统编版高中历史中古时期的世界公开课课件2.ppt（无音视频素材）

1、第二单元 中古时期的世界【课程标准】通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。第一页，共19页。中古时期的欧洲中古时期的欧洲古代非洲与美洲古代非洲与美洲西欧封建西欧封建社会社会中古西欧的王权、中古西欧的王权、城市、教会城市、教会拜占庭与拜占庭与俄罗斯俄罗斯西欧封建社会的诞生西欧封建社会的诞生西欧封建社会的基本特征西欧封建社会的基本特征中古西欧的王权中古西欧的王权中古西欧的基督教会中古西欧的基督教会中古西欧的城市中古西欧的城市古代美洲文明古代美洲文明阿拉伯帝国阿拉伯帝国奥斯曼帝国的兴起奥斯曼帝国的兴起南亚与东亚的国

2、家南亚与东亚的国家玛雅文明玛雅文明阿兹特克文明阿兹特克文明印加文明印加文明中古时期的中古时期的亚洲亚洲封君封臣制度封君封臣制度庄园与农奴制度庄园与农奴制度拜占庭帝国拜占庭帝国 俄罗斯俄罗斯基辅罗斯基辅罗斯莫斯科公国莫斯科公国俄罗斯帝国俄罗斯帝国古代非洲文明古代非洲文明南亚的国家南亚的国家东亚的国家东亚的国家笈多帝国笈多帝国德里苏丹国德里苏丹国日本日本朝鲜朝鲜西非居民：班图人西非居民：班图人主要国家主要国家阿克苏姆王国阿克苏姆王国东非沿海一系列国家东非沿海一系列国家西非的加纳、马里和桑海等西非的加纳、马里和桑海等津巴布韦国家津巴布韦国家单元知识网络第二页，共19页。u 在世界历史上，515世纪一

3、般被称为“中古时期”。u 在欧洲，在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。u 在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后建立中央集权国家，后来幕府掌握了实权。u 在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。u 在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了维持了比较稳定的统治。第二单元：中古时期的世界单元要义

4、第三页，共19页。一、西欧封建社会1.西欧封建制度的基本特征是封君封臣制度、庄园制、农奴制。（1）封君封臣制度是动荡和自给自足自然经济的产物。封君给予封臣土地，封臣效忠封君并为封君提供兵役。各级领主不但占有土地，而且享有司法、行政、经济等权力，在确立封建等级秩序的同时也造成了王权软弱，实力有限，形成分裂割据局面。（2）庄园是中古西欧基本的、自给自足的经济组织。土地分为领主自营地和农民份地两种领主剥削农民的主要方式早期为劳役地租和实物地租，维护庄园秩序的司法机构是庄园法庭。第3课 中古时期的欧洲基础知识梳理第四页，共19页。兴起于墨西哥的尤卡坦半岛，并向南扩散，包括众多的城市国家。1、马渭源在马

5、克斯韦伯与中西传统社会结构对比研究中指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。兴起于墨西哥的尤卡坦半岛，并向南扩散，包括众多的城市国家。奥斯曼帝国兴起于安第斯山脉地区的古老帝国。A封建制下的权力具有绝对的专制性 B封臣享有法律规定的权利与义务沙皇俄国：俄罗斯国家发端于9世纪的基辅罗斯。第5课 古代非洲与美洲1015世纪，东非沿海兴起了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等，经济作物种植和外贸发达。宣传耶稣就是“救世主”B.第二单元：中古时期的世界在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；（1）封君封

6、臣制度是动荡和自给自足自然经济的产物。（1）封君封臣制度是动荡和自给自足自然经济的产物。”这种观点反映了中世纪的欧洲印度：46世纪，笈多帝国兴起于恒河流域，一度统一北印度，由婆罗门教演变而来的印度教成为主要宗教。西欧封建制度的基本特征是封君封臣制度、庄园制、农奴制。第4课 中古时期的亚洲A借鉴印度数字创造了阿拉伯数字15世纪晚期，一些国家的王权不断强化，如英国、法国、西班牙、葡萄牙等；造纸术指南针火药0到9的计数法最高统治者称哈里发，是政教合一的国家。（从历史上看，印度是一个多宗教的国家）西欧封建社会的基本特征8世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国。u 二、中古西欧的王权、城市与教会u 王权、城市和教

7、会是中古西欧重要的社会力量。u 15世纪晚期，一些国家的王权不断强化，如英国、法国、西班牙、葡萄牙等；西欧众多城市有一定的自治权：有利于城市经济的发展和后期资本主义的产生推动了文化的发展也促进了国王的的统一；u 基督教会在西欧占举足轻重的地位，拥有大量土地和税权、建立严格的教阶制度、控制这人们的精神生活，严重束缚了人性的发展。第3课 中古时期的欧洲基础知识梳理第五页，共19页。三、拜占庭与俄罗斯1.拜占庭帝国：4761453年。即东罗马帝国，后被奥斯曼帝国灭亡。都城君士坦丁堡（今土耳其伊斯坦布尔）是当时欧洲最大城市。地跨欧、亚、非三洲。罗马帝国在法律上建设颇高，查士丁尼法典使罗马法成为系统的、

