科学发声与嗓音保护课件.ppt
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- 关 键 词:
- 科学 发声 嗓音 保护 课件
- 资源描述:
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1、湖南省第二期贫困地区中小学语言文字乡村骨干教师普通话研修班主要内容一、什么是科学发声一、什么是科学发声二、发声器官及发声原理二、发声器官及发声原理 三、教师科学发声的方法三、教师科学发声的方法四、教师的嗓音保护四、教师的嗓音保护一、什么是科学发声一、什么是科学发声 科学发声就是以最小的能量消耗发科学发声就是以最小的能量消耗发出符合职业需要的高质量声音的发声出符合职业需要的高质量声音的发声方法。方法。高质量的声音:高质量的声音:准确准确 清晰清晰 圆润圆润 集中集中 流畅流畅 “字正腔圆”准确:读音正确、规范准确:读音正确、规范 清晰:字音清楚、不含混清晰:字音清楚、不含混(唇舌力度)(唇舌力度
2、)圆润:声音饱满、润泽圆润:声音饱满、润泽 (共鸣(共鸣 练声)练声)集中:发音集中、不散乱集中:发音集中、不散乱 (声挂前腭)(声挂前腭)流畅:语音连贯、自然流畅:语音连贯、自然 教师发声常见问题教师发声常见问题 教师用嗓频率高、强度大、持续时教师用嗓频率高、强度大、持续时间长,而很多教师缺乏科学发声的知识间长,而很多教师缺乏科学发声的知识和方法,和方法,声音散、不响亮、字音含混、声声音散、不响亮、字音含混、声音过高过低、疲劳发声、声音沙哑,音过高过低、疲劳发声、声音沙哑,据统据统计计7070以上的教师不同程度地患有以上的教师不同程度地患有咽喉咽喉炎及声带小结、声带息肉等声带疾病。炎及声带小
3、结、声带息肉等声带疾病。二、发声器官及发声原理二、发声器官及发声原理动力器官动力器官 主要包括气管、肺、胸廓、主要包括气管、肺、胸廓、膈膜、腹肌膈膜、腹肌 振动器官振动器官 主要包括喉头、声带主要包括喉头、声带共鸣器官共鸣器官 主要包括胸腔、口腔和鼻腔主要包括胸腔、口腔和鼻腔咬字器官咬字器官 主要包括唇、舌、牙齿和上腭主要包括唇、舌、牙齿和上腭声带发音示意图声带发音示意图声带系统声带系统三、教师科学发声的方法三、教师科学发声的方法l用气发声用气发声l共鸣控制共鸣控制l吐字归音吐字归音(一一)用气发声用气发声常见的呼吸方式常见的呼吸方式 l胸式呼吸胸式呼吸 腹式呼吸腹式呼吸科学发声的呼吸方式科学
4、发声的呼吸方式l胸腹联合式呼吸胸腹联合式呼吸 如:啊,祖国!如:啊,祖国!胸腹联合式呼吸训练要领胸腹联合式呼吸训练要领n沉肩:保持气息稳定不上浮沉肩:保持气息稳定不上浮n扩胸:保持气息通道通畅扩胸:保持气息通道通畅n开肋:保证气息存量开肋:保证气息存量n收腹:保证气息推送收腹:保证气息推送胸腹联合式呼吸训练胸腹联合式呼吸训练l吸气训练吸气训练 深深 丹田丹田闻花香闻花香 深呼吸深呼吸 半打哈欠半打哈欠l呼气训练呼气训练 匀匀吸气吸气-稳住稳住-呼出呼出唉唉 吁吁 吹灰尘吹灰尘练习练习n反复弹发反复弹发hi、h、hu,体会膈肌和腹,体会膈肌和腹肌的作用。肌的作用。n 鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。鹅、
