医科大学精品课件:医患关系的伦理道德.ppt
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- 关 键 词:
- 医科大学 精品 课件 关系 伦理道德
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1、医患关系的伦理道德 学习该讲需要学习该讲需要: 了解医患关系的含义 熟悉医患互动与医学道德 熟悉医患的权利和义务 掌握处理医患关系的道德规范 第四讲第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 第一节 医患关系概述 一. 医患关系的含义: 是指以医生为主的群体(医者 一方)与以患者为中心的群体(就医者一 方)在诊疗疾病和预防保健康复中所建立 的一种互相关系。 现代医患关系发展的趋势 1. 强化医学服务的根本宗旨 2. 确立双向作用的医患关系 3. 扩大医疗服务范围 第四讲第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 医患关系历史演变 1.古代的医患关系(经验医学阶段) 直接性 稳定性 主动性
2、2.近代的医患关系(实验医学阶段) 物化趋势 分解趋势 分离趋势 3.现代的医患关系 (1)更加强调尊重患者的生命价值 (2)更加强调医患双方的权利 (3)更加凸显医者的社会责任 (4)市场经济与医患关系商品化 二、医患关系的性质 从法律角度看,医患关系具有契约性,因为包 括了“要约”和“承诺”两个要件。 但并不表明就是契约关系,因为: (1)医患双方不能说是平等的,医务人员在知识等 方面都比患者要优越。 (2)患者的自由和自主甚至自愿性都很有限。 (3)最重要的是契约关系各方均受个人利益驱动, 名正言顺的谋求自己的利益,每一方都希望保护自 己免受对方自利行为伤害。 (4)契约关系中违约一方需
3、要承担赔偿责任,而医 患关系并不是完全如此。 医患关系从伦理学角度看,是一种信托关系。 信托关系的设立与存在必须具有特定目的 ; 受托人从委托人那儿获得并行使特殊的权力; 信托关系内双方本质上的不对等,包括:知识、权力、 谈判能力和影响力。 信托关系就是委托人对受托人的信任,相应的,医生的 言行必须清楚与明确地传达对病人的忠诚。 依赖与易受伤害,在医患关系中,病人是处于最无力保 护自己和照管自己利益的情况中。完全依赖医生是必然 的。 受托人容易误用或滥用被授予的权力,以促进自己的 利益或暗中损害委托人的利益。 期望是信托关系最后一个特征。 医患关系应当是以诚信为基础的具有法律 强制性的信托关系
4、。 (1)“诚信”是医患关系的基石。 医患关系要以医患间的真诚信任为 基础,而不是完全依靠法律的外在约束。 (2)以“诚信”为基石的医患关系具有法 律强制性的特质 医疗机构管理条例第三十一条规定: “医疗机构对危重患者应当抢救。对限于 设备或者技术条件不能诊治的患者,应当 及时转诊。” 中华人民共和国执业医师法第二十四 条规定:“对急危患者,医师应当采取紧 急措施进行诊治,不得拒绝急救处置” (3)医患关系作为一种信托关系体现了医患之间的 价值趋同 医患之间也正是存在协调一致的利益关系才能彼 此配合,共同维持良好的医患关系 小张是甲卫生院的一位主治医师,2006年6月15日 因病到乙医院住院,
5、住院后由该院李医师负责。6 月25日,小张因觉得自己的病情不见好转,就找 李医师了解病情及治疗方案,在了解情况后,建 议李医师能否调整一下治疗方案。李医师听后十 分不悦,认为这是对自己诊治水平的怀疑和不信 任,没有考虑小张的建议。26日下午,小张要求 出院到别处治疗,李医师更加生气,但鉴于患者 的要求还是不情愿为小张办理了出院手续。 二 医患关系的理论模式 (一)帕森斯模式 技术关系 非技术关系:父子关系(相似) 一个人受另一个具有合法社会控制权利人的社会控 制 表现出某种感情中立状态,但又充满浓重的感情色 彩,都把注意力集中在相似的目标上 这种模式并不具有广泛的适用性 并不适用所有的疾病 随
