高考专题二轮复习历史通用版课件第二部分-中国近现代史-高考研究课(六)-中华文明的再造-清末民初.ppt
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1、解析解析返回返回年代年代进口火柴进口火柴(万罗万罗)新厂数新厂数厂均资本额厂均资本额(万元万元)19142 383.58104.9219152 097.3493.3019162 062.0741.4219171 559.4385.4719181 334.0830.661920848.43239.67解析解析返回返回为了实现中国的独立、民主和富强为了实现中国的独立、民主和富强救亡图存的主题。近代前期中国向西方学习的历程也是中救亡图存的主题。近代前期中国向西方学习的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程,学习西方与国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程,学习西方与抵制侵略相关联、思想启蒙
2、与救亡图存相结合,具有爱国抵制侵略相关联、思想启蒙与救亡图存相结合,具有爱国进步的意义进步的意义经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后被动接受经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后被动接受(林则徐、魏源和地主阶级洋务派林则徐、魏源和地主阶级洋务派)再到甲午中日战争后的再到甲午中日战争后的主动选择主动选择(维新变法运动、辛亥革命和新文化运动维新变法运动、辛亥革命和新文化运动)的过程的过程,最终中国选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的,最终中国选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器思想武器各进步思想间体现了继承与发展的关系各进步思想间体现了继承与发展的关系经历了从学习器物到学习制度,
3、再到学习思想文化的过程经历了从学习器物到学习制度,再到学习思想文化的过程,体现了中西文化的碰撞激烈,呈现出新旧过渡的特点,体现了中西文化的碰撞激烈,呈现出新旧过渡的特点学习目的学习目的体现主题体现主题学习过程学习过程学习内容学习内容解析解析返回返回时间时间厂家厂家(数数)创业资本数创业资本数(元元)工人人数工人人数(人人)1913年年698330 824 000270 7171920年年 1 759500 620 000557 622它不断冲击和动摇着封建正统思想的统治地位,推动了近代的思想解放,它不断冲击和动摇着封建正统思想的统治地位,推动了近代的思想解放,为西方资产阶级思想文化的传播提供了
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