高中语文上册:第14课《拿来主义》课件3.ppt
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- 拿来主义 高中语文 上册 14 课件 下载 _其他_语文_高中
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1、 由于改革开放,国门敞开,大量国外的东西涌由于改革开放,国门敞开,大量国外的东西涌入我国。这涌入的有先进的科技,但同时也有腐朽的入我国。这涌入的有先进的科技,但同时也有腐朽的资本主义生活方式。著名作家冯骥才先生到法国访问,资本主义生活方式。著名作家冯骥才先生到法国访问,在一次欢迎宴会上,外国记者接二连三地向他提问。在一次欢迎宴会上,外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问:其中一位记者问:“尊敬的冯先生,贵国改革开放,尊敬的冯先生,贵国改革开放,学习西方资产阶级的东西,你们就不担心变成资本主学习西方资产阶级的东西,你们就不担心变成资本主义吗?义吗?”冯先生回答:冯先生回答:“不!人吃了猪肉不
2、会变成猪,不!人吃了猪肉不会变成猪,吃了牛肉不会变成牛。吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智的回答,博得满他幽默机智的回答,博得满堂喝彩。堂喝彩。是的是的,我们学习资本主义的东西,不会变成资本主我们学习资本主义的东西,不会变成资本主义,同样,继承文化遗产时,只要我们坚持正确的原义,同样,继承文化遗产时,只要我们坚持正确的原则,就一定能够有助于新事物的发展,这个原则就是则,就一定能够有助于新事物的发展,这个原则就是“拿来主义拿来主义”。那么,什么是拿来主义,为什么要实。那么,什么是拿来主义,为什么要实行拿来主义呢?让我们一起来看看鲁迅先生的答案吧行拿来主义呢?让我们一起来看看鲁迅先生的答案吧个人简介
3、:个人简介:鲁迅,中国文学家、思想家、鲁迅,中国文学家、思想家、教育家。原名周树人,字豫才,浙教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。江绍兴人。19181918年年5 5月,首次用月,首次用“鲁迅鲁迅”的笔名,发表了中国现代的笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说文学史上第一篇白话小说狂人日狂人日记记,奠定了新文学运动的基石。,奠定了新文学运动的基石。主要作品:小说集主要作品:小说集呐喊呐喊、彷彷徨徨;论文集;论文集坟坟、散文诗集、散文诗集野草野草;散文集;散文集朝花夕拾朝花夕拾;杂文集杂文集热风热风、华盖集华盖集、华盖集续编华盖集续编等。等。19211921年发表中年发表中篇小说集篇小说
4、集阿阿Q Q正传正传,后又著有,后又著有小说集小说集故事新编故事新编,杂文集,杂文集而而已集已集、三闲集三闲集、二心集二心集、南腔北调集南腔北调集、伪自由书伪自由书且介亭杂文且介亭杂文、且介亭杂文二且介亭杂文二编编等。等。本文选自本文选自且介亭杂文且介亭杂文。背景链接背景链接 拿来主义拿来主义一篇关于继承文化遗产的一篇关于继承文化遗产的杂文,作者针对当时国民党政府的媚外卖杂文,作者针对当时国民党政府的媚外卖国政策和一些人的国政策和一些人的“全盘西化全盘西化”的主张,的主张,也针对革命文化阵营内部的拒绝借鉴、盲也针对革命文化阵营内部的拒绝借鉴、盲目排斥的错误态度,旗帜鲜明地提出目排斥的错误态度,
5、旗帜鲜明地提出“拿拿来主义来主义”的口号,主张对待外国文化遗产,的口号,主张对待外国文化遗产,要采取占有、挑选的态度,既要大胆吸收要采取占有、挑选的态度,既要大胆吸收借鉴,又要作科学分析,吸取精华,剔除借鉴,又要作科学分析,吸取精华,剔除糟粕,以图改造民族素质,创造民族新文糟粕,以图改造民族素质,创造民族新文化。化。文章中作者提到几种文章中作者提到几种“主义主义”闭关主义闭关主义送去主义送去主义送来主义送来主义拿来主义拿来主义英国的鸦片,德国的废枪炮,法国英国的鸦片,德国的废枪炮,法国的香粉,美国的电影,日本的印着的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货完全国货”的各种小东西。的各种小东西。自
