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冀少版（三下）《音乐》第一单元春雷细雨-唱歌-嘀哩嘀哩-教案、教学设计--(配套课件编号：f086e).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：494052

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资源描述：: 1、嘀哩嘀哩教案嘀哩嘀哩教案一：教学目标一：教学目标 1.知识技能：聆听音乐，感受音乐，能用自己的演唱方式表达春天到来时的愉快心情。 2 .过程与方法：学唱歌曲的过程中学生可以自主创编歌词，挖掘他们的创新精神 3.情感、态度和价值观：通过学唱歌曲嘀哩嘀哩，引导学生热爱大自然保护大自然的思想感情二：教学重难点二：教学重难点重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，善于发现身边的各种美。难点：准确的掌握曲子音的高低位置以及前十六后八节奏型的掌握三：教学用具三：教学用具课件四：教学课时四：教学课时 1 课时五：教学过程五：教学过程 1.师生问好 2.创设情境，激趣导入师：
2、同学们，现在老师给你们读一首古诗咏柳，你们能说出他们描写的是哪个季节吗？生：春师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？生答师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机勃勃，太美了！你们喜欢吗？生：喜欢。师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。今天我们就学唱一首描写春天的歌曲嘀哩嘀哩（课件出示） 3、播放歌曲嘀哩嘀哩（1）请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。师：这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快）（2）请同学们听旋律，用“la”模唱。加深印象（3）请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。 4、
3、游戏教学音高位置练习。（1）教师示范科尔文手势。（2）师生一起练习科尔文手势。（3）用科尔文手势表演曲子中的小黄鹂的叫声（4）学生自由练习几分钟再点名上台演示 5、再听歌曲，加深印象 6、歌曲创作。（分组）师：同学们除了曲子中的春天。你们说春天在哪里呀？生回答师：春天在那小青蛙的叫声里；春天在那沙沙的小雨里；春天在那轻轻的河水里；春天在那美丽的田野里；春天在那明媚的阳光里。 7、师生齐唱歌曲嘀哩嘀哩 8、小结同学们，描写春天的歌曲还有很多，同学们可以回家通过上网、书籍搜索学习。下节课我们来讲讲自己的学习成果。让我们更加热爱春天，更加热爱大自然。 9、家庭作业回家后把这首歌曲唱给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

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