领悟人生真谛创造人生价值-课件.ppt
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1、 第三章第三章领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值第一节第一节 树立正确的人生观树立正确的人生观第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生第三节第三节 科学对待人生环境科学对待人生环境 内容提要【课程导入】北大方正创始人、激光照排技术发明者、两院院士王选有过一段简短诙谐的人生感悟:“1岁登台亮相,10岁天天向上,20岁充满幻想,30岁基本定向,40岁到处吃香,50岁挣扎向上,60岁告老还乡,70岁搓搓麻将,80岁晒晒太阳,90岁躺在床上,100岁照片挂在墙上。”真是人生苦短!但生命的长短以时间来计算,而生命的意义是以贡献来计算的。毕业5年后成婚的一桌,未婚的一桌;10年后有孩
2、子的一桌,没孩子的一桌;20年后原配的一桌,二婚的一桌;30年后国内的一桌,国外的一桌;40年后退休的一桌,没退的一桌;45年后有牙的一桌,没牙的一桌;50年后自己来的一桌,扶着来的一桌;60年后能来的一桌,不能来的照片一桌;人生真的很短暂!人生就像一场游戏!当初选择了随机模式:结果人生就像一场游戏!当初选择了随机模式:结果出生在中国,才玩到出生在中国,才玩到2525级。结果卡在了买房子这级。结果卡在了买房子这个任务上,一直过不去!个任务上,一直过不去!“鸡蛋从外打破,是食物;从内打破,是生命。鸡蛋从外打破,是食物;从内打破,是生命。人生,从外打破,是压力;从内打破,是成长人生,从外打破,是压
3、力;从内打破,是成长。”人的一生好像乘坐北京地铁一号线:途经国贸,人的一生好像乘坐北京地铁一号线:途经国贸,羡慕繁华;途经天安门,幻想权力;途经金融街羡慕繁华;途经天安门,幻想权力;途经金融街,梦想发财;经过公主坟,遥想华丽家族;经过,梦想发财;经过公主坟,遥想华丽家族;经过玉泉路,依然雄心勃勃玉泉路,依然雄心勃勃这时,有个声音飘然入这时,有个声音飘然入耳耳:乘客你好乘客你好,八宝山快到了!顿时醒悟:人生苦八宝山快到了!顿时醒悟:人生苦短,何不淡然。短,何不淡然。生命是一个过程,可悲生命是一个过程,可悲的是它不能重来,可喜的是它不能重来,可喜的是它也不需要重来的是它也不需要重来 未来是充满希望
4、的,哪未来是充满希望的,哪怕你的生命还剩一点,怕你的生命还剩一点,也要好好活也要好好活.第一节 树立正确的人生观一、人生与人生观二、人生观的主要内容 三、正确认识人生矛盾四、用科学高尚的人生观指引人生没有思考的人生是不值得活的没有思考的人生是不值得活的 苏格拉底苏格拉底人是什么啊?人是什么啊?一、人生与人生观(一一)直面人生的思考直面人生的思考 追问人生破解斯芬克斯之谜 人是什么?人是什么?一个长着狮身、人头,腋下生着双翼的怪物叫斯芬克斯,坐在忒拜城附近的悬崖上,给路过的人出了一个谜语:“什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路?”如果猜不出,就要被害死。英雄俄狄浦斯猜中了
5、,斯芬克斯无奈跳崖而死,通往忒拜城的道路被打开了,忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。人究竟是什么?“斯芬克斯”之谜能否用来解释人或定义人?思考 人是什么?(二)东方思想家们对人本质的述说孟子荀子告子世硕人性善人性善说说性无善无恶说性无善无恶说人性恶人性恶说说性有善有恶说性有善有恶说(三)西方思想家们对人本质的述说(1)(1)意大利文艺复兴时期的大画家意大利文艺复兴时期的大画家 达芬奇达芬奇提出,人不过是食品的通道和运河。提出,人不过是食品的通道和运河。(2)(2)十六、十七世纪之交,英国哲十六、十七世纪之交,英国哲学家学家 培根培根提出,人是自然的仆役。提出,人是自然的仆役。(3)(3)十八世纪的
6、法国哲学家十八世纪的法国哲学家 拉美特利拉美特利则说:则说:人是一架复杂的机器。人是一架复杂的机器。(4)美国科学家美国科学家富兰克林富兰克林:人是会制造、使用工具的动物,是人是会制造、使用工具的动物,是唯一用背睡觉的动物。唯一用背睡觉的动物。(5)卡西儿卡西儿:人是能利用符号人是能利用符号去创造文化的动物。去创造文化的动物。(6)苏格拉底苏格拉底:人是一个对理性问:人是一个对理性问题能给予理性回答的存在物。题能给予理性回答的存在物。(四)马克思主义对人的本质的科学回答(四)马克思主义对人的本质的科学回答 18451845年春天马克思首先年春天马克思首先冲破了种种迷雾,写下了著冲破了种种迷雾,
7、写下了著名的名的关于费尔巴哈的提关于费尔巴哈的提纲纲,指出:,指出:“费尔巴哈把费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质,宗教的本质归结于人的本质,但是,但是,人的本质人的本质并不是单个并不是单个人所固有的抽象物。在其现人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系实性上,它是一切社会关系的总和的总和。”首先,人的本质是现实的、具体的,不是抽象的。其次,人的本质是由社会关系决定的。社会关系可分为物质的社会关系和思想的社会关系。物质的社会关系一般指生产关系即经济关系,又可分为生产、分配、交换、消费等诸多关系。思想的社会关系:政治、法律、道德、宗教等关系。这两类社会关系一般是盘根错节,交叉纠缠在一起的