6、着社会发展,医患关系的不对称性会减弱 患者对医生的依赖性也会弱化 医生的控制作用逐步减小 在医疗活动中,医患关系的专业内容是技 术关系,非专业的内容是服务质量和伦理 道德的关系。 萨斯、霍伦德模式: 1.主动被动型 2.指导合作型 3.共同参与型 第四讲第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 模式模式 医生的地位医生的地位 患者的患者的 地位地位 应用对象应用对象 生活生活 原型原型 主动主动被动被动 为患者做什么为患者做什么 被动接受被动接受 ( (无反应能力无反应能力) ) 麻醉、急性麻醉、急性 创伤创伤 昏迷病昏迷病 人人 父母与婴儿父母与婴儿 指导指导合作合作 告诉患者做什告诉患
7、者做什 么么 合合 作作 一般病人一般病人 父母与青少父母与青少 年年 共同参与共同参与 帮助患者自疗帮助患者自疗 伙伴关系伙伴关系( (主主 动参与全过程动参与全过程) ) 慢性疾患的慢性疾患的 病人和心理病人和心理 治疗治疗 成人之间成人之间 在案例中,由于小张本人是医生,具有一定的医 学知识和参与能力,当他提出自己的建议后不但 没有得到李医师的不满,这使小张感到自己的意 见未得到关注和尊重,故而要求出院找别的医生 诊治。在这里,产生矛盾的关键就在于李医师选 择了一种不适当的医患关系模式。 应该选择共同参与模式 三. 医患关系道德的实质: 医务人员的道德水平决定了医患关系的道德水平 第四讲
8、第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 2003年的“非典”时期,那 时因白衣天使们不惜生命和无私 奉献精神,为全社会所赞扬,在 那段特殊时期,医患关系似乎达 到了前所未有的融洽,医生声望 也由此涨大了最大值 。 共闯难关,永不放弃 三. 医患关系道德的实质: 医患关系道德对医疗质量的影响的发挥: 1.调动患者的积极参与性,争取患者的理解和 合作,患者的协作与配合是取得良好治疗效 果的前提,也是防止医患纠纷和医疗事故发 生的基础。 2.直接影响患者的心理和应激状态。 第四讲第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 第二节 医患互动与医学道德 一. 医患间的行为互动的指导性行为: 1.
9、尊重患者人格的原则 2.坚持对疾病诊治有力原则 3.坚持知情同意原则 4.坚持按医疗法规和规章制度处理的原则 第四讲第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 医患如何互动、沟通:医患如何互动、沟通: 重庆儿童医院经验:重庆儿童医院经验: 一个要求一个要求: : 医务人员多对病人说几句医务人员多对病人说几句 两个掌握两个掌握: : 掌握病人的病情变化和诊治情况掌握病人的病情变化和诊治情况 掌握病人的医疗费用掌握病人的医疗费用 三个留意三个留意: : 留意病人及家属的情绪变化、留意病人及家属的情绪变化、 留意他们对疾病的认知和对疗效的期望值留意他们对疾病的认知和对疗效的期望值 留意自己的情绪,
10、学会自控留意自己的情绪,学会自控 第四讲第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 四个避免四个避免: : 避免避免使用易刺激对方的语气和语言、使用易刺激对方的语气和语言、 避免避免使用对方不易理解的专业词汇、使用对方不易理解的专业词汇、 避免避免刻意改变和压抑对方情绪、刻意改变和压抑对方情绪、 避免避免强求对方接受事实;强求对方接受事实; 五个基本方式:五个基本方式: 谈话沟通、谈话沟通、 书面沟通、书面沟通、 集体沟通、集体沟通、 预防性沟通、预防性沟通、 换位沟通换位沟通 第四讲第四讲 医患关系的伦理道德医患关系的伦理道德 六个心:六个心:耐心、细心、贴心、耐心、细心、贴心、 热心、爱
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