青少年偏差行为的--主题班会-获奖课件.ppt
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1、青少年偏差行為的輔導青少年偏差行為的輔導 吳信安博士講吳信安博士講 高雄市生命線協會主任高雄市生命線協會主任 六合基督長老教會社會關懷牧師六合基督長老教會社會關懷牧師 兼任聖光神學院教授心理學及教牧諮商兼任聖光神學院教授心理學及教牧諮商 台灣生命線國際事務委員會主任委員台灣生命線國際事務委員會主任委員 前前 言言榮幸受邀演講榮幸受邀演講 高興看見大家高興看見大家參加參加 學習學習青少年偏差青少年偏差 行為的輔導行為的輔導壹壹 青少年偏差行為輔導的重要青少年偏差行為輔導的重要青少年是家庭的希望青少年是社會的延續青少年是國家的未來偏差行為偏差行為包括:說謊話、偷竊、作包括:說謊話、偷竊、作弊、抽煙
2、或嚼檳榔、閱讀不良書弊、抽煙或嚼檳榔、閱讀不良書刊、沈迷色情影片、網站或光碟、刊、沈迷色情影片、網站或光碟、辱罵或惡意戲弄同學、頂撞師長、辱罵或惡意戲弄同學、頂撞師長、無照駕駛、出入電動玩具店、無照駕駛、出入電動玩具店、等場所、等場所、深夜在外遊蕩、逃學、逃家、深夜在外遊蕩、逃學、逃家、攜帶刀械等武器等攜帶刀械等武器等經常與有偏差習性人或幫派份經常與有偏差習性人或幫派份子交往、吸毒、子交往、吸毒、未經允許而拿未經允許而拿走他人的錢財、物品或腳踏車、走他人的錢財、物品或腳踏車、汽機車、毀損或破壞他人物品、汽機車、毀損或破壞他人物品、打群架、縱火、徒手或以武器打群架、縱火、徒手或以武器傷害他人,傷
3、害他人,以及恐嚇、威脅或以及恐嚇、威脅或勒索他人、自殺未遂等。勒索他人、自殺未遂等。臺閩地區少年曾有之偏差行為八十八年三月至四月 青少年需要的輔導青少年需要的輔導發生地點 子女 父親 母親警察局 麻煩 你管 囉唆學校 優秀 聰明 智慧輔導輔導智慧的母親:知道每一日 要用那些心思聰明的父親:用耳朵專心聆聽 計畫明日優秀的孩子:分擔父母的憂慮 秀出才華導師:教導 輔導 引導 師者 傳道 授業 解惑貳貳 青少年偏差行為的分類青少年偏差行為的分類一一 情緒行為情緒行為二二 違規行為違規行為三三 破壞行為破壞行為四四 攻擊及反社會行為攻擊及反社會行為一一 情緒行為情緒行為過度敏感過度敏感愛哭黏纏依賴愛哭
4、黏纏依賴 亂發脾氣亂發脾氣 在家裡亂叫在家裡亂叫黏纏 依賴 黏纏依賴行為黏纏依賴行為一一 讓該青少年知道你的讓該青少年知道你的期望期望 二二 黏纏時即黏纏時即遠離遠離他他 三三 儘可能增強儘可能增強適當行為適當行為 發脾氣的輔導發脾氣的輔導一、一、瞭解瞭解為何發脾氣為何發脾氣二、減少原因二、減少原因三、提供三、提供替代替代活動活動 四、四、增強增強適當行為適當行為 在家裡亂叫在家裡亂叫一、瞭解叫些什麼一、瞭解叫些什麼二、提供發洩時間二、提供發洩時間三、三、個別輔導個別輔導四、再亂叫時忽略它四、再亂叫時忽略它五、增強適當的行為五、增強適當的行為二二 違規行為違規行為破壞團體活動破壞團體活動 在家
5、裡或教室亂跑在家裡或教室亂跑 摔甩東西摔甩東西 製造噪音製造噪音製造噪音製造噪音一、一、瞭解瞭解噪音來源噪音來源二、任何時間避免噪音二、任何時間避免噪音 三、三、約定約定時間安靜時間安靜四、四、獎勵獎勵適合的行為適合的行為 三三 破壞行為破壞行為撕書本撕書本 丟東西丟東西 破壞玩具破壞玩具 壞弄器材壞弄器材 意外事故意外事故 四四 攻擊及反社會行為攻擊及反社會行為說髒話說髒話 罵人綽號罵人綽號 恐嚇恐嚇不聽話不聽話 忤逆忤逆 打人打人偷竊偷竊守望相助 偷竊減少避免破壞行為的發生避免破壞行為的發生要同時進行這四個步驟:要同時進行這四個步驟:一一 防止破壞事件發生防止破壞事件發生 二二 稱讚愛惜使
6、用器材稱讚愛惜使用器材 三三 指導控制破壞之衝動指導控制破壞之衝動 四四 破壞時就使用中止活動破壞時就使用中止活動 改善講髒話同時包含三項步驟同時包含三項步驟 讓青少年知道讓青少年知道一一 你不能接受講髒話你不能接受講髒話二二 忽略忽略 惡言惡語的行為惡言惡語的行為三三 隨時防止隨時防止 語言暴力語言暴力偷竊的輔導偷竊的輔導一、教導其尊重別人所有物一、教導其尊重別人所有物 二、養成二、養成 物歸原主的習慣物歸原主的習慣三、用完須放回原來的位置三、用完須放回原來的位置 四、金錢及貴重東西需加鎖四、金錢及貴重東西需加鎖五、需要的東西自己賺錢買五、需要的東西自己賺錢買參參 各種的輔導方法各種的輔導方
7、法一 情緒管理 二 行為矯正及治療三 情緒理性行為輔導四 溝通分析 情緒管理情緒管理一一 認識認識 心情心情 表情表情二二 瞭解感覺瞭解感覺 感同身受感同身受三三 管理管理 正向正向 負向負向 講清楚講清楚 聽明白聽明白 做正確做正確 情緒理性行為輔導情緒理性行為輔導 主動主動 直接的教導直接的教導 角色扮演角色扮演 示範示範 幽默幽默 接納接納 忠告忠告 強調認知的方法強調認知的方法 自己學習自己學習 作業作業 獎勵獎勵行為矯正及治療行為矯正及治療基本原理基本原理 (賞罰分明)(賞罰分明)增強增強 正增強正增強 塑型塑型 社會增強社會增強 代幣代幣 副增強副增強削弱削弱 系統減敏感法系統減敏
8、感法 處罰處罰 用不愉快刺激用不愉快刺激 消除某種行為消除某種行為類化與辨別類化與辨別 類似相同反應類似相同反應 辨認分別辨認分別交互抑制交互抑制 (興奮及平靜)(興奮及平靜)行為治療方法放鬆訓練放鬆訓練 肌肉肌肉 1.1.手手 2.2.頸頸 3.3.頭頭 系統檢敏感法:朋友系統檢敏感法:朋友 陌生人陌生人 公開發表公開發表內爆法:內爆法:體驗焦慮情境體驗焦慮情境 洪水法:洪水法:透過想像或實際體驗降低焦慮透過想像或實際體驗降低焦慮嫌惡治療法:口語嫌惡治療法:口語 隔離隔離代幣經濟法:累積點券代幣經濟法:累積點券 可換大獎可換大獎模傚法:請你跟我這樣做模傚法:請你跟我這樣做溝通分析溝通分析一一
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