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冀少版（三下）《音乐》第一单元春雷细雨-唱歌-嘀哩嘀哩-教案、教学设计--(配套课件编号：f0e7e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：494048

上传时间：2020-04-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、课时目标 1、用自然的声音有感情地演唱嘀哩嘀哩，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。教学重、难点重点：引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。难点：引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲 XXX XX | XX XO | XXX XX | X | 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教具学具电子琴、PPT、春天的中国视频、MP3、MP4 板书设计嘀哩嘀哩教学程序教学活动一导入： 1 师：我们都知道一年有春夏秋冬 4 个季节，二、新授：现在是哪个季节？春季是什么样子的？你都发现了什么？（生
2、回答） 2 其实春天就在我们的身边，就在我们的眼睛里。（PPT，身边春天的图片） 3 同学们观察到的都是身边的春天，下面老师给大家播放一段视频，我们共同了解一下祖国各地的春天。（视频：春天的中国） 4 看了这段视频，感觉心情怎样？（生回答）我们就带着愉悦的心情一起去踏青，一起去郊游，一起去玩耍吧！今天所学的歌曲就是一首关于春天的歌曲（嘀哩嘀哩），一起欣赏吧！ 1（出示歌词），播放歌曲。 2听完这首歌曲，你感觉这首歌曲的情绪怎样？ 3 这首歌曲都写了什么？再次欣赏歌曲。 4 小黄鹂怎么叫？（嘀哩哩的叫） 5 出示： XXX XX | XX XO | XXX XX | X |
3、嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 6 和老师一起打节奏。 7 和老师一起唱小黄鹂的叫声。（电子琴） 8 完整的演唱歌曲。（电子琴，用欢快的声音演唱） 9 跟录音一起演唱。 10 介绍歌曲，原来歌名叫春天在哪里，共 3 段。现在只剩 1、3 段。 11 播放共有 3 段的视频歌曲。（春天在哪里） 12 听着这首歌曲我就会不由自主的做律动。那我们可以为歌曲创编动作，其实表现歌曲有多种形式：演唱、舞蹈、画画等。（分组表现歌曲） 13 各小组展示。 14 再次用欢快的、自然的声音演唱歌曲。结束语：春天的景色这么美，需要我们每个人的爱护、保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵” ，让我们的校园，祖国，世界变得更美丽。教后感

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