优生学的概念课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《优生学的概念课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优生学 概念 课件
- 资源描述:
-
1、第九章第九章 遗传与优生遗传与优生一、出生缺陷概述出生缺陷(birth defect)也称为先天畸形(congenital alformation),是患儿在出生时即在外形或体内所形成的 可识别的结构或功能缺陷。出生缺陷二、出生缺陷的类型 1.整胚发育畸形整胚发育畸形 多由严重遗传缺陷引起,大都不能形成完整的胚胎并 早期死亡而吸收或流产。2.胚胎局部发育畸形胚胎局部发育畸形 由胚胎局部发育紊乱引起,涉及范围并非一个器官,而是多个器官。例如头面发育不全等。3.器官和器官局部畸形器官和器官局部畸形 由某一器官不发生或发育不全所致,例如双侧或单侧 肺不发生、室间隔膜部缺损等。4.组织分化不良性畸形组
2、织分化不良性畸形 这类畸形的发生时间较晚且肉眼不易识别。例如骨发育不全等。5.发育过度性畸形发育过度性畸形 由器官或器官的一部分增生过度所致,例如 多指(趾)畸形等。6.吸收不全性畸形吸收不全性畸形 在胚胎发育过程中,有些结构全部吸收或部分吸收,如果吸收不全,就会出现畸形。例如蹼状指(趾)等。7.超数和异位发生性畸形超数和异位发生性畸形 由于器官原基超数发生或发生于异常部位而引起,如异位乳腺等。8.发育滞留性畸形发育滞留性畸形 器官发育中途停止,器官呈中间状态。例如双角子宫、隐睾等。我国监测的 19 种出生缺陷 出生缺陷 国际分类编码 出生缺陷 国际分类编码 无脑儿*740 短肢畸形(上、下肢
3、)*755.2755.3 脊柱裂*741 先天性髋关节脱位*755.6 脑积水*742 畸形足 754 腭裂*749.0 多指与并指(趾)755.0755.1 全部唇裂*749.1749.2 血管瘤(73cm)620 先天性心血管病 746747 色素痣(73cm)757.1 食管闭锁及狭窄*750.2 Down 综合征*759.3 直肠及肛门闭锁*751.2 幽门肥大 750.1 内脏外翻 606 膈疝 603 尿道上、下裂*752.2752.3 *为国际常规监测的 12 种出生缺陷 三、出生缺陷的发生因素 遗传因素 环境因素 遗传因素和环境因素的共同作用。出生缺陷的发生因素 导致出生缺陷的
4、基因 基因 蛋白质类型 综合征 出生缺陷 BOR1 COL2A1 EMX2 EvC GLI3 GLI3 GLI3 HOXA13 HOXD13 KIT LMX1 MITF MSX1 Noggin P63 PAX2 PAX3 PAX6 PAX9 RIEG1 SALL1 SHH SOX9 SOX10 TBX3 TBX5 TCOF1 WT1 7-DHCR 转录因子 细胞外基质蛋白 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 受体分子 转录因子 转录因子 转录因子 细胞外蛋白 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 转录因子 信号分子 转录因子 转录因子 转
