高校自主招生之无领导小组讨论课件.pptx

1、高校自主招生之无领导小组讨论无领导小组讨论法是一种对考生进行集无领导小组讨论法是一种对考生进行集体体面面试测评技术。试测评技术。它通过给一定数目的考生（它通过给一定数目的考生（59人一组）人一组）设置一个问题，让考生进行一定时间（一设置一个问题，让考生进行一定时间（一般是般是1小时左右）的讨论。小时左右）的讨论。无领导小组讨论简介无领导小组讨论流程图面试面试组织组织抽签抽签入场入场小组小组讨论讨论考生考生退场退场计分计分审核审核下一组考生入场下一组考生入场自我自我介绍介绍总结总结陈述陈述无领导小组讨论流程详解（1）讨论前事先分好组，一般每个讨论组）讨论前事先分好组，一般每个讨论组68人为宜；人

2、为宜；(2)考场一般采用圆桌会议室，面试考官席设在考场考场一般采用圆桌会议室，面试考官席设在考场四边；四边；(3)考生落座后，工作人员给考生发空白纸若干张，考生落座后，工作人员给考生发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；供草拟讨论提纲用；(4)主考官向考生讲解无领导小组讨论的要求，并宣主考官向考生讲解无领导小组讨论的要求，并宣读讨论题；读讨论题；(5)给考生给考生510分钟准备时间分钟准备时间(构思讨论发言提纲构思讨论发言提纲)；准备阅题无领导小组讨论的流程详解（续）(6)主考官宣布讨论开始，依考号顺序每主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点人阐述观点(5分钟分钟)，依次发言结束，依次发言结束

3、后开始自由讨论；后开始自由讨论；(7)各面试考官只观察并依据评分标准为各面试考官只观察并依据评分标准为每位考生打分，但不参与讨论或给予每位考生打分，但不参与讨论或给予任何形式的诱导。任何形式的诱导。(8)无领导小组讨论一般时间为无领导小组讨论一般时间为4060分分钟。讨论结束后，由小组推选一名考钟。讨论结束后，由小组推选一名考生汇报结论。生汇报结论。轮流自由汇报无领导小组讨论会议室现场主要评价指标：领导力语言表达能力综合分析思考能力解决问题的能力组织协调能力主动性沟通能力应变能力团队合作能力自信情绪控制能力倾听观察记录组号时间：地点：参加人数：素质观察点参加人员姓名及评价团队领团队领导力导力围

4、绕目标，设定讨论指导原则围绕目标，设定讨论指导原则鼓励成员参加讨论，协调冲突鼓励成员参加讨论，协调冲突整合意见，提出解决方案整合意见，提出解决方案A B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C D解决问解决问题题所提方案具有创新性所提方案具有创新性能够发现问题解决的关键信息能够发现问题解决的关键信息果断决策果断决策A B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C D主动性主动性主动发言主动发言,积极参与积极参与起到组织作用起到组织作用A B C DA B C DA B C

5、DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C D沟通能沟通能力力能够清晰表达能够清晰表达表达的逻辑、条理性强表达的逻辑、条理性强能够有效倾听能够有效倾听A B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C D自信自信局促、不安、紧张局促、不安、紧张坦然自若，态度积极坦然自若，态度积极表述自然、稳定表述自然、稳定A B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C DA B C D评价结果考官主要观察点考官主要观察点发言次数、发言的主动性；消除紧张气氛,说服别人,调节争议的协

6、调能力；提出自己的见解和方案,同时敢于发表不同意见,并支持或肯定别人的意见；倾听他人意见,并互相尊重;语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力；灵敏性、概括的准确性；无领导小组讨论题型1.开放问题开放问题2.两难问题（争议问题）两难问题（争议问题）3.多项选择问题（排序问题）多项选择问题（排序问题）4.操作性问题操作性问题 5.资源争夺问题资源争夺问题6.情景模拟问题情景模拟问题7.材料分析问题材料分析问题1、开放型问题此类问题答案的范围很广，很宽。主要考查考生此类问题答案的范围很广，很宽。主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、们思考问题是否全面、是否有针对性

