香玉1-人教课标版课件.ppt

1、 如果没有女性，我们将失去百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。当代著名女作家冰心女士学习目标学习目标 进一步提高阅读文言小说的能力。进一步提高阅读文言小说的能力。用略读和精读相结合的方法，了解全书用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩文章。内容，熟悉精彩文章。简要分析小说中的主要人物，并由此对简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。社会和人生有新的领悟。初步理解神鬼小说的一些艺术手法。初步理解神鬼小说的一些艺术手法。蒲松龄蒲松龄(16401715)(16401715)，清代文学家。字留仙，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川一字剑臣，别号柳

2、泉居士。山东淄川 (今属淄博今属淄博)人。人。蒲松龄出身在一个没落的地主家庭，蒲家号蒲松龄出身在一个没落的地主家庭，蒲家号称称“累代书香累代书香”童年时跟着父亲读书，由于勤奋童年时跟着父亲读书，由于勤奋和颖慧而深得父亲钟爱。他和颖慧而深得父亲钟爱。他1919岁初应童予试，以县、岁初应童予试，以县、府、道三个第一名补博士弟子员，颇受当时主持山府、道三个第一名补博士弟子员，颇受当时主持山东学政的著名诗人施闰章的赏识，赞他东学政的著名诗人施闰章的赏识，赞他“观书如月，观书如月，运笔成风运笔成风”，一时文名颇高。，一时文名颇高。蒲松龄长期在乡间作塾师。他设馆的主人家蒲松龄长期在乡间作塾师。他设馆的主人

3、家藏书丰富，使他得以广泛涉猎。他不但研究经史、藏书丰富，使他得以广泛涉猎。他不但研究经史、哲理和文学，而且对于天文、农桑、医药等等也哲理和文学，而且对于天文、农桑、医药等等也有很大的兴趣。有很大的兴趣。蒲松龄一生刻苦好学，但自蒲松龄一生刻苦好学，但自1919岁岁“卉冕童卉冕童科科”之后，屡试不第，直到之后，屡试不第，直到7171岁高龄，才援例成岁高龄，才援例成为贡生。康熙五十四年农历正月二十二日，也就为贡生。康熙五十四年农历正月二十二日，也就是在他的夫人去世的两年之后，依窗危坐逝世。是在他的夫人去世的两年之后，依窗危坐逝世。聊斋志异聊斋志异是一部文言短篇小说集，所收作品是一部文言短篇小说集，所

4、收作品将近将近500500篇。故事大致可以分为以下几类：篇。故事大致可以分为以下几类：1 1抒发公愤，刺贪刺虐抒发公愤，刺贪刺虐 这是这是聊斋志异聊斋志异中很有思想价值的部分。当中很有思想价值的部分。当时社会政治的腐败、官吏的贪虐、豪强的横行霸道、时社会政治的腐败、官吏的贪虐、豪强的横行霸道、民生的痛苦无奈，在作品中都有所反映。民生的痛苦无奈，在作品中都有所反映。2 2揭露科举制度的弊端揭露科举制度的弊端 蒲松龄蒲松龄1919岁进学，文名日起，却屡应乡试不中，岁进学，文名日起，却屡应乡试不中，断绝了功名之路。他饱受考试的折磨，一次次名落断绝了功名之路。他饱受考试的折磨，一次次名落孙山，沮丧、悲

5、哀、愤懑不仅倾注于诗词里，也假孙山，沮丧、悲哀、愤懑不仅倾注于诗词里，也假谈鬼说狐发泄出来。谈鬼说狐发泄出来。3 3狐鬼花妖与书生交往的故事狐鬼花妖与书生交往的故事 聊斋志异聊斋志异里众多的狐鬼花妖与书生交往的里众多的狐鬼花妖与书生交往的故事，也多是蒲松龄在落寞的生活处境中生发出的故事，也多是蒲松龄在落寞的生活处境中生发出的幻影。幻影。4 4关注社会风气和家庭伦理的作品关注社会风气和家庭伦理的作品 这类故事大约是由于立意在于劝诫，这类篇章这类故事大约是由于立意在于劝诫，这类篇章多数是直写现实人生，少用幻化之笔，而且是以现多数是直写现实人生，少用幻化之笔，而且是以现实的伦理道德观念作为美刺的原则

6、。实的伦理道德观念作为美刺的原则。用传奇法，而以志怪 鲁迅鲁迅中国小说史略中国小说史略 聊斋自志聊斋自志说：说：“集腋为集腋为裘，妄续幽冥之录；浮曰载笔，裘，妄续幽冥之录；浮曰载笔，仅成仅成孤愤孤愤之书之书”。蒲松龄假虚拟狐鬼花妖故事以抒发情蒲松龄假虚拟狐鬼花妖故事以抒发情怀，寄托忧愤，是他长期处在孤独落寞境怀，寄托忧愤，是他长期处在孤独落寞境遇中的精神补偿，他不过是将这等自遣寂遇中的精神补偿，他不过是将这等自遣寂寞的诗意转化为幻想故事。寞的诗意转化为幻想故事。你也说聊斋，我也说聊斋你也说聊斋，我也说聊斋喜怒哀乐一起那个都到那心头来喜怒哀乐一起那个都到那心头来鬼也不是那鬼，怪也不是那怪鬼也不是