5、录因子 转录因子 转录因子 转录因子 裂解酶 Branchio-oto-renal stickler Schizencephaly Ellis-van Creveld Greig Pallister-Hall Polydactyly type A Hand-foot-genital Synpolydactyly piebaldism Nail-patella Waardenburg 多发性 synostosis Ectrodactyly Waardenburg Aniridia Oligodontia Rieger Townes-Brocks Holoprosencephaly Campome
6、lic Hirschsprung Ulnar-mammary Holt-Oram Treacher Collins Denys-drash Smith-Lemli-Opitz 外耳畸形、听力伤失、肾缺陷 骨发育不良、唇裂、近视 脑裂 骨发育不良、多指、心脏缺陷 多指、肾脏和生殖缺陷 多指、指与指融合 局部皮肤色素减弱 骨、肾脏、指甲异常 色素减弱、听力障碍 唇裂、腭裂,缺指 骨融合、听力障碍 四肢、牙齿和毛发缺陷 肾脏和视神经缺陷 色素减弱、听力障碍 发育不良 牙齿缺如 牙齿、耳畸形 肾脏、四肢、耳畸形 脑发育异常 发育不良、骨异常、性反转 肠蠕动缓慢 上肢畸形、乳房及生殖腺异常 上肢畸形、心
7、脏缺陷 小颌、外耳缺陷 肾脏缺陷、性反转 智力障碍、多发性器官缺陷 (一)遗传因素 与 出生缺陷(二)环境因素与出生缺陷 1生物性致畸因子 2物理性致畸因子 3致畸性药物 4“三废”、农药、食品添加剂和防腐剂 5酗酒、大量吸烟、吸毒、缺氧、严重营养不良 (三)环境因素与遗传因素的相互作用 1.环境致畸因子通过引起染色体畸变和基 因突变而导致出生缺陷,2.在胚胎的遗传特性,即基因型决定和影 响胚胎对致畸因子的易感程度。致畸因子作用下,是否发生畸形,结果如何,还取决于下列一些因素:孕妇对致畸因子的感受性,在个体之间存在着差异;胎儿发育的不同阶段,对致畸因子的感受性不同,大多数致畸因子有其特定的作用
8、阶段;致畸因子的作用机制有所不同致畸因子的损伤与剂量有关致畸因子的作用后果,包括胎儿死亡、生长发育延迟、畸形或功能缺陷。人胚胎主要器官的致畸敏感期第一节第一节 优生学概述优生学概述 优生学是应用医学和遗传学原理和方法研究防止出生缺陷,改善人类遗传素质的科学。现代优生学根据研究的措施和手段的不同分为正优生学和负优生学两类。从古至今,人类社会时代更替,人类素质不断提高,优生思想也逐渐发展、成熟。随着社会经济发展和人们物质生活水平的提高,人们越来越重视提高自身生育质量和生命质量,优生问题自然备受重视。优生内容不断发展、完善。学习本节后,你将知道优生学的概念和研究的主要内容,了解优生学发展简史。一、优
9、生学的概念一、优生学的概念(一)早期优生学概念(一)早期优生学概念 1883年,英国科学家高尔顿创立的优生学是指研究在社会控制下的能从体力、智力方面改善或消弱后代的种族素质的各种动因的科学,即中国人称为善种学。早期优生学理论具有的特性如下:1.社会性社会性 需要“在社会控制下”开展,并认为社会对人的“体力和智力”的消长有控制作用。2.前瞻性前瞻性 关心的是“后代”的“体格和智力”身心两方面的发展。3.主动性主动性 一方面是主动“改善或促进”好的“动因”,另一方面主动“控制或消灭”不好的“动因”。4.模糊性模糊性 与“后代体格和智力”相关的种族素质的各种动因可以是遗传素质本身,也可以是影响或决定