7、，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。是否有新的观点和见解。你认为什么样的领导是好领导你认为什么样的领导是好领导?你如何看待我国的你如何看待我国的“单独二胎单独二胎”政策政策?最近媒体报道了一些最近媒体报道了一些“老人摔倒无人搀扶老人摔倒无人搀扶”的现的现象，有人说这是因为怕被讹诈。也有人说象，有人说这是因为怕被讹诈。也有人说“这不是因这不是因为老人变坏，而是坏人变老了。为老人变坏，而是坏人变老了。”你如何看待这种现你如何看待这种现象象?又如何解决这个问题又如何解决这个问题?追问：如果你扶老人的时候，追问：如果你扶老人的时候，老人说是你撞倒的，你会怎么办老人说是你撞倒的，你会怎么办?2、两难问

8、题（争议问题）是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。说服力等。你认为以工作为取向的领导是好领导呢还是以你认为以工作为取向的领导是好领导呢还是以人为取向的领导是好领导人为取向的领导是好领导?你更赞同你更赞同“细节决定成败细节决定成败”还是还是“成大事者不成大事者不拘小节拘小节”？3、多项选择问题（排序问题）此类问题让考生在多种备选答案中选择其中有此类问题让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。主要考效的几种或对备选答案的重要性进

9、行排序。主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。材料：近年来，消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十个方面问题，按照你认为重要的排序(1)随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极的影响；(2)中国传统封建意识中的“做大官发大财”、“当官作老爷”意识复苏，一些干部“为人民服务”思想淡化；(3)商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”，导致拜金主义和个人主义泛滥；(4)谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力，有时自觉或不自觉地参与了腐败行为，从而助长了腐败问

10、题的蔓延；(5)所谓“衣食足则知廉耻，仓廪实则知礼节”，由于现在是社会主义初级阶段，商品经济发展还不充分，人民的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态；4、操作性问题预先提供材料、工具或道具，让考生利用所给的材料制预先提供材料、工具或道具，让考生利用所给的材料制造出一个或一些考官指定的物体来。主要考查考生的能动性、造出一个或一些考官指定的物体来。主要考查考生的能动性、合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。1、理科版：9幅图片为船舵、信封上的闪电图标、螺旋、沙漏、书、一个人在攀岩、缩小的神庙、雪花、指南针。一位考

11、生表示，她将这9张图片按照航海、信息传递效率、文化发展和传承3个方面进行了分类。2、文科版：9幅图片分别为沙漠、闪电、宠物小狗、一家四口、房子、海岛、蜘蛛网、蒙娜丽莎、音符。考生表示，房子、一家四口和宠物狗分成一组，主题是“爱”，而其他则可以分成艺术、自然等主题。(2014真题)5、资源争夺问题此类问题适用于指定角色的无领导小此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于同等地位的考生就有限组讨论，是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配，从而考察考生的语言表的资源进行分配，从而考察考生的语言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。和反应

12、的灵敏性等。现在现在有某专项困难帮扶资金有某专项困难帮扶资金3万元，以下万元，以下7位申请人符合困难帮扶资金资助，位申请人符合困难帮扶资金资助，请您制定资金分配方案。请您制定资金分配方案。申请人基本情况简介申请人基本情况简介您最初您最初分配情分配情况况小组最小组最后分配后分配情况情况1号，女，号，女，38岁，由于此次地震造成房屋全部倒塌，还要照顾老人和小孩，丈夫长期患病需要岁，由于此次地震造成房屋全部倒塌，还要照顾老人和小孩，丈夫长期患病需要治疗，本不富裕的家庭目前无法维持基本生活，希望得到帮助。治疗，本不富裕的家庭目前无法维持基本生活，希望得到帮助。2号，男，号，男，56岁，下岗职工，妻子患

13、有糖尿病，目前下岗，儿子智障，属于二级残废，就业困岁，下岗职工，妻子患有糖尿病，目前下岗，儿子智障，属于二级残废，就业困难，目前家庭经济十分困难。难，目前家庭经济十分困难。3号，男，号，男，46岁，小学文化，工作技能差。在某社区物管公司工作，每月工资岁，小学文化，工作技能差。在某社区物管公司工作，每月工资800元，爱人因患元，爱人因患癌症目前无工作，其女在某中学读书，家庭经济十分困难。癌症目前无工作，其女在某中学读书，家庭经济十分困难。4号，男，号，男，48岁，某公司下岗失业人员，其妻岁，某公司下岗失业人员，其妻47岁，小学文化，目前夫妻两从事小干杂维持生岁，小学文化，目前夫妻两从事小干杂维持

