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类型2022年高考全国乙卷数学(文)真题(原卷版).docx

  • 上传人(卖家):为梦奔跑在路上
  • 文档编号:4941097
  • 上传时间:2023-01-27
  • 格式:DOCX
  • 页数:6
  • 大小:300.92KB
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    2022 年高 全国 数学 原卷版 下载 _高中
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    1、2022年普通高等学校招生全国统一考试文科数学注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号框,回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 集合,则( )A. B. C. D. 2. 设,其中为实数,则( )A. B. C. D. 3. 已知向量,则( )A. 2B. 3C. 4D. 54. 分别

    2、统计了甲、乙两位同学16周的各周课外体育运动时长(单位:h),得如下茎叶图:则下列结论中错误的是( )A. 甲同学周课外体育运动时长样本中位数为7.4B. 乙同学周课外体育运动时长的样本平均数大于8C. 甲同学周课外体育运动时长大于8的概率的估计值大于0.4D. 乙同学周课外体育运动时长大于8的概率的估计值大于0.65. 若x,y满足约束条件则的最大值是( )A. B. 4C. 8D. 126. 设F为抛物线的焦点,点A在C上,点,若,则( )A. 2B. C. 3D. 7. 执行下边的程序框图,输出的( )A. 3B. 4C. 5D. 68. 如图是下列四个函数中的某个函数在区间的大致图像,

    3、则该函数是( )A. B. C. D. 9. 在正方体中,E,F分别为的中点,则( )A. 平面平面B. 平面平面C. 平面平面D. 平面平面10. 已知等比数列的前3项和为168,则( )A. 14B. 12C. 6D. 311. 函数在区间最小值、最大值分别为( )A. B. C. D. 12. 已知球O的半径为1,四棱锥的顶点为O,底面的四个顶点均在球O的球面上,则当该四棱锥的体积最大时,其高为( )A. B. C. D. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分13. 记为等差数列前n项和若,则公差_14. 从甲、乙等5名同学中随机选3名参加社区服务工作,则甲、乙都入选的概率为_

    4、15. 过四点中的三点的一个圆的方程为_16. 若是奇函数,则_,_三、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第1721题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题,考生根据要求作答.17. 记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c已知(1)若,求C;(2)证明:18. 如图,四面体中,E为AC的中点(1)证明:平面平面ACD;(2)设,点F在BD上,当的面积最小时,求三棱锥的体积19. 某地经过多年的环境治理,已将荒山改造成了绿水青山为估计一林区某种树木的总材积量,随机选取了10棵这种树木,测量每棵树的根部横截面积(单位:)和材积量(单位:),得到如下数据:

    5、样本号12345678910总和根部横截面积0.040.060.040.080.080.050.050.070.070.060.6材积量0.250.400.220.540.510.340.360460.420.403.9并计算得(1)估计该林区这种树木平均一棵的根部横截面积与平均一棵的材积量;(2)求该林区这种树木的根部横截面积与材积量的样本相关系数(精确到0.01);(3)现测量了该林区所有这种树木的根部横截面积,并得到所有这种树木的根部横截面积总和为已知树木的材积量与其根部横截面积近似成正比利用以上数据给出该林区这种树木的总材积量的估计值附:相关系数20. 已知函数(1)当时,求的最大值;

    6、(2)若恰有一个零点,求a的取值范围21. 已知椭圆E的中心为坐标原点,对称轴为x轴、y轴,且过两点(1)求E方程;(2)设过点的直线交E于M,N两点,过M且平行于x轴的直线与线段AB交于点T,点H满足证明:直线HN过定点(二)选考题:共10分请考生在第22、23题中选定一题作答,并用2B铅笔在答题卡上将所选题目对应的题号方框涂黑按所涂题号进行评分,不涂、多涂均按所答第一题评分;多答按所答第一题评分.选修44:坐标系与参数方程22. 在直角坐标系中,曲线C的参数方程为,(t为参数),以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,已知直线l的极坐标方程为(1)写出l的直角坐标方程;(2)若l与C有公共点,求m的取值范围选修45:不等式选讲23. 已知a,b,c都是正数,且,证明:(1);(2);

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