10、遗传素质的社会、民族、家庭等其它因素。5.种族性种族性 好的与不好的“动因”取决于“种族”的利益和标准。(二)现代优生学概念(二)现代优生学概念 是应用医学和遗传学原理和方法研究防止出生缺陷,改善人类遗传素质的科学。出生缺陷包括遗传性、先天性和产伤性三大类方面的疾病。现代优生学概念摒弃了早期优生学的模糊性和种族性,在社会、文化、伦理的支持下,以生物学、医学、环境学和遗传学为基础,从宏观和进化的角度判断人类性状的优劣,倡导用科学的方法维持和促进人类的优良素质,减少或控制某些遗传病或先天性缺陷儿的出生,使之生出既健康又聪明的个体,为生后优育优教打下基础,全面提高世界人口素质。我国目前提倡“一对夫妻
11、只生一个孩子”,要求既生得少,又生得好,这对控制人口数量,提高人口质量大有益处,这是一项基本国策。二、优生学发展简史二、优生学发展简史 纵观优生学历史,可以将优生学的发展分为前科学、半科学、科学三个阶段:(一)优生学的前科学阶段(一)优生学的前科学阶段(人类诞生的远古到十九世纪八十年代)人类的优生思想和实践的历史几乎和人类本身的历史同样悠久。1.古代的优生实践古代的优生实践 在原始社会,生产力极为低下,就有将严重残疾儿遗弃或处死的民俗,这实际上是一种不自觉的优生意识,它起到了限制疾病基因扩散和遗传性疾病蔓延的作用;另一个相似的例证是在古希腊城邦斯巴达中,为了军事的目的,竟把生来有残疾的婴儿以及
12、身体衰弱者处死。到了氏族社会和封建社会逐渐形成了排除直系血亲之间婚配的风俗;而限制与禁止近亲通婚,也早已出现。罗马皇帝狄奥多西一世就严令禁止表亲结婚,违者判罪,甚至处死。犹太人的宗教律中禁止43种亲属结婚,在犹太教法典中又增加了26种。这都是古代优生实践的历史事实。2.古代的优生思想古代的优生思想 人类进入有文字的历史阶段之后,优生思想就以各种方式在文化典籍中表达出来,流传下来。最著名的、被认为是倡导优生的先驱乃是古希腊哲学家柏拉图,主张对婚姻关系加以控制和调节,以生育优秀的儿女,一方面倡言将衰弱、有病或低能的个体处死,另一方面提议让那些优秀的男女作“暂时的和通”以生衍杰出的儿童;柏拉图还曾指
13、出择偶和生育年龄对后代的影响,认为父50岁、母40岁以上生的子女都不能留。另一位古希腊哲学家亚里士多德也主张政府应用干涉婚姻制度之权,并极力反对早婚,认为早婚生育的婴儿发育不良;还强调孕期保健,认为妇女怀孕时,必须注意她们身体的健康,不可过怠惰的生活,也不可食淡泊食物。我国春秋战国时代的典籍中就有“男女同姓,其生不蕃”的说法,礼记内则中指出:“娶妻不娶同姓”,表明对近亲通婚的危害已经有所认识和总结(在古代,同姓的往往有一定的亲缘关系)。大戴礼本命中说“五不娶”,就有“世有恶疾不娶”的说法。古犹太人法典中就有对多种亲属关系的男女不准结婚的记载,从而逐渐排除了直系血亲间的婚配。汉朝文献中又有“有女
14、不嫁消渴病(现在的糖尿病)”的记载,这说明祖先对遗传病患者不宜结婚和生育道理有所认识。古斯巴达人甚至规定低能的男女结婚要受刑罚,所生畸形儿可弃之山谷。这些历史事实,均体现出优生的思想。(二)优生学的半科学阶段(二)优生学的半科学阶段(十九世纪八十年代到二十世纪四十年代)十九世纪后半叶,英国科学家Galton在达尔文进化论的启发下,结合人类学、遗传学、统计学等学科的知识,于1883年在对人类才能及其发展的调查研究中正式提出“优生学”的概念,这是优生学作为一门独立学科出现公认的标志。高尔顿(Galton)1900年,伦敦大学成立了第一个优生学研究所;1905年德国的勃洛志(A Ploetz)主持建