8、完整的法律体系，与法学汇纂法理概要新法典，合成罗马民法大全。2.沙皇俄国：俄罗斯国家发端于9世纪的基辅罗斯。后在反抗蒙古统治的过程中莫斯科公国兴起，1547年，莫斯科大公伊凡四世正式加冕为沙皇，由此建立中央集权国家。经过历代扩张，17世纪末成为地跨欧亚两洲的大帝国第3课 中古时期的欧洲基础知识梳理第六页，共19页。2 2、中世纪早期中世纪早期,学者们的思想灵感来源于圣经和教会学者们的思想灵感来源于圣经和教会;11;11世纪初期世纪初期,西欧的一些主教们西欧的一些主教们在教区内组建学校在教区内组建学校,并邀请知名学者担当主讲教师并邀请知名学者担当主讲教师;12;12世纪世纪,教会学校已开设了法学

9、、医学和神教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会（学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会（）A.A.宣传耶稣就是宣传耶稣就是“救世主救世主”B.”B.对西欧政治制度的影响对西欧政治制度的影响C.C.是西欧社会的宗教权威是西欧社会的宗教权威 D.D.促进了文化教育的发展促进了文化教育的发展D 1 1、马渭源在、马渭源在马克斯马克斯韦伯与中西传统社会结构对比研究韦伯与中西传统社会结构对比研究中指出，西欧封建制下封中指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，

10、他还必须服从“一种有关责任与一种有关责任与荣誉的相当严格的法典荣誉的相当严格的法典”。这表明。这表明（）A A封建制下的权力具有绝对的专制性封建制下的权力具有绝对的专制性 B B封臣享有法律规定的权利与义务封臣享有法律规定的权利与义务C C封臣与领主之间关系具有契约特征封臣与领主之间关系具有契约特征 D D封建领主对封臣具有绝对控制性封建领主对封臣具有绝对控制性C随堂练习第七页，共19页。随堂练习3.(2020泰安高一检测)教皇盖拉西说:“治理现世有两大系统,一为教士的神权,一为人主的君权君主必须由教主代向天主负责。”这种观点反映了中世纪的欧洲A.神权大于王权B.王权大于神权C.王权与神权地位

11、平等D.国王毫无权力4.中世纪时,西欧的很多城市掀起了自治斗争,主要斗争的对象有 教会世俗封建主资产阶级市民阶级A.B.C.D.AA第八页，共19页。一、阿拉伯帝国7世纪，默罕默德创立伊斯兰教，并在圣城麦地那建立政权，后统一阿拉伯半岛。8世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国。最高统治者称哈里发，是政教合一的国家。阿拉伯商人从事海陆贸易，首都巴格达是世界大城市。阿拉伯商人把中国的造纸术和印度的数字传入欧洲，成为东西方文化交流的桥梁。第4课 中古时期的亚洲基础知识梳理第九页，共19页。二、奥斯曼帝国的兴起信奉伊斯兰教，兴起于小亚细亚半岛，1453年攻占君士坦丁堡，改称伊斯坦布尔，千年拜占庭帝国灭亡。16世

12、纪，成为地跨欧亚非三洲大帝国。最高统治者称苏丹，是政教合一的国家，伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心，但是帝国对来往东方的商品征收重税，使东西方贸易受阻，客观上促成新航路的开辟。第4课 中古时期的亚洲基础知识梳理第十页，共19页。三、南亚与东亚的国家1.印度：46世纪，笈多帝国兴起于恒河流域，一度统一北印度，由婆罗门教演变而来的印度教成为主要宗教。13世纪，入侵的突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教，政教合一。（从历史上看，印度是一个多宗教的国家）2.日本：646年，日本孝德天皇进行大化革新，模仿中国建立中央集权制国家，开始进入封建社会。12世纪末，进入军事统治幕府统治时期，天皇名存

13、实亡。第4课 中古时期的亚洲基础知识梳理第十一页，共19页。三、南亚与东亚的国家3.朝鲜：7世纪末，新罗统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权制国家。10世纪，高丽王朝广泛学习唐朝文化。14世纪，高丽大将李成桂定都汉城，改称朝鲜。16世纪，明代大将邓子龙和朝鲜李舜臣联合抗击日本丰臣秀吉的入侵，最终取胜。是中朝友谊的历史见证。第4课 中古时期的亚洲基础知识梳理第十二页，共19页。2 2、穆罕默德说：穆罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国寻求真理，哪怕远在中国”，这句教诲对阿拉伯人，这句教诲对阿拉伯人及其文化产生了深刻影响。下列事例中能体现这种影响的是及其文化产生了深刻影响。下列事例中能体现这种影响的是

