绪论珍惜大学生活开拓新的境界课件.ppt

1、 绪论：绪论：珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界2课程介绍课程介绍 该课程系中央马克思主义理论研究和建设该课程系中央马克思主义理论研究和建设工程重点课程，该课程主要进行社会主义道德工程重点课程，该课程主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助大学生提高思想道德素教育和法制教育，帮助大学生提高思想道德素质，质，增强社会主义法制观念，增强社会主义法制观念，以解决大学生成以解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题。长成才过程中遇到的实际问题。新教材是科学性、权威性、严肃性的高度新教材是科学性、权威性、严肃性的高度统一。统一。3 教学目的教学目的 综合运用马克思主义的基本立场、观点和方综合

2、运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班

3、人，打下坚实的思想道德修养和法和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。律修养的基础。4 绪绪 论论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界 第一章第一章 追求远大理想追求远大理想 坚定崇高信念坚定崇高信念 第二章第二章 继承爱国传统继承爱国传统 弘扬民族精神弘扬民族精神 第三章第三章 领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值 第四章第四章 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品质锤炼道德品质 第五章第五章 遵守社会公德遵守社会公德 维护公共秩序维护公共秩序 第六章第六章 培育职业精神培育职业精神 树立家庭美德树立家庭美德 第七章第七章 增强法律意识增强法律意识

4、 弘扬法治精神弘扬法治精神 第八章第八章 了解法律制度了解法律制度 自觉遵守法律自觉遵守法律 主要内容主要内容5 主要内容主要内容第四节第四节 学习学习“思想道德修养与法律基思想道德修养与法律基 础础”课的意义和方法课的意义和方法第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命第三节第三节 学习和践行社会主义核心价值体系学习和践行社会主义核心价值体系 与意识、精神、认识、观念、心理等概念与意识、精神、认识、观念、心理等概念交叉互融，是人们经过思维活动而产生的交叉互融，是人们经过思维活动而产生的结果，是对客观事物的主观反映。作为多结果，是对客观事物的主观反映。

5、作为多要素、多层次的综合系统，思想包涵着制要素、多层次的综合系统，思想包涵着制约和决定人们行为的多种精神因素。约和决定人们行为的多种精神因素。(理性理性认识认识)世界观、人生观、价值观。世界观、人生观、价值观。基本概念基本概念属于行为准则和规范，是经济利益关属于行为准则和规范，是经济利益关系的反映，主要以善恶为评价标准，系的反映，主要以善恶为评价标准，以内心信念、社会舆论和传统习惯为以内心信念、社会舆论和传统习惯为评价方式来调整人与人、人与自然、评价方式来调整人与人、人与自然、人与社会的关系。道德渗透在社会生人与社会的关系。道德渗透在社会生活的各个方面。活的各个方面。法律法律由国家制定或认可的

6、，由由国家制定或认可的，由国家保证实施的，具有国家强国家保证实施的，具有国家强制力和普遍约束力的行为规范制力和普遍约束力的行为规范的总和。法律区别于道德规范的总和。法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪、职业规范等其他社会规礼仪、职业规范等其他社会规范的首要之处在于，它是由国范的首要之处在于，它是由国家创制并保证实施的社会规范家创制并保证实施的社会规范。11 课程导入课程导入视频视频思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境界界思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜

7、大学生活 开拓新的境开拓新的境界界思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境界界思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境界界思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境界界上上海海交交通通大大学学思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境界界哈佛大学哈佛大学思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境

8、界界 麻省理工学院麻省理工学院思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境界界剑桥大学剑桥大学思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 绪论绪论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境开拓新的境界界巴黎大学巴黎大学21 蔡元培校长蔡元培校长19171917年年1 1月的就职演说，则干脆将月的就职演说，则干脆将其教育理想凝炼为一句话：其教育理想凝炼为一句话：“大学者，研究大学者，研究高深学问者也。高深学问者也。”大学者大学者,囊括大典、网罗百家之学府者囊括大典、网罗百家之学府者,大学的地位和声誉取决于学术和思想的创新大学的地位和声誉取决

9、于学术和思想的创新。22 梅贻琦梅贻琦19311931年年1212月出任清华大学校长，月出任清华大学校长，其就职演说中有一段话，近年广为传诵其就职演说中有一段话，近年广为传诵：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。有大师之谓也。”（清华大学：（清华大学：1911-1911-）一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点24第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点1.1.特点：特点：大学是知识的海洋大学是知识的海洋 大学有教书育人的良师大学有教书育人的良师 大学有浓厚的学习研究和成才氛围大学有浓厚的学习研究和成才氛围25

10、2.2.与中学生活相比，大学生活发生与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化了显著的变化学习要求的变化学习要求的变化 生活环境的变化生活环境的变化 社会活动的变化社会活动的变化 26二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力确立独立生活意识确立独立生活意识 虚心求教、细心体察虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累大胆实践、不断积累 生活经验生活经验 27三、树立新的学习理念三、树立新的学习理念树立自主学习的理念树立自主学习的理念 树立全面学习的理念树立全面学习的理念 树立创新学习的理念树立创新学习的理念 树立终身学习的理念树立终身学习的理念 28补充：确立适合自己的学习方法补充：确立适合自己的学

11、习方法*荷华德荷华德加德纳（美国心理学教授）加德纳（美国心理学教授）文字语言型学习者文字语言型学习者 逻辑数学型学习者逻辑数学型学习者 视觉空间型学习者视觉空间型学习者 人际关系型学习者人际关系型学习者 音乐韵律型学习者音乐韵律型学习者 身体动态型学习者身体动态型学习者 个人内在型学习者个人内在型学习者29四、培养优良学风四、培养优良学风1.1.勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。永不懈怠。302.2.严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到 严肃、严格、严密。严肃、严格、严密。知之为知之，知之为知之，不