15、立了“国际民族卫生学会”,即第一个国际性优生学组织;1907年美国9个州颁布优生法,使优生优育法律化;1910年美国纽约优生学纪念馆成立,并成为全世界优生学研究中心;1912年第一次国际优生学大会在伦敦召开,成立了“国际永久性优生委员会”;1928年优生学传入中国;在1935年,许多国家制定了“绝育法”。当时,美国在数十所学院和大学开设了优生学课程,使优生学很快进入发展、繁荣时期。但由于早期优生学理论具有社会性、前瞻性,又具有种族性、主动性和模糊性,使优生学十九世纪八十年代到二十世纪四十年代既有科学成分,也有非科学成分。1.种族主义、伪优生学和法西斯暴行种族主义、伪优生学和法西斯暴行 由于Ga
16、lton本人及早期西方优生学家的历史局限性和缺乏遗传学的知识,过分地强调了人类智能的遗传。他们宣传种族有优劣之分,把阶级差别与遗传学等同起来,认为犯罪、酗酒、暴力行为和漂泊习性等均属于孟德尔遗传范围。从而使优生学走上歧途,其研究不自觉地陷入了种族和阶级的旋涡。“强迫绝育法”和种族主义清洗是优生学发展史中抹不掉的阴影,也是对优生学的歪曲和亵渎。种族主义和优生学的伪科学成分相结合,为反动政客所利用,带来了极为严重的恶果,在纳粹德国达到了顶峰。德国法西斯主义者以优生学为幌子,推行种族歧视和种族灭绝的政策,导致了屠杀犹太人(六百万)和吉普赛人的历史惨案,使优生学声誉扫地,走向了衰退。欧美少数国家实行的
17、“强迫绝育法”使1万5千多人丧失掉生育的权利,其中大多数是黑人和异族人。2.优生学科学成分的发展优生学科学成分的发展 从十九世纪八十年代到二十世纪四十年代,优生学的科学成分使优生学仍然充满生命力不断发展,在优生科学和技术方面的进展主要有:逐步搞清了近亲结婚的危害。绝育术的出现并作为一种重要的优生措施。到二十世纪初开始实行输卵管、输精管结扎等非阉割的绝育术。优生与计划生育的结合。人们逐渐认识到人口数量的控制与对人口质量的改善两者之间的内在关系,避孕、计划生育与优生之间互相促进。人工授精的出现并作为一种可能的积极优生措施加以研究。人工流产术的发展,作为消除一些有问题的胚胎,也是一种重要的优生性手段
18、。(三)优生学的科学阶段(三)优生学的科学阶段(二十世纪五十年代到现在和未来)第二次世界大战后,优生学重受重视。在世界范围内掀起对种族主义伪科学的批判,加之分子生物学、细胞遗传学、发育遗传学、畸形学、围生医学和环境医学特别是产前诊断技术和遗传咨询的发展,使优生学重新又获得了生机并得到了迅速发展。使许多优生学家、社会学家、医学家都认识到,不同阶级、不同种族间婚配,不仅不会使“纯种变劣”,相反更有益于后代中遗传素质的提高,从而使优生学走上正轨。孕育于五十年代、开发于六十年代、发展于七十年代的产前诊断技术和遗传咨询使得优生目标不仅可以通过社会措施在社会群体水平上实现,而且可以通过医疗措施在社会群体水
19、平上实现,使得父母可以借助于医学知识与技术选择自身后代的遗传品质和先天品质,也使得人口的优生在技术上更为准确有力,以至人们把遗传咨询、产前诊断和选择性流产三者的结合称之为“新优生学”,其出现表明优生学在技术上的一个全新的发展。现代优生学的范围也在不断扩大,已经不限于只在优生学上考虑下一代的生物素质,而且还要以防止各种非遗传性的先天疾病,以至产伤疾病、新生儿疾病来保证下一代的生物素质,也可以说,优生学就是防止出生缺陷、提高出生素质的科学。所以优生学是一门综合性很强的发展中的科学。可喜的是,我国于80年代后期(1988年)成立了优生学会,有关部门和机构在对古代优胜劣汰的思想、早期善种学思想以及优生
