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类型青少年上网状况调查青少年上网成瘾的原因分析及危害全国青课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4940715
  • 上传时间:2023-01-27
  • 格式:PPT
  • 页数:17
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    关 键  词:
    青少年 上网 状况 调查 成瘾 原因 分析 危害 全国 课件
    资源描述:

    1、l全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 近几年随着互联网突飞猛进的发展,网络为人们的近几年随着互联网突飞猛进的发展,网络为人们的生活带来了极大的便利。与此同时,它给人们带来的负面生活带来了极大的便利。与此同时,它给人们带来的负面影响己经成为全社会面临的新课题。青少年网络成瘾问题影响己经成为全社会面临的新课题。青少年网络成瘾问题越来越引起有关部门的关注,已成为一个不可忽视的公共越来越引起有关部门的关注,已成为一个不可忽视的公共卫生问题。青少年是社会中的一个特殊群体,正处于青春卫生问题。青少年是社会中的一个特殊群体,正处于青春发育期,心理发育尚未完全成熟,思想还不稳定,对外界发育期,心理发

    2、育尚未完全成熟,思想还不稳定,对外界的各种诱惑没有足够的抵御能力。网络交往的自由性、虚的各种诱惑没有足够的抵御能力。网络交往的自由性、虚拟性、广泛性正好符合青少年这一年龄阶段的心理特征。拟性、广泛性正好符合青少年这一年龄阶段的心理特征。太多的人沉溺于互联网己成为一种不容忽视的社会心理顽太多的人沉溺于互联网己成为一种不容忽视的社会心理顽症,对社会生活秩序和网虫的身心健康造成了危害症,对社会生活秩序和网虫的身心健康造成了危害 成瘾行为是一种额外的超乎寻常的嗜好和习惯性,这种成瘾行为是一种额外的超乎寻常的嗜好和习惯性,这种嗜好和习惯性是通过刺激中枢神经而造成兴奋、愉快而形成嗜好和习惯性是通过刺激中枢

    3、神经而造成兴奋、愉快而形成的。一些嗜好对人体无害,甚至有益,如有人酷爱读书。然的。一些嗜好对人体无害,甚至有益,如有人酷爱读书。然而某些有害的嗜好,如网络成瘾、赌博、吸毒、吸烟、酗酒而某些有害的嗜好,如网络成瘾、赌博、吸毒、吸烟、酗酒等,可导致严重的心理、生理问题和社会问题。等,可导致严重的心理、生理问题和社会问题。网络成瘾定义:网络成瘾是指个体反复过度使用网络导网络成瘾定义:网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍和社会功能受损,表现为对网络的再致的一种精神行为障碍和社会功能受损,表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望,停止或减少网络使用时出现戒断反度使用产生强烈的欲望,停止或减

    4、少网络使用时出现戒断反应,同时可伴有精神及躯体症状。应,同时可伴有精神及躯体症状。统计项目统计项目具体数字分析具体数字分析1.1.你是否沉溺于互联网?你是否沉溺于互联网?是:是:22%22%否:否:78%78%2.2.你是否需要通过逐次增加你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感?上网时间以获得满足感?是:是:74%74%否:否:26%26%3.3.你是否经常不能抵制上网你是否经常不能抵制上网诱惑?诱惑?是:是:70%70%否:否:30%30%统计项目统计项目具体数字分析具体数字分析4.4.通常上网时间?通常上网时间?A A2 2个小时以内占个小时以内占39%39%B B4 4个小时以内占个

    5、小时以内占55%55%C C8 8个小时以内占个小时以内占4%4%D D超出超出8 8个小时占个小时占2%2%5.5.上网主要干什么?上网主要干什么?A A玩游戏,看电影占玩游戏,看电影占60%60%B B聊天,听音乐,写博客,看论坛等聊天,听音乐,写博客,看论坛等占占29%29%C C查找学习资料,搞学习占:查找学习资料,搞学习占:9%9%D D研究电脑程序占研究电脑程序占0%0%E E其他占其他占2%2%统计项目统计项目具体数字分析具体数字分析6.6.你认为网络对中学生的你认为网络对中学生的积极影响积极影响A A开阔视野,放松心情占开阔视野,放松心情占40%40%B B学习新知识,结交新朋

