讲座奇妙的生命世界植物部分课件.ppt
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1、讲座奇妙的生命世界植物部分五上五上生物生物与环境与环境1种子发芽实验(一)种子发芽实验(一)五下五下无无无无2种子发芽实验(二)种子发芽实验(二)3观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长4蚯蚓的选择蚯蚓的选择5食物链和食物网食物链和食物网6做一个生态瓶做一个生态瓶7改变生态瓶改变生态瓶8维护生态平衡维护生态平衡六上六上生物生物的多样的多样性性1校园生物大搜索校园生物大搜索六下六下微小微小世界世界1 放大镜放大镜2校园生物分布图校园生物分布图2 放大镜下的昆虫世界放大镜下的昆虫世界3多种多样的植物多种多样的植物3 放大镜下的晶体放大镜下的晶体4种类繁多的动物种类繁多的动物4 怎样放得更大怎样放得更大5
2、相貌各异的我们相貌各异的我们5 用显微镜观察身边的生命世用显微镜观察身边的生命世界(一)界(一)6原来是相关联的原来是相关联的6 用显微镜观察身边的生命世用显微镜观察身边的生命世界(二)界(二)7谁选择了它们谁选择了它们7 用显微镜观察身边的生命世用显微镜观察身边的生命世界(三)界(三)8生物多样性的意义生物多样性的意义8 微小世界和我们微小世界和我们教科版小学科学教科版小学科学“生命世界生命世界”内容目录内容目录1.1.植物部分植物部分一、植物的分类一、植物的分类植物分类的单位:等级法植物分类的单位:等级法 等级法所用的单位:界,门,纲,目,科,属,种。等级法所用的单位:界,门,纲,目,科,
3、属,种。“种种”是分类的基本单位;是分类的基本单位;“科科”是一个重要的单位,根据花的特征,绿色开花植物可以分成是一个重要的单位,根据花的特征,绿色开花植物可以分成300300多个科。多个科。特点:等级越高,所包含生物共同特点越少,等级越低,所包含生物特点:等级越高,所包含生物共同特点越少,等级越低,所包含生物共同特点越多。共同特点越多。主要依据:根、叶、茎的形态都可以作为分类的依据,但不是主要依主要依据:根、叶、茎的形态都可以作为分类的依据,但不是主要依据,只有花和果实才能作为主要的依据。据,只有花和果实才能作为主要的依据。地球上所有的植物可以分成两大类:一类是通过种子繁殖的植物,被地球上所
4、有的植物可以分成两大类:一类是通过种子繁殖的植物,被称为种子植物;另一类是通过孢子繁殖的植物,称为孢子植物。种子植物又称为种子植物;另一类是通过孢子繁殖的植物,称为孢子植物。种子植物又可以分成两大类,即被子植物和裸子植物。裸子植物不足可以分成两大类,即被子植物和裸子植物。裸子植物不足800800种,被子植物种,被子植物则多达则多达2020多万种。多万种。水生植物怎样分类?水生植物怎样分类?如金鱼藻全株沉没于水中,叫做沉水植物;如金鱼藻全株沉没于水中,叫做沉水植物;水葫芦、浮萍的植株叶片漂浮于水面,叫浮水植物;水葫芦、浮萍的植株叶片漂浮于水面,叫浮水植物;水花生植株的一部分挺出水面,称之为挺水植
5、物。水花生植株的一部分挺出水面,称之为挺水植物。怎样确定采集到的植物是种子植物呢?怎样确定采集到的植物是种子植物呢?最根本的当然是检查一下它有没有种子。但是种子植物最根本的当然是检查一下它有没有种子。但是种子植物并非一年四季都能产生种子,看不到种子并不等于不会并非一年四季都能产生种子,看不到种子并不等于不会结种子,因此,在没有看到种子的情况下,大致上可以结种子,因此,在没有看到种子的情况下,大致上可以根据以下几个方面来决定:根据以下几个方面来决定:凡是乔木、灌木、藤本植凡是乔木、灌木、藤本植物可以说几乎都是种子植物;物可以说几乎都是种子植物;不管植株的大小、高矮,不管植株的大小、高矮,凡是能开