14、生计，月收入约计，月收入约800元。孩子念中学，家庭经济十分困难。元。孩子念中学，家庭经济十分困难。5号，女，某社区居民，号，女，某社区居民，42岁，离异，独自抚养女儿，月收入仅岁，离异，独自抚养女儿，月收入仅530元。元。6号，女，号，女，44岁，失业。岁，失业。2007年经检查患有癌症。前期无储蓄，癌症治疗需要一大笔费用。其年经检查患有癌症。前期无储蓄，癌症治疗需要一大笔费用。其夫打短工为业，月收入仅夫打短工为业，月收入仅800元左右，家庭经济十分紧张。元左右，家庭经济十分紧张。7号，女，号，女，55岁，原本家庭幸福，但最近丈夫车祸逝世，儿子因刑事责任正在劳教，家庭的不岁，原本家庭幸福，但

15、最近丈夫车祸逝世，儿子因刑事责任正在劳教，家庭的不幸花光了所有积蓄，本人长期没有工作，目前已经缺乏基本工作技能，而且心理状态非常不稳幸花光了所有积蓄，本人长期没有工作，目前已经缺乏基本工作技能，而且心理状态非常不稳定，情绪十分低落，生活无法得到有效保障，已经尝试自杀一次。定，情绪十分低落，生活无法得到有效保障，已经尝试自杀一次。讨论中的隐含角色破破冰者冰者第一位次发言者第一位次发言者快速阅读，概念清楚，知识面广，系统把握能力强快速阅读，概念清楚，知识面广，系统把握能力强组织者（穿针引线）组织者（穿针引线）调动团队气氛，控制讨论进展方向，调配发言人调动团队气氛，控制讨论进展方向，调配发言人组织协

16、调能力强，思维敏捷，节奏感好组织协调能力强，思维敏捷，节奏感好时间控制者时间控制者注意时间进展，提示小组时间注意时间进展，提示小组时间戴手表，时间意识强，节奏感戴手表，时间意识强，节奏感好好总结总结者者代表小组进行汇报总结代表小组进行汇报总结概括归纳能力强，笔记完整概括归纳能力强，笔记完整权衡自身情况及小组成员，定位自身角色角色角色角色内容角色内容具体表现具体表现领导者：领导者：引领整个讨论进行、不引领整个讨论进行、不断进行总结和升华断进行总结和升华明确目的；明确目的；确立问题解决总体思路；确立问题解决总体思路；把握成员特长，调动积把握成员特长，调动积极性；极性；我们遇到的是一个我们遇到的是一

17、个*问题，目的是要实现问题，目的是要实现*，在讨论具体解决方法时，我们先确定一下总体解决在讨论具体解决方法时，我们先确定一下总体解决思路思路。”“”“我们首先确定一下基本的原则我们首先确定一下基本的原则”“我们应该始终围绕我们应该始终围绕”“”“秉承秉承原则原则”“我的基本方法是排除法”“我们能否按照5W2H原则来解决这个问题”时间控制者：时间控制者：讨论任务的时间规划和讨论任务的时间规划和控制控制明确任务完成总体框架明确任务完成总体框架的基础上，分解任务，的基础上，分解任务，并监控并监控我们要讨论的是一个我们要讨论的是一个*问题，可能在解决问题，可能在解决*和和*问题上，会遇到困难。我建议，

18、在讨论前，我问题上，会遇到困难。我建议，在讨论前，我们先根据题目的情况，把面试时间这样分们先根据题目的情况，把面试时间这样分块块”，“看来这个问题争议很大，我们暂且放一放，继续看来这个问题争议很大，我们暂且放一放，继续讨论讨论”记录总结者：记录总结者：记录各组员的发言，并记录各组员的发言，并概括讨论的阶段性成果概括讨论的阶段性成果当团队成员讨论无目的时，要站出来，讲述清楚我当团队成员讨论无目的时，要站出来，讲述清楚我们刚才讨论到那一步骤了，接下来讨论那个步骤们刚才讨论到那一步骤了，接下来讨论那个步骤；“我归纳了一下，我们目前主要有以下几种观我归纳了一下，我们目前主要有以下几种观点点”“我们讨论