6、己不去,别人也不许来。自己不去,别人也不许来。送古董、送画、送活人送古董、送画、送活人文中的比喻论证文中的比喻论证(1)“大宅子大宅子”比喻什么?比喻什么?(2)作者摆出的几种对待大宅子的态度)作者摆出的几种对待大宅子的态度文化遗产文化遗产 孱头孱头昏蛋昏蛋废物废物 徘徊不敢走进门徘徊不敢走进门孱头孱头昏蛋昏蛋勃然大怒,放一把勃然大怒,放一把火烧光火烧光欣欣然蹩进卧欣欣然蹩进卧室,接受一切室,接受一切废物废物三种态度:三种态度:孱头孱头 懦弱无能,懦弱无能,不敢面对不敢面对 昏蛋昏蛋 不分好坏,不分好坏,全盘否定全盘否定 废物废物 不分好坏,不分好坏,全盘接受全盘接受正确态度:占有、正确态度:
7、占有、挑选挑选比喻论证的方法比喻论证的方法鱼鱼 翅翅文化遗产中的精华部分文化遗产中的精华部分鸦鸦 片片文化遗产中精华与糟文化遗产中精华与糟粕并存的东西粕并存的东西烟烟 具具文化遗产中的旧形式文化遗产中的旧形式纯粹的糟粕纯粹的糟粕吸收(使用)吸收(使用)批判地吸收批判地吸收作为史料存放作为史料存放坚决抛弃坚决抛弃态态 度度取其精华,弃其糟粕取其精华,弃其糟粕姨太太姨太太喻体喻体本体本体“拿来拿来”者应具备怎样的素质?者应具备怎样的素质?沉着、勇猛、有辨别、不自私。沉着、勇猛、有辨别、不自私。本文的见解与毛泽东同志倡导的“吸取精华,剔除糟粕”“古为今用,洋为中用”的精神完全一致。对于我们今天仍然有
8、重要的现实意义 小结(1)漫画中的文化教育)漫画中的文化教育 存在什么偏差?存在什么偏差?(2)中华文化与外来文)中华文化与外来文 化应如何交流、借鉴化应如何交流、借鉴与融合?与融合?拓展延伸拓展延伸(1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。(2)文化的交流、借鉴和融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;是在文化交流和文化借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。在文化交流、借鉴与融合的过程中,要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。不同文化之间,有差异就难免有矛盾、有竞争,但文化
9、差异不应该成为文化交流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间,应该平等交流、相互借鉴,共享世界文化创新成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿,必须深深植根于自己民族的文化土壤,不断实现中华民族的文化发展。明确明确诗经 两首诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容:内容:形式:形式:手法:手法:收集了收集了 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源的源头。头。诗歌诗歌 从西周到春秋从西周到春秋 305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言
10、为主,重章叠唱四言为主,重章叠唱现实主义现实主义 诗经六义诗经六义诗经按内容可分为风、雅、颂三部分诗经按内容可分为风、雅、颂三部分。l 风风为民间歌谣为民间歌谣 ,包括了十五个地方的民歌,也称,包括了十五个地方的民歌,也称“十五国风十五国风”,有,有160160篇,篇,“风风”的意思是土风、风谣。的意思是土风、风谣。(十五国风:周南、召南、邶(十五国风:周南、召南、邶bibi、鄘、鄘yngyng、卫、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧huhu、曹、豳、曹、豳bnbn)l 雅雅是宫廷乐歌,是宫廷乐歌,按音乐的布局又分为按音乐的布局又分为小雅小雅(7474篇)和篇)和