5、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。白毛浮绿水,红掌拨清波。绕口令练习 出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿着竿子去打枣,青的多红的少。一个枣,着竿子去打枣,青的多红的少。一个枣,两个枣,三个枣,四个枣,五个枣,六个两个枣,三个枣,四个枣,五个枣,六个枣,七个枣,八个枣,九个枣枣,七个枣,八个枣,九个枣 ,十个枣;,十个枣;十个枣,九个枣,八个枣,七个枣,六个十个枣,九个枣,八个枣,七个枣,六个枣,五个枣,四个枣,三个枣,两个枣,枣,五个枣,四个枣,三个枣,两个枣,一个枣。一个枣。朗朗 诵诵 我的母语是丁香凝结的雨巷,我的母语是丁香凝结的雨巷,我的母语是傲雪
6、绽放的红梅,我的母语是傲雪绽放的红梅,我的母语是浓的化不开的乡愁啊,我的母语是浓的化不开的乡愁啊,我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角。我有祖国,我有母语 战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭声,马蹄声,车轮声,机翼声,马蹄声,车轮声,机翼声,掺杂在一起,声,掺杂在一起,像千军万马像千军万马混战了起来。混战了起来。听潮听潮朗朗 诵诵(二二)共鸣控制共鸣控制n共鸣是指发声共鸣是指发声器官器官之间的共振之间的共振 n高质量的声音,声带上的力量只有高质量的声音,声带上的力量只有1/5,而而4/5的力量在共鸣腔上。的力量在
7、共鸣腔上。n掌握共鸣控制,可以丰富或改变声音色彩,掌握共鸣控制,可以丰富或改变声音色彩,同时起到保护声带的作用。同时起到保护声带的作用。人体的五大人体的五大共鸣腔体:共鸣腔体:喉腔喉腔人体第一共鸣腔体人体第一共鸣腔体 咽腔咽腔打开音量,美化音色打开音量,美化音色 口腔口腔中音共鸣(最主要,最灵活)中音共鸣(最主要,最灵活)鼻腔鼻腔高音共鸣(高亢、响亮)高音共鸣(高亢、响亮)胸腔胸腔低音共鸣(低沉、浑厚)低音共鸣(低沉、浑厚)理想的共鸣方式:理想的共鸣方式:“通通”“口腔为主,三腔共鸣口腔为主,三腔共鸣”共鸣控制的训练要领共鸣控制的训练要领(1)脊背要挺直而舒展,颈部放松,保持咽管通畅。)脊背要
8、挺直而舒展,颈部放松,保持咽管通畅。(2)胸部要放松,吸气不要过满。)胸部要放松,吸气不要过满。(3)适当打开后槽牙,使槽牙间有一定的距离。)适当打开后槽牙,使槽牙间有一定的距离。(4)感觉经口咽出来的声束,沿上腭中线向硬腭前)感觉经口咽出来的声束,沿上腭中线向硬腭前部流动冲击,有声音部流动冲击,有声音“挂挂”于硬腭前部的感觉。于硬腭前部的感觉。打开口腔四字诀:打开口腔四字诀:打:打开牙关,作空嘴咀嚼状。打:打开牙关,作空嘴咀嚼状。提:提颧肌,作微笑状(口里要能竖鸡蛋)提:提颧肌,作微笑状(口里要能竖鸡蛋)挺:挺软腭,作半哈欠状(升降挺:挺软腭,作半哈欠状(升降 哼哼 啊)啊)松:松下巴松:松
9、下巴口腔共鸣训练感觉:感觉:l“半打哈欠半打哈欠”l学鸭子叫学鸭子叫三腔共鸣练习三腔共鸣练习n松下巴,开槽牙,顶软腭,让声音坚实饱满松下巴,开槽牙,顶软腭,让声音坚实饱满 i、ei、o、ou i、u、e、o n唇齿贴近,提高声音的亮度唇齿贴近,提高声音的亮度 b、bi、bu p、pi、pun发发“ha”,寻找响点,寻找响点 “三腔共鸣三腔共鸣”练习练习n大声读成语大声读成语 山山-明明-水水-秀秀 身身-强强-体体-壮壮 阳阳-光光-明明-媚媚 北北-国国-风风-光光 百百-炼炼-成成-钢光钢光-芒芒-万万-丈丈n大声呼喊大声呼喊 “老老王王-,等,等-等等-!”“苗苗-苗苗-,快,快回回-来
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