12、知为不知，不知为不知，是知也。是知也。孔子孔子313.求实：就是要脚踏实地，求真务实，求实：就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。“实事实事”就是就是客观存在着的一客观存在着的一切事物，切事物，“是是”就是客观事物的就是客观事物的内部联系，即规内部联系，即规律性，律性，“求求”就就是我们去研究是我们去研究 。毛泽东毛泽东毛泽东撰写的毛泽东撰写的改造我们的学习改造我们的学习手稿手稿324.4.创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行 创造性的学习和思维。创造性的学习和思维。创新是一个民族进步 的灵魂，是国家兴旺发

13、达的不竭动力。江泽民33第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命“作为确定的人，现实的人，你就有规定，作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。就有使命，就有任务。”马克思马克思马克思恩格斯全集马克思恩格斯全集 第第3 3卷卷329329页页 34一、认识当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命1.1.在新的起点上继往开来在新的起点上继往开来 继往继往继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，珍继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，珍 惜来之不易的生存、发展环境。惜来之不易的生存、发展环境。开来开来在新的历史时期承担起建设现代化的重任，并为在新的历史时期承担起建设现代化

14、的重任，并为可持续发展创造条件。可持续发展创造条件。352.2.在现实的基础上迎接挑战在现实的基础上迎接挑战 一是面临世界科技文化发展的挑战一是面临世界科技文化发展的挑战 二是面临复杂多变的国际环境的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战 三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战36二、明确当代大学生的成才目标二、明确当代大学生的成才目标德德人才素质的灵魂人才素质的灵魂 智智人才素质的基础人才素质的基础 体体人才素质的条件人才素质的条件 美美人才素质的重要内容人才素质的重要内容 37三、塑造当代大学生的崭新形象三、塑造当代大学生的崭新形象理想远大理想远大 热爱

15、祖国热爱祖国 追求真理追求真理 善于创新善于创新 德才兼备德才兼备 全面发展全面发展 视野开阔视野开阔 胸怀宽广胸怀宽广 知行统一知行统一 脚踏实地脚踏实地 38第三节第三节 学习和实践社会主义荣辱观学习和实践社会主义荣辱观391.学习和践行社会主义核学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义心价值体系的重要意义第一，社会主义核心价值体第一，社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现系是社会意识的本质体现第二，社会主义核心价值体第二，社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成系是引领当代大学生成长成才的根本方针才的根本方针402.把握社会主义核心价值体系的科学内涵把握社会主义核心价值体系的科学内涵

16、 坚持马克思主义指导思想；确立中国特色社坚持马克思主义指导思想；确立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观。41知荣辱、明是非、辩善恶知荣辱、明是非、辩善恶42以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 43以服务人民为荣、以背离人民为耻以服务人民为荣、以背离人民为耻 44以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 45以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 46以团结互助为荣

17、、以损人利己为耻以团结互助为荣、以损人利己为耻 47以诚实守信为荣、以见利忘义为耻以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 48以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 49以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 503.提高社会主义思想道德素质和提高社会主义思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价法律素质要践行社会主义核心价值体系值体系 学习和践行社会主义核心价值体系学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。质的中心环节和根本要求。51 胡锦涛总书记在西柏坡考胡锦涛总书记在西柏坡考察

18、时指出：察时指出：“历史和现实都历史和现实都证明，一个没有艰苦奋斗精证明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋立自强的；一个没有艰苦奋斗斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。兴旺发达的。”52第四节第四节 学习学习“思想道德修养与法思想道德修养与法 律基础律基础”课的意义和方法课的意义和方法53一、学习一、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的意义课的意义 1.1.学习学习“思想道德修养与法律基础

19、思想道德修养与法律基础”课，有助课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。择正确的成才之路。2.2.学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，有助课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。为提高思想道德和法律素养打下知识基础。3.3.学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，有助课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。全面发展。54二、学习

20、二、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的方法课的方法注重学习科学理论注重学习科学理论注重学习和掌握思想道德和法律修注重学习和掌握思想道德和法律修 养的基本知识养的基本知识注重联系实际注重联系实际 注重知行统一注重知行统一55一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？陶行知陶行知 完善自我可借鉴陶行知的四问：完善自我可借鉴陶行知的四问：56思考题思考题1.1.你准备如何度过大学生涯？你准备如何度过大学生涯？2.2.谈谈你对社会主义核心价值体系科学内谈谈你对社会主义核心价值体系科学内涵的理解。涵的理解。3.3.结合实际谈学习

21、结合实际谈学习“思想道德修养与法律思想道德修养与法律基础基础”课的意义和方法。课的意义和方法。组织学生集体观看组织学生集体观看麓山风华麓山风华走进湖南走进湖南师范大学师范大学57推荐阅读推荐阅读1.江泽民：江泽民：在庆祝北京大学建校一百周年大会上在庆祝北京大学建校一百周年大会上 的讲话的讲话，人民日报人民日报19981998年年5 5月月4 4日。日。在庆在庆 祝清华大学建校九十周年大会上的讲话祝清华大学建校九十周年大会上的讲话，人人 民日报民日报20012001年年4 4月月3030日。日。2.2.胡锦涛：胡锦涛：牢固树立社会主义荣辱观牢固树立社会主义荣辱观，求求 是是20062006年第年第9 9期。期。3.3.德德JJ费希特：费希特：论学者的使命论学者的使命人的使命人的使命梁志梁志 学，沈真译。北京商务印书馆，学，沈真译。北京商务印书馆，19841984。