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类型新人教版七年级数学上册3.2解一元一次方程(一)—合并同类项与移项(第1课时)教案.doc

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:49448
  • 上传时间:2018-09-01
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    资源描述:

    1、【 精品教育资源文库 】 3.2解一元一次方程(一)第 1 课时 课 型 单 位 主备人 教学目标: 经历运用方程解决实际问题的过程,体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 学会合并(同类项),会解“ ax bx=c”类型的一元一次方程 能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程 初步体会一元一次方程的应用价值,感受数学文化。 重点、难点: 教学重点: 学会合并(同类项),会解“ ax bx=c”类型的一元一次方程 教学难点: 分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列出方程 教学准备: PPT课件和微课等。 教学过程 一、温故知新、引入新课 1、根据等式的性质

    2、填空 : (1)如果 x-7=5 , 则 x=_; (2)如果 3x=6 ,则 x =_. 2、合并同类项: (1) x+2x+3x= _ ; (2)-3x+7x = _. 【通过简单的旧知识复习,让学生快速进入学习情境,为本节课的方程的解法学习做好铺垫。】 二、自主学习、合作探究 认真阅读课本的内容,完成下面练习,并体验知识点的形成过程 . 1.约公元 820年,中亚细亚数学家阿尔 花拉子米写了一本代数书, 重点论述怎样解方程 .这本书的拉丁译本为对消与还原 .“ 对消 ” 与 “ 还原 ” 是什么意思呢? 2、出示问题 1:某校三年共购买计算机 140台,去年购买数量是前年的 2倍,今年购

    3、买的数量又是去年的 2倍。前年这个学校购买了多少台计算机? 引导学生回忆: 设问 1:如何列方程?分哪些步骤? 师生讨论分析: 设未知数:前年购买计算机 x台 找相等关系: 前年购买量去年购买量今年购买量 =140台 列方程: x 2x 4x=140 设问 2:怎样解这个方程?如何将这个方程转化为 x=a的形式?学生观察、思考: 根据分配律,可以把 含 x的项合并,即 x 2x 4x=( 1 2 4) x=7x 老师板演解方程过程:(略) 为帮助有困难的学生理解,可以在上述过程中标上箭头和框图。 设问 3:以上解方程“合并”起了什么作用?每一步的根据是什么? 实际问题 一元一次方程 设未知数

    4、列方程 【 精品教育资源文库 】 学生讨论、回答,师生共同整理: “合并”是一种恒等变形,它使方程变得简单,更接近 x=a的形式。 【 为使解方程的主线更连续,这里暂不提“同类项”一词,淡化名称。使学生养成说理的习惯。 】 三、巩固训练、深化提高 1、对于问题 1还有不同的未知数的设法吗? 学生思考回答:若设去年购买计算机 x台,得方程 2 1402x xx? ? ? 若设今年购买计算机 x台,得方程 14042xxx? ? ? 【 尝试不同解法,培养发散思维和择优意识。 】 2、 例 1 解下列方程: 3. 例 2 有一数列,按一定的规律排列成 1, -3, 9, -27, 81, -24

    5、3, .,其中某三个相邻数的和是 -1071,这三个数各是多少? 四、总结升华、反思提升 1、 你今天学习的解方程有哪些步骤,每一步依据是什么? 2、 今天讨论的问题中的相等关系有何共同特点? 学生思考后回答、整理: 解方程 的步骤及依据分别是:合并和系数化为 1 总量 =各部分量的和 【 以问题的形出现,引导学生思考、交流,梳理所学知识。训练学生的口头表达能力,养成及时归纳总结的良好学习习惯。 】 板书设计 : 3.2解一元一次方程(一)第 1课时 知识点: 解方程的一般步骤: 合并同类项;系数化为 1. 作业设计 1、方程 4x-2x 6的解是( ) A、 5 B、 -2 C、 3 D、

    6、4 2、方程 8x-5x=10的解是( ) A、 3 B、 2 C、 D、 3、解方程: 9x-5x=8 4x-6x-x=-15 4、洗衣机厂今年计划生产洗衣机 25500台,其中 I型、型、型三种洗衣机的数量比为 1: 2: 14,52 6 82xx 7 2 .5 3 1 .5 1 5 4 6 3 .x x x x ? 【 精品教育资源文库 】 这三种洗衣机计划各生产多少台? 教学反思: 在新知识的学习中,我一直秉承“授之以鱼不如授之以渔”,用旧知识来学习新知识是非常有利于学生理解的,因此,在本节课合并同类项解一元一次方程的过程设计中,我先让学生复习了等式的形式和整式的加减中的合并同类项,引导学生从以上两个衔接知识中掌握本节课的重点和难点,并结合实际问题,从解决问题中加 深对于合并同类项求解方程的解的灵活应用和理解,整体效果较好,达到了本节的学习目标 当然,本节课的进行过程中,我还要多关注小组合作在探究中的作用,让学生在讨论和质疑中对于新知进行消化的理解,相信效果会更好一些。 -温馨提示: - 全套 新人教版七年级上册数学教案与教学设计 , 欢迎点击下方按钮下载! 还有 配套的精品课件,公开课课件,各种测试题和导学案 等资料供你选用! 请点此到 下载本文全套资料

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