6、花的,无论花色鲜艳与否都是种子植物;凡是能开花的,无论花色鲜艳与否都是种子植物;凡凡是能结果实的都是种子植物;是能结果实的都是种子植物;具有网六叶脉或平行叶具有网六叶脉或平行叶脉的植物,基本上都是种子植物。脉的植物,基本上都是种子植物。二、绿色开花植物二、绿色开花植物1.1.植物部分植物部分1、绿色开花植物的营养器官叶:叶:主要功能:光合作用。1.1.植物部分植物部分叶形:叶形:叶片的形状叫叶形。叶片的形状叫叶形。叶的形态特征主要表现在叶片的大小和形状。叶的形态特征主要表现在叶片的大小和形状。叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。凤仙花的叶子是披针型。叶的形状特征可以作为鉴别植物的一个依据。
7、凤仙花的叶子是披针型。1.1.植物部分植物部分叶脉:叶脉:叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝。叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝。常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。1.1.植物部分植物部分类型:单叶和复叶。叶:叶:1.1.植物部分植物部分变态叶变态叶 单叶的叶柄着生在茎的节上,叶腋处常生有芽;而小叶的叶柄(其实只是叶脉),它着生在复叶较大的叶脉上,而不是长在茎的节上。思考:如何区分单叶与复叶上的一张小叶?思考:如何区分单叶与复叶上的一张小叶?1.1.植物部分植物部分茎:茎:功能:支持和输导。类型:(1)按质地分:
8、木质茎和草质茎;(2)按生长状况分:直立茎(如桃),缠绕茎(如牵牛花),攀援茎(如葡萄),匍匐茎(如草莓)。1.1.植物部分植物部分变态茎变态茎 1.1.植物部分植物部分变态茎变态茎 1.1.植物部分植物部分根:根:种类:主根、侧根和不定根。根系:直根系和须根系。功能:固定植物,吸收水分和无机盐。1.1.植物部分植物部分变态根:贮藏根(如萝卜),支撑根如(如榕树),呼吸根(如水松)。瘦果:小型,种子1枚,果皮坚硬,易与种子分离,向日葵苍耳、鬼针草等植物的果实具有钩刺,能粘附在动物的皮毛或人的衣服上,被带至远处。果实 内果皮教科版小学科学“生命世界”内容目录胚珠 种子蒴果:合生心皮,1室或多室,
9、种子多数,开裂方式多样有多枚雌蕊,形成多个果实,相聚在一起 聚合果叶片的形状叫叶形。等级法所用的单位:界,门,纲,目,科,属,种。由子房壁和花的其它部分共同发育而来 假果凡是能结果实的都是种子植物;坚果:果皮木质坚硬,种子1枚,有总苞,榛子,栗鸟纲 今鸟亚纲 鸽形目 鸠鸽科凡是能结果实的都是种子植物;(2)松为什么能在干旱而贫瘠的土壤中生活?但是种子植物并非一年四季都能产生种子,看不到种子并不等于不会结种子,因此,在没有看到种子的情况下,大致上可以根据以下几个方面来决定:凡是乔木、灌木、藤本植物可以说几乎都是种子植物;“科”是一个重要的单位,根据花的特征,绿色开花植物可以分成300多个科。无胚
10、乳种子 有胚乳种子核果:果皮为外膜质、中肉质,内木质,种子1枚植物分类的单位:等级法1.1.植物部分植物部分2、绿色开花植物的生殖器官花:花:1.1.植物部分植物部分思考:完全花、不完全花、两性花、单性花怎样区别?思考:完全花、不完全花、两性花、单性花怎样区别?一朵花如果具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊这四部分,称为完全花;若缺少其中一部分者,则称为不完全花。一朵花中雄蕊和雌蕊都有的,称为两性花;有些植物的花中只有雄蕊或雌蕊,这种花称为单性花。只有雄蕊的为雄花,只有雌蕊的为雌花。豌豆花、桃花、牵牛花是完全花,结构完整。柳树花、南瓜花是不完全花。其中柳树花只有雄蕊(雄花)或雌蕊(雌花),缺少萼片、花瓣
11、、雌蕊(雄花)或雄蕊(雌花)。1.1.植物部分植物部分花序的类型花序的类型总状花序总状花序(紫藤)(紫藤)穗状花序穗状花序柔荑花序柔荑花序(杨)(杨)伞房花序伞房花序菊花菊花头状花序头状花序伞形花序(报春)伞形花序(报春)肉肉穗穗花花序序1.1.植物部分植物部分果实:果实:外果皮外果皮 果皮果皮 中果皮中果皮 果实果实 内果皮内果皮 胎座胎座 胚珠胚珠 种子种子1.1.植物部分植物部分 依据依据3:根据果皮的性质分:根据果皮的性质分 成熟后,果皮肥厚肉质称成熟后,果皮肥厚肉质称 肉果肉果 成熟后,果皮干燥无汁称成熟后,果皮干燥无汁称 干果干果果实的类型果实的类型 依据依据1 1:果皮的来源:果