11、大雅大雅(3131篇),共篇),共105105篇。篇。“雅雅”是正声雅乐,是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,多半是士大夫的作品。即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,多半是士大夫的作品。l 颂颂是祭祀乐歌,是祭祀乐歌,包括包括周颂周颂(3131篇)、篇)、鲁颂鲁颂(4 4篇)、和篇)、和商颂商颂(5 5篇),大多是宗庙用于祭祀时颂篇),大多是宗庙用于祭祀时颂神或颂祖先的乐歌。神或颂祖先的乐歌。诗诗 经经诗诗 经经诗经诗经主要表现手法可分为赋、比、兴三类。主要表现手法可分为赋、比、兴三类。l“赋赋”是直接叙述。是直接叙述。如如“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老死生契阔,与子成说。执子之手,
12、与子偕老”,即是直接表达自己的感情。即是直接表达自己的感情。l“比比”,是比喻,是,是比喻,是“以彼物比此物以彼物比此物”。如如鹤鸣鹤鸣用用“他山之石,可以攻玉他山之石,可以攻玉”来比喻治国要来比喻治国要用贤人。用贤人。l“兴兴”是由此物引起他物。是由此物引起他物。“先言他物以引起所咏之先言他物以引起所咏之辞辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫,即,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫,即起兴。起兴。如如关雎关雎开头的开头的“关关雎鸠,在河之洲关关雎鸠,在河之洲”,原是诗,原是诗人借眼前景物以兴起下文人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女,君子好逑窈窕淑女,君子好逑”的。的。静静 女女诗诗 经
13、经 邶邶 风风静静 女女 lun y tng wi yu y r bi诗经诗经 邶风邶风 sh s y xin ch ch 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。ku t xn fi r y 静女其姝,俟我于城隅。静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。彤管有炜,说怿女美。自牧归荑,洵美且异。自牧归荑,洵美
14、且异。匪女之为美,美人之贻。匪女之为美,美人之贻。美丽姑娘真可爱,美丽姑娘真可爱,她约我到城头来。她约我到城头来。故意躲藏逗人找,故意躲藏逗人找,惹我挠头又徘徊。惹我挠头又徘徊。美丽姑娘真好看,美丽姑娘真好看,送我一只小彤管。送我一只小彤管。彤管红红闪亮光,彤管红红闪亮光,让人越看越喜欢。让人越看越喜欢。牧场归来送我荑,牧场归来送我荑,荑草美得真出奇。荑草美得真出奇。不是荑草真的美,不是荑草真的美,美人送我含爱意。美人送我含爱意。静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女:文雅的姑娘。静女:文雅的姑娘。其姝:姝其姝:姝,美丽。其美丽。其,形容词词头
15、。形容词词头。俟:等待,等候。俟:等待,等候。城隅:城边的角落。城隅:城边的角落。爱爱:隐藏,遮掩。通隐藏,遮掩。通“薆薆(i)”见:通见:通“现现”,出现。,出现。踟蹰:心里迟疑,犹豫徘徊,要走不走的样子。踟蹰:心里迟疑,犹豫徘徊,要走不走的样子。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。娈:美好。娈:美好。贻:赠送。贻:赠送。彤管:红色的管萧。彤管:红色的管萧。炜:鲜亮的光彩。炜:鲜亮的光彩。说怿:喜爱。说,通说怿:喜爱。说,通“悦悦”,和,和“怿怿”一样,都是一样,都是喜爱的意思。喜爱的意思。女:通女:通“汝汝”,你。这里指代,你。这里指代“彤管彤管