7、那鬼，怪也不是那怪牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱你也说聊斋，我也说聊斋你也说聊斋，我也说聊斋喜怒哀乐一起那个都到那心头来喜怒哀乐一起那个都到那心头来鬼也不是那鬼，怪也不是那怪鬼也不是那鬼，怪也不是那怪牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱笑中也有泪，乐中也有哀笑中也有泪，乐中也有哀几分庄严，几分诙谐几分庄严，几分诙谐几分玩笑，几分那个感慨几分玩笑，几分那个感慨此中滋味，谁能解得开此中滋味，谁能解得开谁能解得开谁能解得开笑中也有泪，乐中也有哀笑中也有泪，乐中也有哀几分庄严，几分诙谐几分庄严，几分诙谐几分玩笑，几分那个感慨几分玩笑，几分那个感慨此中滋味，

8、谁能解得开此中滋味，谁能解得开谁能解得开，谁能解得开谁能解得开，谁能解得开 聊斋志异聊斋志异中给人印象最深的是那些写中给人印象最深的是那些写人妖之恋、人鬼之亲的作品，那些由花妖狐鬼人妖之恋、人鬼之亲的作品，那些由花妖狐鬼幻化而成女性形象，容貌艳丽，温柔多情，体幻化而成女性形象，容貌艳丽，温柔多情，体现了作者对美好婚姻的向往。其中几篇写花仙现了作者对美好婚姻的向往。其中几篇写花仙的小说，包括写牡丹花的的小说，包括写牡丹花的香玉香玉葛巾葛巾，写菊花的写菊花的黄英黄英和写荷花的和写荷花的荷花三娘子荷花三娘子等四篇，而等四篇，而香玉香玉和和黄英黄英是其中不朽的是其中不朽的杰作。杰作。学习目标学习目标

9、了解香玉和黄英两部作品；掌握小说塑造人物的手法；对比阅读两篇小说，感受其艺术魅力；通过对作品的研读，理解全书的思想与艺术。（参照注释，了解梗概）（参照注释，了解梗概）开开 端（端（1 1）：宫中读书，黄生邂逅二女郎：宫中读书，黄生邂逅二女郎发发 展（展（2 2）：香玉不测，绛雪为友伴黄生：香玉不测，绛雪为友伴黄生再发展（再发展（3 3、4 4）：至情感天，黄生细心护牡丹：至情感天，黄生细心护牡丹高高 潮（潮（5 5）：香玉再生，二情依依再续缘：香玉再生，二情依依再续缘结结 局（局（6 6）：眷眷情深，黄生二女共生死：眷眷情深，黄生二女共生死香玉香玉主要表现了什么思想内容？主要表现了什么思想内容

10、？黄生黄生香玉香玉黄生黄生绛雪绛雪（爱情）（爱情）（友情）（友情）“香玉吾爱妻，绛雪吾良友也。”【元】元好问【元】元好问作者是怎样来表现这种作者是怎样来表现这种“至深的爱情至深的爱情”呢？呢？1 1、亦真亦幻、曲折有致的情节、亦真亦幻、曲折有致的情节忠贞忠贞不渝不渝 黄生邂逅香玉，黄生邂逅香玉，“爱慕弥切爱慕弥切”，感，感动了香玉，两人往来情感日深。动了香玉，两人往来情感日深。香玉被人掘走，黄生作哭花诗香玉被人掘走，黄生作哭花诗50首首“日日临穴涕日日临穴涕 夷夷”。氵 一年之后，香玉复生，一年之后，香玉复生，“款洽一如款洽一如从前从前”。2 2、充满诗情画意的细节描写、充满诗情画意的细节描写

11、无限情无限情深深 作者对香玉复生的情景作了精心描绘：作者对香玉复生的情景作了精心描绘：“次年四月至宫，则花一朵含苞未放；方流连次年四月至宫，则花一朵含苞未放；方流连间，花摇摇欲拆；少时已开，花大如盘，俨然间，花摇摇欲拆；少时已开，花大如盘，俨然有小美人有小美人 坐蕊中，裁三四指许；转瞬飘然欲坐蕊中，裁三四指许；转瞬飘然欲下，则香玉也。下，则香玉也。”作者以抒情的笔调，丰富的想像，娇美的作者以抒情的笔调，丰富的想像，娇美的情态，使香玉复生具有浓郁的诗情画意，将两情态，使香玉复生具有浓郁的诗情画意，将两人情深意浓的爱情刻画得摇曳多姿，升华到诗人情深意浓的爱情刻画得摇曳多姿，升华到诗的境界，令人为之