8、,是相互渗透、互相影响的。再次,人的本质是一切社会关系的“总和”。最后,人的本质是变化发展着的。1920年,印度一个山村,人们在打死一只狼后,在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩,大的8岁(取名卡玛拉),小的2岁(取名阿玛拉,因体弱死去)。狼孩自幼远离人类社会,在狼窝里长大,生活习性与狼别无而二致。不会直立行走,只能用四肢爬行;白天睡觉,晚上活动,怕光怕火;不吃素食熟食,只吃生肉;不是用手拿着吃,而是放在地上用牙齿撕咬;不遮挡身体,不会说话,只会象狼一样引颈长嚎。卡玛拉在孤儿院用了2年 才学会站立,用了9年才学 会45个词和几句简单的话,到17岁时,智力相当于4岁 儿童。人具有社会属性:表现为各
9、种社会关系,如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。这些社会关系的总和决定了人的本质。人首先具有自然属性人人社会性是人的本质属性社会性是人的本质属性人有两种属性人有两种属性 自然属性自然属性 (人化了的自然属性人化了的自然属性)社会属性社会属性(二)世界观与人生观1 1、世界观:就是人们对生活在其中的、世界观:就是人们对生活在其中的世世界以及人与世界的关系界以及人与世界的关系的总体看法和根的总体看法和根本观点。本观点。2 2、人生观:是人们在实践中形成的对于、人生观:是人们在实践中形成的对于人生目的和意义人生目的和意义的根本看法。的根本看法。研究对象研究对象基
10、本问题基本问题世界观世界观自然、社会、自然、社会、人类思维人类思维世界本原、世界本原、物质与意识物质与意识人生观人生观为什么活?为什么活?怎样活?怎样活?人的本质、人的本质、人生的价值人生的价值3 3、世界观与人生观的关系:、世界观与人生观的关系:(1 1)区别:)区别:世界观世界观人生观人生观决定决定反作用反作用(2 2)联系:)联系:世界观与人生观有着不可分割的联系:世界观与人生观有着不可分割的联系:一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就会一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就会有什么样的人生观;有什么样的人生观;另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着另一方面,人
11、生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。重要的作用。科学的人生观 生命不息 奋斗不止科学的人生观索取?索取?奉献?奉献?人生观人生观三方面三方面人生目的人生目的人生态度人生态度人生价值人生价值人为什么活着?人为什么活着?怎样对待生活?怎样对待生活?怎样才有意义?怎样才有意义?二、人生观的主要内容、人生目的的涵义 人生目的是指生活在一定历史条人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对件下的人,对“人为什么活着人为什么活着”这这一人生根本问题的认识和回答,是一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。本指向和人生追求。人为什么活
12、着?人为什么活着?王乐义:让更多的人富裕起来人生目的四个层次人生目的四个层次 自自 私私 自自 利利 合合 理理 利利 己主己主 义义先公后私先公后私 大公无私大公无私 u所谓人生目的:就是人们在社会实践活动之前,对于社会实践结果所做出的预想和展望,它是人们实践活动自觉性与能动性的反映,并决定着个人人生价值和人生态度的选择。2 2、人生目的是人生观的核心、人生目的是人生观的核心 人生目的人生目的是是人生观的核心人生观的核心,有,有什么样的人生目的就会有什么样的什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生人生态度、就会追求什么样的人生价值。价值。课堂点击 在非洲撒哈拉沙漠中有一个
13、叫比塞尔的村庄,村在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄,村庄紧邻一块庄紧邻一块1.51.5平方公里的绿洲旁,从这里走出沙平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是在肯漠一般需要三昼夜的时间。可是在肯莱文莱文19261926年年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠。发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠?原来比塞尔人一直不认识北斗星,在茫茫大漠原来比塞尔人一直不认识北斗星,在茫茫大漠中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而,中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而,在一望无际的沙漠中,一