20、学理论去粗取精的基础上,结合我国的具体情况和计划生育的基本国策,大力宣传优生优育,为全面提高人民的身心素质作出了贡献。三、优生学研究的主要内容三、优生学研究的主要内容 (一)优生学不同的研究范围有不同的研究内容(一)优生学不同的研究范围有不同的研究内容 1.基础优生学基础优生学 主要研究导致出生缺陷的遗传因素、发病机制、防治方法和检测手段等。2.临床优生学临床优生学 主要是从临床医学角度对优生措施的研究。早期用于优生的医疗措施有绝育术、人工流产术及避孕方法。目前从临床角度有许多与优生相关的研究内容,不仅包括胎儿学、新生儿学、围生医学,还包括婚前检查、孕期保健、优生咨询、产前诊断、分娩监护等。3
21、.环境优生学环境优生学 主要研究如何消除公害,防止各种有害物质对母体、胎儿以及人类生殖健康的损害,即探讨环境与优生的关系。4.社会优生学社会优生学 主要包括从社会科学和社会运动方面对优生的研究。目前研究的关键内容包括产前诊断、医学助孕、人工流产、基因治疗等优生措施的法律、道德等方面以及以社会为单位的优生工程建设。(二)优生学不同的类型有不同的研究内容(二)优生学不同的类型有不同的研究内容 1.正优生学正优生学(又称演进性优生学又称演进性优生学)是重点研究如何增加优良表型的等位基因频率的科学,即多生优良的。它利用分子生物学方法修饰和改造遗传物质,控制个体的发育方向,按照人类的意愿使之更加完美。其
22、意义是促进人类体力和智力上优秀个体的繁衍。虽然尚需通过相当长的时间去努力奋斗,但日新月异的分子生物学技术,按照人类的意愿改造人群遗传物质的思想将变为现实。目前在世界范围内,主要是优生工程技术的应用,包括人工授精、胚胎移植等。优生工程无论在理论上和技术上虽然在某些方面已取得了成功,为解决不育症、夫妇一方患有遗传病、夫妇同为隐性遗传病基因携带者的生育起到了一定的作用。但在应用中还涉及许多诸如伦理、风俗、道德和法律等有待解决的社会问题。2.负优生学负优生学(又称预防性优生学又称预防性优生学)是重点研究如何减少产生不良表型的等位基因频率,防止出生缺陷的科学,即少生不好的。其意义是控制劣质个体的出生,相
23、对地提高优秀个体在人群中的比例,以达到提高人口质量的目的。具体方法是从选择配偶、结婚、受孕到分娩整个过程进行科学的优生监护乃至应用优生法规限制某些婚姻或生育。近年来对药物致畸、辐射致畸、病毒感染致畸、产伤致呆等方面的研究,为预防优生学开辟了新的领域。预防优生学适合我国国情,也是提高人口出生素质的有效方法。3.新优生学新优生学 是近年来优生学应用于遗传病诊断、防治、以及优生优育领域而产生的分支学科。它的核心内容包括三方面:遗传咨询、产前诊断、选择性流产。第三节第三节 优生学措施优生学措施 预防出生缺陷,改善人类的遗传素质,是预防优生学和演进优生学研究的主要内容,二者互补方能达到优生的目的,但由于
24、演进优生学受技术和条件的限制,预防优生学则更为直接而便于实施,从目前科学水平来看,预防优生学正是人类掌握遗传规律,积极消除遗传病发生的有效对策。其主要方法包括婚前指导(婚前检查、近亲不宜结婚、适龄结婚、适龄生育、避免未婚先生育等)和孕期保健(注意孕期营养、谨慎用药、避免烟、酒、放射线、感染性疾病对胎儿的伤害)。学习这一节后,你会发现,通过各种预防措施,人类优秀的遗传素质可以得到充分的发挥,健康、聪明宝宝的出生是可以实现的。一、婚前指导与优生一、婚前指导与优生 (一一)近亲不宜结婚近亲不宜结婚 近亲结婚是指血缘关系相近的个体间的婚配。我国婚姻法已明确规定,“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”
展开阅读全文