12、心灵震撼，感慨不已！的境界，令人为之心灵震撼，感慨不已！明伦明伦对此评价：对此评价：“种则情种，根则情根，种则情种，根则情根，苞则情苞，蕊则情蕊苞则情苞，蕊则情蕊无限深情，一时全绽。无限深情，一时全绽。”3 3、想像神奇、超凡脱俗的生死盟、想像神奇、超凡脱俗的生死盟约约为情死生为情死生 黄生说：黄生说：“我他日寄魂于此，当生卿我他日寄魂于此，当生卿之左。之左。”黄生离世前说：黄生离世前说：“此我生期，非死期此我生期，非死期也，何哀为！也，何哀为！”这段神奇的描写，使整篇小说呈现出诗这段神奇的描写，使整篇小说呈现出诗一样的美丽意境，也使爱情、友情所代表的一样的美丽意境，也使爱情、友情所代表的人间

13、至情成为一种美好的追求。人间至情成为一种美好的追求。传统的才子佳人小说的结局一般都是传统的才子佳人小说的结局一般都是“大团圆大团圆”，哪怕无法，哪怕无法“大团圆大团圆”，也来个，也来个充满浪漫色彩的充满浪漫色彩的“化碟双飞化碟双飞”或或“鸳鸯相向鸳鸯相向鸣鸣”，但小说在结尾处却不这么处理，而是，但小说在结尾处却不这么处理，而是设计了一个凄婉的结局设计了一个凄婉的结局“一去而两殉之一去而两殉之”，有人认为这个结局虽震撼人心，但有画蛇添有人认为这个结局虽震撼人心，但有画蛇添足之嫌，你认为这样安排好不好？为什么？足之嫌，你认为这样安排好不好？为什么？参考：参考：对作者而言，希望借此表达对作者而言，希

14、望借此表达“完美的完美的爱情在世俗中不被珍惜的悲凉与无奈爱情在世俗中不被珍惜的悲凉与无奈”的现的现实；实；对黄生、香玉和绛雪来说，凸现了对黄生、香玉和绛雪来说，凸现了“只要至情在，死何异于生只要至情在，死何异于生”的愿望。的愿望。情之至者，鬼神可通。花以鬼从，情之至者，鬼神可通。花以鬼从，而人以魂寄，非其结于情者深耶？一去而人以魂寄，非其结于情者深耶？一去 而两殉之，即非坚贞，亦为情死矣。人而两殉之，即非坚贞，亦为情死矣。人不能贞，亦其情之不笃耳。不能贞，亦其情之不笃耳。蒲松龄是描绘妖鬼狐仙的高手，蒲松龄是描绘妖鬼狐仙的高手，他笔下的香玉和绛雪两个人物形象他笔下的香玉和绛雪两个人物形象具有什么

15、特点？作者是怎么体现的？具有什么特点？作者是怎么体现的？作者赋予香玉和绛雪以人的优秀品质；作者赋予香玉和绛雪以人的优秀品质；参考：参考：香玉的热烈多情：香玉的热烈多情：“良夜更易尽，朝暾良夜更易尽，朝暾已上窗。愿如梁上燕，栖处自成双。已上窗。愿如梁上燕，栖处自成双。”“”“绛绛姐性殊落落，不似妾情痴也。姐性殊落落，不似妾情痴也。”“”“但相怜爱，但相怜爱，合好自有日耳。合好自有日耳。”“妾忍风雨以待君，君来妾忍风雨以待君，君来何迟也！何迟也！”绛雪的善解人意：绛雪的善解人意：“妾不能如香玉之妾不能如香玉之热，但可少慰君寂寞耳。热，但可少慰君寂寞耳。”“日日代人日日代人作妇，今幸退而为友。作妇，

16、今幸退而为友。”作者捕捉香玉和绛雪的形貌特征；作者捕捉香玉和绛雪的形貌特征；香玉身为白牡丹，作者写她身着香玉身为白牡丹，作者写她身着“素素衣衣”；花枝摇曳多姿，状其；花枝摇曳多姿，状其“盈盈而入盈盈而入”；花易凋零，则写花易凋零，则写“妾弱质，不堪复戕妾弱质，不堪复戕”；花；花遭风雨吹打，即遭风雨吹打，即“妾忍风雨以待君妾忍风雨以待君”；花香；花香扑鼻，则扑鼻，则“香风洋溢香风洋溢”。课后阅读小说课后阅读小说黄英黄英，结合，结合蒲松龄的创作特色，谈谈你的感受，蒲松龄的创作特色，谈谈你的感受，写一篇鉴赏文字，题目自拟，写一篇鉴赏文字，题目自拟，不少不少300300字。字。在我的印象里，他一直努力

17、而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的

18、安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积

19、薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？

20、她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这

21、个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，

22、你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人

23、好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人

24、又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！