14、个人若是没有固定方向在一望无际的沙漠中,一个人若是没有固定方向的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最终回到他起步的地方。但是自从肯终回到他起步的地方。但是自从肯莱文发现这个莱文发现这个村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民,比塞尔人也相继走出了他们世代厮守的的居民,比塞尔人也相继走出了他们世代厮守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地,每沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地,每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上刻着一行醒目大字:刻着一行醒目大字
15、:新生活是从选定方向开始新生活是从选定方向开始的。的。人生目的是人生观的核心,它决定一个人走什么样的人生道路、持什么样的人生态度、选择什么样的人生价值标准。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;错误的人生目的则会使人悲观消沉、虚度人生、放纵人生。因此,进入大学后,我们应及时调整方向,明确人生奋斗的新目标,追求高尚的人生目的,确立积极进取的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生道路。3 3、人生目的决定作用、人生目的决定作用 1、人生目的决定人生道路、人生目的决定人生道路 2、人生目的决定人生态度、人生目的决定人生态度 3、人生目的决定人生价值标准、人生目的决定人生价值标准
16、 “人生道路虽然漫长,但紧要处常常只有几人生道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。有些岔道口,你步,特别是当人年轻的时候。有些岔道口,你走错了一步,可以影响人生的一个时期,也可走错了一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。以影响一生。”柳青柳青为什么说人生目的决定人生道路?一方面,人生目的规定了人生活动的大方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面,人生目的又是人生行为的动力源泉,为实现人生目的,人们会注意培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。古今中外众多创造了辉煌壮丽人生的志士仁人,多在青年时期就确立了正确的人生目的,从而在解决人生的一系列重大课题时,做
17、出正确的选择,始终朝着正确的人生发展方向前进。一个普通人不普通的人生之路“我一直相信:我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!”这是我国著名科学家和火箭专家钱学森于1955年10月8日从美国回到广州时,对接待他的中国旅行社同志所说的一句万分感慨的话。同他一起回国的还有他的夫人和两位小孩。1987年,74岁的高龄重操旧业。1994年,81岁的他成立“白礼支教公司。”2001年,近90高龄的他捐出最后一笔钱。白方礼驮在车轱辘上的丰碑 人生道路崎岖不平,面对各种各样的矛盾和斗争,不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。正确的人生态度可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;错误的人生态度可以
18、使人投机钻营、铤而走险、违法犯罪,或是虚度人生、游戏人生、放纵人生,或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。在历史上和现实生活中,许多事业有成者,无不是在正确的人生目的支配下,以昂扬乐观的人生态度正确对待人生的坎坷。张立勇:英语神厨张立勇:英语神厨清华馒头神清华馒头神张立勇出生在江西赣南山区的一个小山村张立勇出生在江西赣南山区的一个小山村 因为贫困,他放弃了自己的大学梦,高中辍学,因为贫困,他放弃了自己的大学梦,高中辍学,成为千万农民工中的一名,踏上漫漫的求学之路。成为千万农民工中的一名,踏上漫漫的求学之路。因为理想,因为理想,他坚守初衷,忍受寂寞他坚守初衷,忍受寂寞,坚持自学,坚持自学英语十年,通
19、过国家等级考试,获得托福高分,英语十年,通过国家等级考试,获得托福高分,做了很多大学生做不到的事情。做了很多大学生做不到的事情。托福考试托福考试630630分,英语考试通过四级、六级,获分,英语考试通过四级、六级,获得北京大学本科文凭得北京大学本科文凭 被团中央树为全国十大杰出学习青年被团中央树为全国十大杰出学习青年 英语四级英语四级 8282分分 19991999年年6 6月月英语六级英语六级 8484分分 20002000年年6 6月月英语托福英语托福 630630分分 20012001年年1 1月月 “绝望中寻找希望,人生终将辉煌绝望中寻找希望,人生终将辉煌”长征(七律)红军不怕远征难,