12、皮的来源 果皮仅由子房壁发育而来称果皮仅由子房壁发育而来称 真果真果 由子房壁和花的其它部分共同发育而来由子房壁和花的其它部分共同发育而来 假果假果 依据依据2:一朵花中雌蕊的数目:一朵花中雌蕊的数目 仅有一枚雌蕊,形成一个果实仅有一枚雌蕊,形成一个果实 单果单果 有多枚雌蕊,形成多个果实,相聚在一起有多枚雌蕊,形成多个果实,相聚在一起 聚合果聚合果 整个花序共同发育成果实整个花序共同发育成果实 聚花果(复果)聚花果(复果)1.1.植物部分植物部分根据果实成熟时果皮的性质分类根据果实成熟时果皮的性质分类果果实实肉肉果果干干果果浆果:浆果:中、内果皮肉质,种子多枚。番茄、瓜类,柑橘中、内果皮肉质
13、,种子多枚。番茄、瓜类,柑橘核果:果皮为外膜质、中肉质,内木质,种子核果:果皮为外膜质、中肉质,内木质,种子1枚枚梨果:子房下位,花托参与果实形成,内果皮木质梨果:子房下位,花托参与果实形成,内果皮木质裂裂果果闭闭果果荚果:单心皮,沿背、腹缝线裂开。豆荚荚果:单心皮,沿背、腹缝线裂开。豆荚蓇葖果:单心皮,沿背或腹缝线裂开。八角、牡丹蓇葖果:单心皮,沿背或腹缝线裂开。八角、牡丹蒴果:蒴果:合生心皮,合生心皮,1室或多室,种子多数,开裂方式多样室或多室,种子多数,开裂方式多样角果:角果:2心皮,心皮,2室,具假隔膜,沿腹缝线裂开。油菜,白菜室,具假隔膜,沿腹缝线裂开。油菜,白菜瘦果:瘦果:小型,种
14、子小型,种子1枚,果皮坚硬,易与种子分离,向日葵枚,果皮坚硬,易与种子分离,向日葵翅果:翅果:果皮延展成翅状,便于随风传播,槭,榆果皮延展成翅状,便于随风传播,槭,榆坚果:坚果:果皮木质坚硬,种子果皮木质坚硬,种子1枚,有总苞,榛子,栗枚,有总苞,榛子,栗颖果:果皮薄,革质,与种皮愈合,种子颖果:果皮薄,革质,与种皮愈合,种子1。小麦。小麦1.1.植物部分植物部分浆果浆果berry:外果皮质地多样,中、内果皮肉质,种子多枚。外果皮质地多样,中、内果皮肉质,种子多枚。聚聚合合浆浆果果1.1.植物部分植物部分核果核果drupe:果皮为外膜质、中肉质,内木质,种子:果皮为外膜质、中肉质,内木质,种子
15、1枚枚聚合核果聚花果椰枣1.1.植物部分植物部分梨果梨果pome:子房下位,花托参与果实形成:子房下位,花托参与果实形成,内果皮木质内果皮木质1.1.植物部分植物部分干果干果dry fruit 裂果裂果dehiscent fruit 荚果荚果:单心皮单心皮,边缘胎座边缘胎座 legume 香蕉,我们所食用部分也是肉膏状的果皮。特点:等级越高,所包含生物共同特点越少,等级越低,所包含生物共同特点越多。胎座沟边很多杂草的果实,散落水中,也可顺水流散布。水花生植株的一部分挺出水面,称之为挺水植物。与就地保护相比,迁地保护不是在自然生境中对濒危动植物实施保护。变态根:贮藏根(如萝卜),支撑根如(如榕树
16、),呼吸根(如水松)。2 放大镜下的昆虫世界鸟纲 今鸟亚纲 鸽形目 鸠鸽科等级法所用的单位:界,门,纲,目,科,属,种。荚果:单心皮,边缘胎座 legume由于动物是直接地或间接地以植物为食的,所以有人估计,只要有一种植物灭绝了就会有1030种动物随之而灭绝。凡是能结果实的都是种子植物;叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝。贵州梵净山:保护亚热带山地植物垂直分布的面貌。1种子发芽实验(一)植物和动物以及主要由它们组成的生态系统,是经历了漫长的岁月而逐渐形成的,动植物的民展和进化的过程是不可逆的,这就是说,自然界中的一个物种一旦灭绝了,就不会再重新出现。(2)松为什么能在干旱而贫