    6、友占学习新知识,结交新朋友占21%21%C C方便了我们生活中的许多事情,如:方便了我们生活中的许多事情,如:网上购物等占网上购物等占24%24%D D丰富了课余生活,便于查找急需的资丰富了课余生活,便于查找急需的资料占料占10%10%E E其他占其他占5%5%7.7.你认为网络对中学生的你认为网络对中学生的消极影响。消极影响。A A导致视力下降,身体虚弱等占导致视力下降,身体虚弱等占35%35%B B会使人沉迷网络,从而走上犯罪的道会使人沉迷网络,从而走上犯罪的道路,荒废学业。占路,荒废学业。占23%23%C C挥霍现实金钱满足虚拟世界。占挥霍现实金钱满足虚拟世界。占15%15%D D会使人

    7、沾染上不良信息。占会使人沾染上不良信息。占20%20%E E其他其他 占占5%5%F F没有任何消极影响。占没有任何消极影响。占2%2%8.8.你认为网络对中学生你认为网络对中学生的利与弊之比的利与弊之比 A A利大于弊利大于弊 占占22%22%B B弊大于利弊大于利 占占13%13%C C利弊都一样相等利弊都一样相等 占占65%65%9.9.你经常上网的地点你经常上网的地点A A家里家里 占占98%98%B B网吧网吧 占占0%0%C C学校学校 占占0%0%D D其他场所如亲戚家。占其他场所如亲戚家。占2%2%10.10.喜欢哪一类网站喜欢哪一类网站A A休闲休闲 占占33%33%B B新

    8、闻新闻 占占9%9%C C游戏游戏 占占52%52%D D学习学习 占占6%6%1.1.由由“你是否沉溺于互联网?你是否沉溺于互联网?”可以看出,大部分青少年可以看出,大部分青少年觉得自己没有沉迷网络觉得自己没有沉迷网络2.2.由由“你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感你是否需要通过逐次增加上网时间以获得满足感?”?”可以看出,大部分青少年都需要通过逐次增加上网时间以可以看出,大部分青少年都需要通过逐次增加上网时间以获得满足感。这反映青少年的网络的依赖性强。获得满足感。这反映青少年的网络的依赖性强。3.3.由由“你是否经常不能抵制上网的诱惑?你是否经常不能抵制上网的诱惑?”可以看出大部可

    9、以看出大部分青少年不能抵制上网的诱惑。这表明青少年的控制力较分青少年不能抵制上网的诱惑。这表明青少年的控制力较弱。弱。4.4.由由“通常上网时间通常上网时间”可以看出,青少年上网主要集中在可以看出,青少年上网主要集中在2 2到到4 4个小时之内,但也有个别达到个小时之内,但也有个别达到8 8个小时或个小时或8 8个小时以上的。个小时以上的。这反映青少年上网时间太长,应该尽量控制上网时间。这反映青少年上网时间太长,应该尽量控制上网时间。5.5.由由“上网主要干什么?上网主要干什么?”可以看出,大部分青少年都是以可以看出,大部分青少年都是以玩游戏,娱乐休闲为主。而上网学习占的比例不大。这反映玩游戏

    10、,娱乐休闲为主。而上网学习占的比例不大。这反映青少年上网主要在娱乐自我,很少有人去干对自己真正有帮青少年上网主要在娱乐自我,很少有人去干对自己真正有帮助的事情,如上网查资料等。我们觉得青少年应该少玩游戏,助的事情,如上网查资料等。我们觉得青少年应该少玩游戏,多干对自己有帮助的事情。多干对自己有帮助的事情。6.6.由由“你认为网络对中学生的积极影响你认为网络对中学生的积极影响”可以看出,大部可以看出,大部分青少年都觉得上网时开阔视野,放松心情。分青少年都觉得上网时开阔视野,放松心情。7.7.由由“你认为网络对中学生的消极影响你认为网络对中学生的消极影响”可以看出,大部可以看出,大部分青少年都认识