20、万水千山只等闲。五岭逶迤(weiyi)腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。生动地描写了长征那艰险壮阔的场面,深入地刻画了红军不怕困难的心理状态,集中地表现了红军那英雄豪迈的气概与革命乐观主义精神。(三)人生目的决定人生价值标准 正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献,从而在工作中尽心、尽力、尽责;错误的人生目的会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取,从而把追逐个人私利视为有价值、有意义的人生,把对国家、社会、集体和他人尽义务视为无价值、无意义的人生。“人只有献身于社会,才能找出那短暂而有价值的生命的意义。”大连市公汽联营公司驾驶员黄志
21、全,在行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:1.把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;2.把车门打开,让乘客安全地下车;3.将发动机熄火,确保了车和乘客的安全。之后,他趴在方向盘上停止了呼吸。思考并讨论:分析以上案例中主人公的行为表现出的人生目的特征,主人公如果换成你,你能做到吗?案例思考 可见,人生目的是人生的航标,它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择,不同的人生选择决定着不同的人生追求,不同的人生追求决定着不同的人生价值。三、用为人民服务的人生目的指引人生方向 1944年9月8日,毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会,他不仅亲笔写了挽词,
22、而且发表了著名的演说为人民服务。这位被领袖追悼的普通战士,就是张思德。几十年间,“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。生平:孤儿“谷娃子”,在革命军队中成长,长征期间他三次过草地。参军11年,同期入伍的同志有许多已当了团长甚至是旅长,张思德身为战士却从不计较职务高低。1942年张思德调回延安。1943年初夏,被调到枣园内卫班,在毛主席身边当警卫战士。1944年,组织再次派他到安塞县烧木炭。-1944年夏天,张思德带领4个战士到安塞县烧炭。9月5日中午时分,窑洞即将挖成突然塌方,张思德奋力把开窑口的战友推出洞去,自己则被砸埋在窑里牺牲,时年29岁。毛主席的讲话,是深知张思
23、德的经历有感而发。张思德是革命队伍中的普通一兵,在战斗部队打过仗、负过伤,在大生产运动中纺过线、烧过炭;从战士到班长,再从班长到战士,一切从人民利益和党的需要出发,干一行爱一行专一行,其高尚品质十分可贵。毛泽东在演讲中称赞:“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”毛主席的演讲正值抗日战争走向胜利的关键阶段,此时阐明党和人民军队的宗旨,对鼓舞群众斗志、促进人民团结有着特殊的意义。从此,“为人民服务”这句话流传开来,既为党和军队指明了方向,也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。直到今天,在中国武装力量的队列中,仍有着这样标准的口号“同志们辛苦了!”“为人民服务!”邓小平同志进一步
24、发展了毛泽东同志的“为人民服务”的思想,不论是在理论和实践上,都极其重视“为人民服务”。改革开放以来,他更明确地指出,人民满意不满意、人民高兴不高兴、人民赞成不赞成,应当成为检验我们一切工作的标准。由此可见,社会主义道德建设提出以“为人民服务”为核心,是有其丰富的内容和深刻的含义的。“为人民服务”或“全心全意为人民服务”,后来成为中国共产党立党宗旨的高度概括语言。“为人民服务”,在中华人民共和国成立后,还被中国共产党各级党政机关及其工作人员作为座右铭和行动口号加以使用。为什么要用为人民服务的人生目的指引人生方向(1)这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义就是为工人阶级和劳动人民服务的理论。(
25、2)实践为人民服务的人生观,代表了一种高尚的人生目的,应该成为我们时代最先进最崇高的精神。(3)只有确立为人民服务的人生目的,才能辨析拜金主义、享乐主义、极端个人主义等人生观的实质,自觉抵制它们的侵蚀。反对拜金主义人生观表现为对金钱的盲目崇拜和迷信,以追逐金钱作为人生的最高价值,并且主张一切价值都要服从于金钱价值。作为一种人生观和价值观,其最大特点是把金钱和货币在商品交换中的职能泛化,成为人们一切社会交往活动的媒介,从而使金钱和货币不仅是表示商品价值的符号,而且成了社会交往关系中身份和地位的象征。适当的欲望是保障人类正常生活的基础和快乐的源泉,但欲望的潘多拉盒子一旦打开,便释放出了自毁前程的魔
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