能量的转化和守恒-课件(大赛一等奖作品)-公开课一等奖课件.ppt(无音视频素材)
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1、第3节 能量的转化和守恒第十四章 内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课观察与思考观察与思考象山技工学校的朱振霖花1.5万元,自行研制出一辆太阳能汽车:不需气、不需油,每天晒晒太阳,能开70公里。他是如何让太阳能驱动汽车前进的呢?观察与思考观察与思考除了太阳能,你还知道哪些形式的能量?机械能、内能、电能、化学能、核能等。导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道能的形成;会分析能量转化的过程。2.知道能量守恒定律;能列举生活中能量守恒的实例;会分析有关物理现象。认知与了解认知与了解导入新课导入新课能量的转化一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考实验实验1 1:快速摩擦双手:快
2、速摩擦双手实验实验2 2:反复弯折铁丝:反复弯折铁丝实验实验3 3:蜡烛燃烧:蜡烛燃烧实验实验4:手摇发电机发电:手摇发电机发电下列实验中发生哪些能量转化?机械能转化为内能 机械能转化为内能 化学能转化为内能和光能 机械能转化为电能交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课机械能转化为内能 机械能转化为电能电能转化为机械能电动机带动水泵把电动机带动水泵把地下水送到地面地下水送到地面水电站里水轮机水电站里水轮机带动发电机发电带动发电机发电钻木取火钻木取火观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课光能转化为电能化学能转化为内能光能转化为化学能植物吸收太阳光植物吸收太阳光进行光合作用进行光合作用 燃料燃烧时发热
3、燃料燃烧时发热 光太阳能电池光太阳能电池观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课能量守恒定律二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考停止用力,秋千为什么会越摆越低?停止用力,秋千为什么会越摆越低?掉在地上的弹性小球会跳起,为什掉在地上的弹性小球会跳起,为什么越跳越低?么越跳越低?空气阻力做功,秋千和小球的机械能转化为内能。归纳与小结归纳与小结大量事实表明,能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。能量守恒定律能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。讲授新课
4、讲授新课滑冰滑梯的过程中,能量是怎样转化的?遵守能量守恒定律吗?观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器,人们把这种机器叫永动机。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如图是一种设想中的永动机,它通过高处的水流冲击叶片,叶片的转动用来对外做功,同时带动抽水器从低处将水抽到高处,从而循环工作。从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去?讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.下列说法中正确的是()A.冬天对着手哈气,手变暖是机械能转化为内能B.用酒精灯给水加热,是机械能转化为内能C.高速行驶的汽车爆胎是很危险的,从能量角度来看,
5、是机 械能与内能的相互转化D.滑冰时冰刀与冰之间相互摩擦,出现一道痕迹,是内能转 化为机械能C随堂训练随堂训练2.在某密闭隔热的房间内有一电冰箱,现接通电源使电冰箱开始工作,并打开电冰箱的门,则过段时间后室内的温度将()A降低B不变C升高D无法判断C随堂训练随堂训练3.能量守恒是自然界的基本规律之一,下列能量转化过程中,属于内能的转移的是()A.用电灯照明B.光合作用C.用暖水袋取暖D.天然气的燃烧 C随堂训练随堂训练第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练“怒发冲冠怒发冲冠”思考思考:头发竖起来的原因是什么?这里面存在着什么奥秘?导入新课导入新课观察与思考观察与思
6、考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课导入新课认知与了解认知与了解 两种电荷一实验实验1 1:与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验实验2 2:与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验实验3 3:与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电:摩擦起电:1.物体有吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2 丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒吸引水流。思考:思考:带电物体间存在
7、怎样的相互关系?讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象:现象:橡胶棒和玻橡胶棒和玻璃棒相互靠近璃棒相互靠近现象:现象:两根橡胶棒两根橡胶棒相互远离相互远离现象:现象:两根玻璃棒两根玻璃棒相互远离相互远离讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2自然界只有两种电荷:自然界只有两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用“+”表示;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷,用“-”表示。1电荷间的作用规律:电荷间的作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。讲授新课讲授新课总结与记忆总结与记忆讲授新课讲授新课1.什么是电荷量?2.电荷量的单位是什么?3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量
8、,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下,你对库伦有何认识?问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课(1)定义:)定义:电荷的多少叫作电荷量。(2)单位:)单位:库仑,简称:库,符号:C(3)注意:)注意:两个电荷量分别为1库仑的带电体,相距1千米,相互作用力约为9000N。可见:库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结归纳与总结金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器的验电器的原理原理:同种电荷相互排斥:同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.
9、常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.610-19C。原子及其结构二讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子失去电子的物体因为缺少电子而带正电正电;得到电子得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电负电。摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力能力弱弱束缚电子束缚电子能力能力强强电子电子带带正电正电带带负电负电讲授新课讲
10、授新课认识与理解认识与理解导体和绝缘体三实验实验1:用橡胶棒连接验电器现象:现象:验电器A、B金属箔的 张角没有变化。分析:分析:验电器A的电荷量没有变化,验电器B仍不带电。AB结论:结论:电荷在橡胶棒中不能定向移动,说明橡胶棒不可以导电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象:现象:验电器A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。实验实验2:用金属棒连接两验电器分析:分析:验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B,电荷发生了定向移动。AB结论:结论:电荷在金属中可以定向移动,说明金属是可以导电的。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导导 体体(1)定义:)定义:容
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