议论文分论点设置课件.ppt
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1、考场作文增分技法与训练考场作文增分技法与训练学会设议论文分论点作文部分1ppt课件目标略语 巧巧妙地设置和安排妙地设置和安排设分论点,可以使论证结构更清晰,设分论点,可以使论证结构更清晰,还可以多角度、多侧面地论述中心论点,使说理更丰实、还可以多角度、多侧面地论述中心论点,使说理更丰实、更深入。更深入。本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。2ppt课件佳作悟法真题回放真题回放(2014江苏江苏)根据以下材料,选取角度,自拟题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。字的文章;文体不限,
2、诗歌除外。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。不朽的信念。3ppt课件4ppt课件中心论点句,切中命题者的命题意图。5ppt课件分论点一。扣住“青春的状态”,提出“乐观开朗”分论点,正中“青春”内涵。6ppt课件分论点二。这个分论点拟得好,“学会忘记”,新颖。7ppt课件分论点三。这个分论点颇有辩证法色彩。当今社会,有多少人因挫折而过早地老成
3、和圆滑,又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉?如若他们能以乐观为盾,以激情为戈,又怎会青春早逝呢?我们的青春应是太阳,耀眼,永恒!8ppt课件 此文是一篇规范的议论文。紧扣此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春青春”“永恒永恒”展开,中心展开,中心论点:青春不是生命的一个论点:青春不是生命的一个“阶段阶段”,而是生命的一种,而是生命的一种“状态状态”。完全切题。完全切题。全文全文围绕中心论点围绕中心论点,从从“怎么样怎么样”角度展开角度展开,分解出不同视分解出不同视角的分论点:要保持青春的状态,必须拥有乐观开朗的心;要角的分论点:要保持青春的状态,必须拥有乐观开朗的心;要学会学会“忘记忘记”;要多
4、一份沉稳。;要多一份沉稳。如今的高中生写议论文,多不会如今的高中生写议论文,多不会“分解分解”和和“剖析剖析”,巷子里,巷子里扛木头扛木头直通到底:除了中心论点,还是中心论点!此文可直通到底:除了中心论点,还是中心论点!此文可供借鉴。供借鉴。(江苏高考作文阅卷专家组江苏高考作文阅卷专家组)9ppt课件技法指要一、设置分论点的方法(一)并列式设置1.概念分类法是什么一般而言,一个论点往往有一个最核心的概念,而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此,在写作过程中如能从“是什么”的角度切入,进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘,并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举
5、,那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。10ppt课件例例1、谈骨气的中心论点:中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)分论点:骨气是富贵不能淫的品质。分论点:骨气是贫贱不能移的人格。分论点:骨气是威武不能屈的气节。11ppt课件 例例2、2014年江苏卷优秀作文青春永不朽的中心论点:青春永不朽。(“青春”为核心概念)分论点:叛逆而求索的青春不朽。分论点:智慧激发智慧的青春不朽。分论点:审美有创新的青春不朽。12ppt课件边练边悟1请在横线处填出分论点。争的中心论点:生活中,我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)分论点:争是对不公命运的不屈抗争。分论点:_分论点:_争是对美好
6、真理的无悔坚持。争是对人生价值的执着追求。13ppt课件2.因果分析法为什么因果分析法既是一种论证方法,也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法,主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点,“果”是中心论点,是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中,凡条件,就必有主客观之分;凡原因,就必有内外主次之别;凡影响,更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考,那么,即便是再简单的“为什么”,我们也能寻出丰富多彩的答案来。14ppt课件例例3、2014年江西卷作文探究,路漫漫其修远兮的中心论点:真正的探究性学习的推广,任重而道远。分论点:探究之路漫漫,是因为硬
7、件缺乏。分论点:探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老路”。分论点:探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。15ppt课件边练边悟2请在横线处填出分论点。中心论点:人生需要阅读。分论点:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。分论点:人生需要阅读,_分论点:人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,_ 它犹如打开房门的钥匙,打开我们丰富的知识宝库。培 养 我们丰富的情感。16ppt课件3.途径分类法怎么样,怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点,通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析,实现对文章内容的深
8、化。通常情况下,这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套,从而使得所写的文章别有一番新意。17ppt课件例例4、以“我们要正确面对批评”为中心,拆解分论点:分论点分论点 面对批评,我们需要有广阔的胸怀。分论点分论点 面对批评,我们需要有清醒的头脑。分论点分论点 面对批评,我们需要有乐观的心态。面对批评,我们需要有乐观的心态。18ppt课件边练边悟3请在横线处填出分论点。中心论点:预约精彩。分论点:道路幽暗,我用自信做明灯,预约精彩。分论点:_分论点:_前路荆棘,我用勤奋做刀剑,预约精彩。路途遥远,我用毅力做马力,预约精彩。19ppt课件(二)递进式设置这种方法,是按“是什么为什么怎么样”
9、的思路安排结构,即围绕中心论点回答三个问题:是什么,为什么,怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然,也可选择“是什么怎么样”或“为什么怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密,内容丰实,但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此,运用这种“复式组合法”架构文章时,必须严格遵守“内容有主次之别,处理有详略之异主次之别,处理有详略之异”的原则,并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。20ppt课件例5、中心论点:生活应该是丰富多彩的。分论点分论点:生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什是什么么)(次次)分论点分论点:符合人的本性(人有多方面的精
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