17、瘠的土壤中生活?依据2:一朵花中雌蕊的数目一朵花中雄蕊和雌蕊都有的,称为两性花;1.1.植物部分植物部分蓇葖果:单心皮或离生心皮发育来,沿一侧裂开。蓇葖果:单心皮或离生心皮发育来,沿一侧裂开。1.1.植物部分植物部分蒴果蒴果:合生心皮,合生心皮,1室或多室,种子多数,开裂方式多样室或多室,种子多数,开裂方式多样1.1.植物部分植物部分角果角果:2心皮,心皮,2室,具假隔膜,沿腹缝线裂开。室,具假隔膜,沿腹缝线裂开。侧膜胎座侧膜胎座1.1.植物部分植物部分干果干果闭果闭果瘦果:小型,种子小型,种子1 1枚,果皮坚硬,易与种子分离枚,果皮坚硬,易与种子分离连萼瘦果连萼瘦果1.1.植物部分植物部分翅
18、果翅果:果皮延展成翅状,便于随风传播,种子一枚果皮延展成翅状,便于随风传播,种子一枚槭树的双翅果槭树的双翅果苦木科臭椿的单翅果苦木科臭椿的单翅果1.1.植物部分植物部分坚果坚果:果皮木质坚硬,种子果皮木质坚硬,种子1枚,有总苞枚,有总苞1.1.植物部分植物部分橡子橡子榛子坚果坚果:果皮木质坚硬,种子果皮木质坚硬,种子1 1枚,有总苞枚,有总苞花序的总苞花序的总苞坚果坚果 3-4个个1.1.植物部分植物部分颖果颖果:果皮薄,革质,与种皮愈合,种子果皮薄,革质,与种皮愈合,种子11.1.植物部分植物部分双悬果双悬果:心皮心皮2,成熟后心皮分裂成两瓣成熟后心皮分裂成两瓣,悬挂于悬挂于果柄上果柄上,种
19、子仍包在心皮中种子仍包在心皮中.1.1.植物部分植物部分果实和种子的传播果实和种子的传播(一一)借风力传播借风力传播 适应风力传播的适应风力传播的果实和种子,多果实和种子,多为小而轻,常具为小而轻,常具翅或毛等附属物,翅或毛等附属物,有利于随风飘扬,有利于随风飘扬,传至远方。如蒲传至远方。如蒲公英果实有冠毛;公英果实有冠毛;柳种子外面有绒柳种子外面有绒毛;榆树果实有毛;榆树果实有翅等。翅等。无花果也是食用花序轴,其内陷成囊,肉质化,内藏多数小坚果。胎座如金鱼藻全株沉没于水中,叫做沉水植物;凡是能结果实的都是种子植物;目前,我国的森林覆盖率只有12.思考:完全花、不完全花、两性花、单性花怎样区别
20、?坚果:果皮木质坚硬,种子1枚,有总苞,榛子,栗“花”:雄球花,鳞片构成,鳞片上有花粉囊。浆果berry:外果皮质地多样,中、内果皮肉质,种子多枚。种类:主根、侧根和不定根。颖果:果皮薄,革质,与种皮愈合,种子1(2)按生长状况分:直立茎(如桃),缠绕茎(如牵牛花),攀援茎(如葡萄),匍匐茎(如草莓)。怎样确定采集到的植物是种子植物呢?大颅榄树 1981 坦普尔 吐绶鸡有多枚雌蕊,形成多个果实,相聚在一起 聚合果贵州梵净山:保护亚热带山地植物垂直分布的面貌。动物园、水族馆和植物园都是展示、保存、繁育动植物的场所。瘦果:小型,种子1枚,果皮坚硬,易与种子分离,向日葵颖果:果皮薄,革质,与种皮愈合
21、,种子1。胚珠 种子1.1.植物部分植物部分果实和种子的传播果实和种子的传播(二二)借水力传播借水力传播 此类多为水生植物和沼生植此类多为水生植物和沼生植物,具有飘浮的结构。如莲物,具有飘浮的结构。如莲的花托组织疏松形成的花托组织疏松形成“莲莲蓬蓬”,可以漂载果实而行传,可以漂载果实而行传播;沟边很多杂草的果实,播;沟边很多杂草的果实,散落水中,也可顺水流散布。散落水中,也可顺水流散布。1.1.植物部分植物部分果实和种子的传播果实和种子的传播(三三)借果实弹力传播借果实弹力传播 有些植物的果实,其有些植物的果实,其果皮各部分的结构和果皮各部分的结构和细胞的含水量不同,细胞的含水量不同,故成熟干
22、燥时,果皮故成熟干燥时,果皮各部分收缩程度不同,各部分收缩程度不同,使果皮爆裂将种子弹使果皮爆裂将种子弹出,如大豆和凤仙花出,如大豆和凤仙花的果实。的果实。1.1.植物部分植物部分果实和种子的传播果实和种子的传播(四四)借动物和人类的活动传借动物和人类的活动传播播 苍耳、鬼针草等植物的果苍耳、鬼针草等植物的果实具有钩刺,能粘附在动实具有钩刺,能粘附在动物的皮毛或人的衣服上,物的皮毛或人的衣服上,被带至远处。被带至远处。一些植物的果实和种子被一些植物的果实和种子被动物吞食,但它们的果皮动物吞食,但它们的果皮或种皮坚硬,不受消化液或种皮坚硬,不受消化液的浸蚀,种子随粪便排出的浸蚀,种子随粪便排出散
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