗教改革家用_宗教观挑战以_为首的宗教权威，使人类不断认识自己。资产阶级革命宗教改革人文主义教皇 特别说明：特别说明：马丁路德“因信称义”学说的主张依靠虔诚的信仰即可自救，不需要通过神职人员，强调个人与上帝的沟通权力，实际上就否定了教皇和教会作为上帝代言人的身份和特权，否定了教皇的权威，体现了个

3、人的自主性和权力，体现了人文主义精神。名师一题名师一题1.（2009年潍坊一模）“既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人”。这反映了马丁路德的主要思想是（）A.极力反对教会神学 B.信仰即可得救C.主张简化宗教仪式 D.主张因行称义解析：注意材料的意思是“只要信仰上帝，不用任何中介，”这符合马丁路德的“信仰即可得救”主张。A错误，D是加尔文的主张，B、C相比，B是主要的。答案：B启蒙运动 1背景(1)_不断发展。(2)新兴资产阶级在思想领域反对_与_的斗争深入展开。2含义 启迪和开导人们的_，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。3内容(1)只敬畏真实，尊重_，一切唯理性是从。(2)把批判锋芒直指

4、_及其宗教思想体系。资本主义经济封建统治教会特权反封建意识科学封建专制制度 4代表(1)孟德斯鸠主张：在 _中提出了_学说。意义：三权分立学说后来成为_的基本原则。(2)伏尔泰地位：法国启蒙运动的领袖。主张 a否定天主教会和_。b歌颂_，倡导_、信仰自由和_。论法的精神三权分立资产阶级政治制度封建制度理性生而平等民主政治意义：对18世纪的欧洲产生了巨大的影响，后人称“18世纪是_的世纪”。(3)卢梭主张：在 _中阐述了“_”学说；提出“人民主权”口号。评价：是启蒙思想家中最为激进的_。(4)康德主张：提出_，而是自身的目的；提出尊重他人的原则。评价：他的理性批判哲学最终确立了_的主体地位。伏尔

5、泰社会契约论天赋人权民主主义者人不是他人的工具人类 5实质 是欧洲历史上的又一次伟大的_ 6意义(1)为_做了舆论准备。(2)为人类社会创造了宝贵的精神财富。思想解放运动。资产阶级革命 特别说明：特别说明：启蒙运动对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义的思想作出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴更为彻底、具有鲜明的政治革命性质。名师一题名师一题2.（2009年安徽卷）美国独立战争期间，托马斯潘恩在 常识中告诫民众：“君

6、主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（）A人文主义 B民族主义C天赋人权说 D三权分立学说解析：1776年，潘恩的 常识在北美发表。在这本不到50页的小册子中，潘恩以简练而生动的语言准确地回答了北美殖民地人民所关心的问题，并从一个全新的角度指出了北美殖民地独立的必要性。潘恩呼吁，殖民地人民必须与英国一刀两断，建立自己的共和国。他强调真正的权力必须而且只有来源于人民。托马斯潘恩 常识的主要观点是反对君主制，他的理论依据主要是天赋人权学说。答案：C高分跨栏高分跨栏 一、结合史实比较文艺复兴与宗教改革的异同点 1.相同

7、点(1)背景相同：都是因资本主义在西欧的兴起而产生；(2)都是成长中的资产阶级反封建斗争，尤其是反对天主教会；(3)都迅速波及整个西欧，促进了人们的思想解放和近代文化繁荣。2.不同点(1)背景不同：意大利本身的文化遗产和人才结构是文艺复兴运动的重要条件。德意志是受教会压榨最严重的地区，所以首先爆发了宗教改革运动；(2)时间和范围不同：文艺复兴开始于14世纪的意大利，然后波及西欧各国，16世纪达到高潮，且主要在思想文化领域里进行。宗教改革开始于16世纪的德意志，是一场社会各阶层都广泛参加的社会运动。(3)历史作用不同：文艺复兴适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展消除了思想障碍