    11、网络的危害,但也有极少部分人认识不到分青少年都认识网络的危害,但也有极少部分人认识不到这一点。这一点。8.8.由由“你认为网络对中学生的利与弊之比你认为网络对中学生的利与弊之比”可以看出,大可以看出,大部分青少年都觉得上网利弊都相等。部分青少年都觉得上网利弊都相等。9.9.由由“你经常上网的地点你经常上网的地点”可以看出,大部分青少年是在可以看出,大部分青少年是在自己家里进行上网,这表明青少年的上网环境还是不错的。自己家里进行上网,这表明青少年的上网环境还是不错的。10.10.由由“喜欢哪一类网站喜欢哪一类网站”可以看出,大部分青少年都是可以看出,大部分青少年都是喜欢游戏和休闲类的网站。我们觉

    12、得青少年应该尝试接受喜欢游戏和休闲类的网站。我们觉得青少年应该尝试接受学习类的网站,这样能够使上网变得更加有价值。学习类的网站,这样能够使上网变得更加有价值。首先,少年进入青春期之后,成人意识强烈,觉得自首先,少年进入青春期之后,成人意识强烈,觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理。在网络世己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理。在网络世界里,他可以解决任何问题,他可以完全逃避现实,他的界里,他可以解决任何问题,他可以完全逃避现实,他的情绪可以得到充分的宣泄。情绪可以得到充分的宣泄。其次,家庭关系紧张,无法与父母进行很好的沟通是其次,家庭关系紧张,无法与父母进行很好的沟通是青少年选择

    13、网络的又一主要原因。青少年选择网络的又一主要原因。第三、学习成绩差,自暴自弃。大多数沉溺于网络第三、学习成绩差,自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子,学习成绩都比较差,他们在现实世界不能自拔的孩子,学习成绩都比较差,他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感,往往会选择网络生活中体验不到学习所带来的成就感,往往会选择网络来满足自己。来满足自己。第四、青少年自控能力差,冲动性强,一旦陷入网第四、青少年自控能力差,冲动性强,一旦陷入网络游戏,明知会影响学业,但是却不能自拔。络游戏,明知会影响学业,但是却不能自拔。据据北京晚报北京晚报报道,报道,20092009年年4 4月月9 9日凌晨日凌

    14、晨5 5时许,北时许,北京和平里东街一家网吧内,一名青年男子连续数小时在网京和平里东街一家网吧内,一名青年男子连续数小时在网吧上网玩游戏后,因疲劳过度诱发癫痫,突然倒地不省人吧上网玩游戏后,因疲劳过度诱发癫痫,突然倒地不省人事。后经抢救,男子恢复了正常。事。后经抢救,男子恢复了正常。北京军区总医院网络成瘾医学中心主任陶然表示,该北京军区总医院网络成瘾医学中心主任陶然表示,该男子这种症状是由电脑屏幕光触媒刺激性诱发的癫痫。光男子这种症状是由电脑屏幕光触媒刺激性诱发的癫痫。光触媒刺激引发的癫痫大约占上网人数的触媒刺激引发的癫痫大约占上网人数的3%3%。由于青少年大脑发育不成熟,比成年人更容易引发癫

    15、由于青少年大脑发育不成熟,比成年人更容易引发癫痫。长时间上网打游戏,大脑长期处于疲劳状态,神经系痫。长时间上网打游戏,大脑长期处于疲劳状态,神经系统会发生异常放电,导致中枢神经系统发生病变。因此,统会发生异常放电,导致中枢神经系统发生病变。因此,青少年连续上网时间一般不要超过两个小时,甚至电视都青少年连续上网时间一般不要超过两个小时,甚至电视都要少看。普通人如果长时间上网,也同样会引起昏厥抽搐要少看。普通人如果长时间上网,也同样会引起昏厥抽搐的症状,癫痫严重的很可能导致死亡的症状,癫痫严重的很可能导致死亡 全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于网上学习要善于网上学习 不浏览不良信息不浏览不良信息 要诚实友好交流要诚实友好交流 不污辱欺诈他人不污辱欺诈他人 要增强自护意识要增强自护意识 不随意约会网友不随意约会网友 要维护网络安全要维护网络安全 不破坏网络秩序不破坏网络秩序 要有益身心健康要有益身心健康 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空

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