14、A A借鉴印度数字借鉴印度数字创造创造了阿拉伯数字了阿拉伯数字 B B全盘接受希腊罗马文化成果全盘接受希腊罗马文化成果C C承认基督教在阿拉伯帝国的地位承认基督教在阿拉伯帝国的地位 D D伊斯兰教吸收了孔子的思想伊斯兰教吸收了孔子的思想 1 1、在欧、亚两洲的交界处曾经存在着一个历经千年的古老帝国在欧、亚两洲的交界处曾经存在着一个历经千年的古老帝国,它以其繁它以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立这个国家是荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立这个国家是A.A.拜占庭帝国拜占庭帝国 B.B.亚历山大帝国亚历山大帝国 C.C.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 D.D.奥斯曼帝国奥斯曼帝国 AA随堂

15、练习第十三页，共19页。随堂练习3.休慈斯在某书中写道:“(他)是历史中绝无仅有的三重创立者,他创立了一个民族,一个帝国和一个宗教。”此人是()A.孔子B.悉达多C.耶稣D.穆罕默德4.它在伊斯兰教的旗帜下,于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国,把东方和西方连接起来。该帝国是()A.阿拉伯帝国 B.古希腊 C.古代波斯 D.奥斯曼帝国DA第十四页，共19页。B随堂练习5.5.公元公元7 7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是这一变革解读正确的是（）A.A.严重削弱了天皇的权力严重削弱了天皇的权力

16、 B.B.加速了日本封建化进程加速了日本封建化进程C.C.加强了世袭贵族的地位加强了世袭贵族的地位 D.D.直接推翻了幕府的统治直接推翻了幕府的统治6 6.西欧有一句谚语西欧有一句谚语:“:“中国人的头中国人的头,阿拉伯人的口阿拉伯人的口,法兰克人的手。法兰克人的手。”通过通过“阿拉伯人的口阿拉伯人的口”将哪些中国人的发明传入欧洲将哪些中国人的发明传入欧洲造纸术指南针火药造纸术指南针火药0 0到到9 9的计数法的计数法A.A.B.B.C.C.D.D.A第十五页，共19页。一、古代非洲文明1.西非的班图人很早就经营农业和畜牧业、掌握冶铁技术，后传播到非洲大部分地区。2.46世纪，非洲东北部今埃塞

17、俄比亚地区的强国是阿克苏姆王朝3.1015世纪，东非沿海兴起了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等，经济作物种植和外贸发达。4.中世纪的西非，加纳、马里、桑海等强国先后兴起。廷巴克图成为西非重要的文化中心。5.南非地区1415世纪，班图人建立的津巴布韦一度鼎盛。其石头建筑文化是南非文明的代表。第5课 古代非洲与美洲基础知识梳理第十六页，共19页。一、古代美洲文明1.古代美洲的印第安人培育出作物有马铃薯、甘薯、玉米、番茄、花生、南瓜等等。创造的文明主要有玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等三大文明。2.美洲最早的文明是玛雅文明。兴起于墨西哥的尤卡坦半岛，并向南扩散，包括众多的城市国家。时间长达几千年直到1

18、5世纪衰落。.农业以种植玉米为主；建筑精美的城市、金字塔庙宇；制造精美的陶器；发明文字、历法、采用20进位制，知道“零”的概念。第5课 古代非洲与美洲基础知识梳理第十七页，共19页。一、古代美洲文明3.1416世纪，阿兹特克文明兴起于墨西哥地区。经济基础是农业，发明了“浮动园地”，都城特诺奇蒂特兰的城市规划建筑达到相当水平。4.印加文明。1216世纪。兴起于安第斯山脉地区的古老帝国。以库斯科为都城（今秘鲁），国王拥有行政、立法军事大权下设四大行政区，委派贵族官员统治，是中央集权国家。16世纪，阿兹特克文明和印加文明都由于新航路开辟后，西班牙殖民入侵而毁灭。第5课 古代非洲与美洲基础知识梳理第十

19、八页，共19页。BD随堂练习1 1.1482.1482年年,葡萄牙人来到刚果葡萄牙人来到刚果,对刚果进行肆意侵略对刚果进行肆意侵略,到处修建教堂到处修建教堂,并把首都并把首都改为改为“圣萨尔瓦多圣萨尔瓦多”。这说明葡萄牙。这说明葡萄牙()A.A.开始侵略非洲开始侵略非洲 B.B.侵略手段多样侵略手段多样C.C.推行伊斯兰教推行伊斯兰教 D.D.进行宗教侵略进行宗教侵略2 2.明嘉靖三十九年的平凉府志中记载明嘉靖三十九年的平凉府志中记载:“:“番麦番麦,一曰西天麦一曰西天麦,苗叶如苗叶如薥秫而肥短薥秫而肥短,末有穗如稻而非实。末有穗如稻而非实。”这种作物最初是由哪一地区培植的这种作物最初是由哪一地区培植的()A.A.亚洲亚洲 B.B.美洲美洲 C.C.非洲非洲 D.D.欧洲欧洲第十九页，共19页。