8、。宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，宗教自由逐渐盛行；促进西欧民族文化、教育事业的发展；宗教改革中产生的一些新教，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。学以致用学以致用1.（2009年茂名二模）下列各项，体现文艺复兴和宗教改革共同点的是（）A.反对宗教信仰 B.体现了人文精神C.否定教皇权威 D.矛头指向封建专制制度解析：文艺复兴运动借宗教题材进行反封建斗争，宗教改革否定教皇权威，主张信仰即可得救，二者都强调人的个性解放，摆脱宗教的束缚。答案：B 学以致用学以致用2.（2009年北京卷）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（）A.反对宗教神权，强调

9、三权分立B.反对封建制度，倡导人民主权C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性D.反对君主专制，主张君主立宪解析：解题关键是抓住题干中的“文艺复兴和启蒙运动”、“二者的共同点”等有效信息限定词。启蒙运动是文艺复兴在人文主义的领域的进一步发展。A、B、D项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，故排除。人文主义的内容包括自由、科学、理性、追求幸福等。正确答案为C。答案：C热点聚焦热点聚焦 热门依据：18世纪，资本主义生产方式逐步确立，思想领域掀起一场更为激烈、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲

10、近代社会发展的道路。启蒙运动是复习重点，更是高考命题的热点。启蒙运动 （2009年广东卷）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想（）A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起B.有助于激发北美人民反抗殖民统治C.借上帝的神权压制人文主义思想D.旨在消除教会在北美殖民地的影响 解析：题目中的“理性”就是欧洲启蒙思想家宣传的“理性”，主要指追求自由、民主和科学。这有助于激发北美人民反抗殖民统治。答案：B名师点睛：名师点睛：启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产

11、阶级利益构建政治制度的高度。热点训练热点训练1.（2009年海南卷）19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔所说的“最大胆的学说”的提出者是（）A孟德斯鸠 B狄德罗C洛克 D伏尔泰解析：解答本题的关键是抓住题干中的“美国”“18世纪哲学家”“政治问题上的最大胆的学说”等有效信息限定词，这些信息告诉考生美国在体制上采取了三权分立政策，这一政策的提出者是孟德斯鸠。答案：A 人文主义与新时代思想观念的联系 时事背景：时事背景：走访巴黎“先贤祠”“先贤祠”，即是希腊语的“万神殿”，长眠于此的，皆是伏尔泰、卢梭、雨果、左

12、拉这般伟人。可以说，身后进入先贤祠，也就意味着获得国家认可，永垂不朽。栖身于先贤祠不是件容易的事，它的条件非常苛刻。许多享誉世界的伟人，如巴尔扎克、莫泊桑、笛卡尔，至今仍不得入其门。卢梭与伏尔泰堪称是备极哀荣。这两位思想家葬于最显要的位置，并各自享有一个偌大的墓室。卢梭棺木上镌刻的“自然与真理之人”的谥语，伏尔泰的悼词也很简洁：“诗人、历史学家、哲学家”。在当时的革命年代，法兰西人对启蒙思想巨匠的尊崇无以复加，因此两人的殊荣并不具有太多的奇怪。2009年11月2日人民网 知识链接：知识链接：法国启蒙运动的背景、代表人物、思想主张、历史影响等。热点训练热点训练2.雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人

13、物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光。”依你的理论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共愿瘛敝傅氖鞘裁矗 ）A以理性思考社会,反对专制,提倡民主与法制B.反对教会的封建束缚,主张“因信称义”C.批判君权神授,提出天赋人权,建立民主共和国D.批判宗教神学,提倡人性,主张三权分立解析：从材料“伏尔泰对面的卢梭”、“十八世纪”可以判断，罗丹强调的是启蒙思想。答案：A2 年经典年经典 1（2010年淄博检测）“一个信奉基督的人不受任何事物的束缚；为了得救，他无须做任何事