19、可以总结为以下几点我们讨论可以总结为以下几点”协调者协调者消弭争执；消弭争执；求同存异；求同存异；“请大家注意讨论时间，不要在细节上争论。请大家注意讨论时间，不要在细节上争论。”合理的分配小组人员的发言时间，鼓励发言少的同合理的分配小组人员的发言时间，鼓励发言少的同学多发言学多发言讨论中的自我定位与角色以自己日常人际互动中的角色为原型，结合报考专业灵活定位：领导者机会大、风险大；聆听、决策（大局）、执行（细节）、出主意、提炼焦点角色是动态的：权衡组员水平讨论的进展状况关键不是有没有扮演某个角色，关键是有没有能够在扮演角色的过程中向考官表现出自己的能力。例句推测对不起，打断一下礼貌插话，基本的沟

20、通技巧3号，你的观点是什么主动征求他人观点，具备组织意识大家同意5号的意见吗发挥组织者的作用你说的不对，应该是直接反驳他人，缺乏沟通技巧我同意4号的意见，再补充一点委婉，有技巧无领导小组讨论应对策略p认真审题，辨析题意，明确答题要求认真审题，辨析题意，明确答题要求p发言要积极、主动发言要积极、主动p努力在小组中奠定良好的人际关系基础努力在小组中奠定良好的人际关系基础p把握住说服对方的机会把握住说服对方的机会（边听边记录）p注意讲话的技巧，并且言词要真诚可信注意讲话的技巧，并且言词要真诚可信p抓住问题的实质，言简意抓住问题的实质，言简意赅赅无领导小组讨论应对策略（续）p摆事实，讲道理，有说服力摆

21、事实，讲道理，有说服力p尊重他人，争取良好印象尊重他人，争取良好印象p忌使用粗话或黑话忌使用粗话或黑话p慎用外语和方言慎用外语和方言p抓住问题的实质，言简意赅抓住问题的实质，言简意赅p广泛吸收他人精华，后发制人战术广泛吸收他人精华，后发制人战术p照顾发言较少的参与者，体贴周到照顾发言较少的参与者，体贴周到p谈话要记得注意自己的体谈话要记得注意自己的体态态p适时调整心态适时调整心态无领导小组讨论应对策略（续）p努力充当讨论小组的领导者努力充当讨论小组的领导者p提出不同意见的战术提出不同意见的战术先肯定后转折先肯定后转折的技巧的技巧p注注意倾听，进行记录，忌打断他人讲话意倾听，进行记录，忌打断他人

22、讲话p有自己的观点，态度要端有自己的观点，态度要端正正p发发言尽量讲事实，摆案例，引经据典、言尽量讲事实，摆案例，引经据典、旁征博引，要学会站在伟人的肩膀上旁征博引，要学会站在伟人的肩膀上无领导小组讨论各阶段针对性策略p首次发言或个人陈述首次发言或个人陈述 抽签决定位次抽签决定位次 首首位和末位发言的劣势和优势位和末位发言的劣势和优势p中间过程中间过程 坚持自己的观点坚持自己的观点 不同意别人的观点情况下不同意别人的观点情况下 同意别人的观点情况下同意别人的观点情况下p总结总结无领导小组讨论无领导小组讨论实战演练实战演练课后-考前p资料准备资料准备熟习套话熟习套话重大方针、政策重大方针、政策热点问题热点问题p课程复习和思考课程复习和思考结合自己的经历、经验和知识积累思考结合自己的经历、经验和知识积累思考“高招”p早点到早点到p与他人攀谈，建立群众基础与他人攀谈，建立群众基础p放松和自我暗示技巧放松和自我暗示技巧p手机一定要关机，提示他人注意手机一定要关机，提示他人注意p不受干扰不受干扰