16、”。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。牧:野外放牧的地方;郊外田野。牧:野外放牧的地方;郊外田野。归荑:归,通归荑:归,通“馈馈”,赠送。荑,初生的茅草。赠,赠送。荑,初生的茅草。赠送荑草。送荑草。洵:的确,确实。洵:的确,确实。异:特殊。异:特殊。匪女:匪通匪女:匪通“非非”,不是。女通,不是。女通“汝汝”,你。不是,你。不是你(荑草)。你(荑草)。这首诗歌主要写了什么?这首诗歌主要写了什么?描述了一对恋人的约会经过。描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定赶到城墙下,却没男子按照约定赶到城墙下,却没有看见心爱的女子,焦急万分之有看见心爱的女子
17、,焦急万分之时,女子出现了,并且赠送给男时,女子出现了,并且赠送给男子两件礼物。子两件礼物。诗歌第一章写了什么?这一对恋人的性格诗歌第一章写了什么?这一对恋人的性格各有何特点,你是怎样看出来的?各有何特点,你是怎样看出来的?“我我”赴约前往,却不见静女,赴约前往,却不见静女,“我我”搔搔首踟躇。表现首踟躇。表现了一对恋人相约在城墙下,男子了一对恋人相约在城墙下,男子如约而至,但女子却故意躲着不肯出来,男子如约而至,但女子却故意躲着不肯出来,男子着急得抓耳又挠腮。着急得抓耳又挠腮。“姝姝”、“爱而不见爱而不见”表现了女子美丽、表现了女子美丽、调皮、可爱,调皮、可爱,“搔首踟蹰搔首踟蹰”表现了男子
18、老实、表现了男子老实、憨厚、痴情。憨厚、痴情。诗歌第二章、第三章又各写了什么?诗歌第二章、第三章又各写了什么?第二章写静女赠我彤管,我喜欢彤管。第二章写静女赠我彤管,我喜欢彤管。第三章写静女赠我荑,我认为荑美,实第三章写静女赠我荑,我认为荑美,实际是认为静女美。际是认为静女美。相会之时,静女给男子赠送了什么?男子相会之时,静女给男子赠送了什么?男子为什么对这些礼物要大加赞赏?为什么对这些礼物要大加赞赏?赠送了彤管与荑草。赠送了彤管与荑草。表面上是赞美彤管与荑草,实际是赞表面上是赞美彤管与荑草,实际是赞美赠送礼物给他的人。原来并不是这些礼美赠送礼物给他的人。原来并不是这些礼物本身有什么不同,而是
19、因为它是美人所物本身有什么不同,而是因为它是美人所赠,所以爱屋及乌,红色的彤管和平常的赠,所以爱屋及乌,红色的彤管和平常的荑草,在他眼里自然而然变得美不胜收了。荑草,在他眼里自然而然变得美不胜收了。男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个,男子对自己接受的两件礼物更喜欢哪一个,为什么?为什么?按理说,彤管比荑草要贵重,但男主人按理说,彤管比荑草要贵重,但男主人公对受赠的彤管只是说了句公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜彤管有炜”,欣赏的是它鲜艳的色泽,而对受赠的普通的欣赏的是它鲜艳的色泽,而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞荑草却由衷地大赞“洵美且异洵美且异”,显然欣赏,显然欣赏的不是其外观而别有所感。
20、因为荑草是的不是其外观而别有所感。因为荑草是“静静女女”跋涉郊野亲手所采,物虽贱而情却深,跋涉郊野亲手所采,物虽贱而情却深,在小伙子的眼中它已不是一般的荑草,而是在小伙子的眼中它已不是一般的荑草,而是“洵美且异洵美且异”的珍品。的珍品。小结小结 这是一首男女幽会的情歌。少女故意躲在这是一首男女幽会的情歌。少女故意躲在城角,城角,“爱而不见爱而不见”,男子急得坐立不安,男子急得坐立不安,“搔首踟蹰搔首踟蹰”,这两句平实如话的描写,极为,这两句平实如话的描写,极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。既而约传神地表现了一对恋人初会时的情趣。既而约会之时少女赠送彤管、荑草,男子欣喜若狂语会之时少女赠送彤
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