14、情，只要他相信上帝就可以丰丰厚厚地得到这些礼物。”这段话应出自（）A薄伽丘 B马丁路德C伏尔泰 D康德解析：材料的信息是信仰即可得救。答案：B2（2009年珠海二调）右面是某书店的一份售书广告，其中最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的是（）A BC D解析：资产阶级代议制实践的思想主要是启蒙思想，所以选。答案：B3.（2009年上海黄浦模拟）下列语言或主张，在16世纪的欧洲还不可能流行的是（）A.以“人学”对抗“神学”B.人能够随心所欲改造自己C.金钱是一切欢乐的源泉D.社会契约论和主权在民说解析：社会契约论和主权在民说是18世纪启蒙思想的观点。答案：D4.（2009年上海普

15、陀调研）以下是启蒙运动时期一些思想家的言论，仔细阅读后回答问题：孟德斯鸠：这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。当立法权和行政权集中在一个人或同一个行政机构之手，自由便不复存在。伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。请回答：（1）根据材料概括启蒙运动时期启蒙思想的基本内涵。（2）概括近代以来西方启蒙思想不断发展的原因和

16、影响。解析：第(1)问概括四位启蒙思想家的思想。第(2)问从经济基础、阶级基础以及启蒙思想家理性思想武器出现的角度来概括。答案：（1）内涵：宣扬知识与理性；反对封建专制天主教会和贵族特权；提倡自由平等、天赋人权。（2）原因：资本主义经济发展；资产阶级力量不断壮大；自然科学不断进步。影响：沉重打击了封建势力（或为法国大革命做好了舆论准备）；推动了人们思想解放。课时作业课时作业 一、选择题 1(2009年盐城二调)右图中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着 圣经，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这反映的实质是（）A信仰即可得救B教皇权力至上C 圣经权威下降D教会从

17、属于国家解析：在宗教改革之前，圣经的解释权属于教皇，教皇是最高的权威，而现在，圣经重于教皇，肯定基督教的最高权威是 圣经，否定教皇、教会的权威，这也体现了信仰即可得救，每个人都可以根据自己的理解来解释 圣经。答案：A2（2009年济南二模）马克思在评论西欧宗教改革时说道：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”这里的第一个“权威”是指（）A上帝 B罗马教皇C马丁路德 D贵族解析：宗教改革打破了教皇、教会的权威，但是确立了人在宗教信仰中的主体地位。答案：B二、非选择题 13（2010年厦门质检）阅读下列材料：材料一 他(孟德斯鸠)主张君主国家立法权

18、应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭。他还强调立法机关所通过的法律要由君主批准，而立法机关也要干预一些行政方面的问题如财政问题和军队问题。摘自吴于廑、齐世荣 世界史近代史编(上卷)材料二 他(卢梭)要求在这个共和国里实行直接民主。在立法工作中，每个公民都直接参加法律的制定，参加法律的讨论和表决。他反对由人民选出的代表来制定法律，他认为在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代表的。这个(国家)权力也不应加以分割，因为人民的总的意志是不能分割的。摘自吴于廑、齐世荣 世界史近代史编(上卷)请回答：(1)材料一体现了孟德斯鸠的哪些思想主张?并指出其历史渊源。(2)与材料一相比，卢梭的思想主张有何不同?(3)结合所学知识，简要分析上述孟德斯鸠与卢梭思想对近代中国社会实践产生的影响解析：第(1)问根据材料并结合所学知识作答。第(2)问根据材料回答卢梭的思想主张。第(3)问从中国资产阶级的民主救国运动来思考。答案：(1)主张：君主立宪；三权分立；权力制衡。历史渊源：古代希腊的民主制度；近代英国君主立宪制度(早期的启蒙思想)。(2)主张：民主共和；人民主权不可代表原则；反对分权。(3)先后推动了维新变法、辛亥革命和新文化运动的兴起和发展。祝祝您您