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冀少版（三下）《音乐》第一单元春雷细雨-唱歌-嘀哩嘀哩-教案、教学设计--(配套课件编号：e02be).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：494043

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资源描述：: 1、三年级音乐嘀哩嘀哩教学设计教学内容：唱歌嘀哩嘀哩教学目标 1、学唱嘀哩嘀哩，掌握“X X X 的唱法，并能选择合适的速度演唱。 2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲嘀哩嘀哩，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。 3、能掌握节奏的唱法。教学重、难点：重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型： X X X X X X X X 0 X X X X X X 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教学准备：课件、教学过程一、师生问好二、创设情境，激趣导入（课件出示：放伴奏，出示画面让学生观看。）师：同学们，看到刚
2、才的场景让你想到了什么？生：春天来了！师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？生答师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机盎然，太美了！你喜欢吗？生：喜欢。师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。今天我们就学唱一首描写春天的歌曲嘀哩嘀哩（课件出示）三、学习歌曲 1、请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。（1）这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快）（2）歌曲有几拍？四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍，它的强弱关系是什么？(强弱) 2、请同学们听旋律，用“lu”模唱。 3
3、、请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。 4、节奏练习。 a.师:多美的春天啊!你们想不想用歌声来表达你的心情呢? 可是老师现在遇到了一个小难题,你能不能帮老师解决? 出示节奏: 1、认识四分音符,八分音符,十六分音符。四分休止符和十六分休止符。 2、教师示范读节奏。 3、学生练习,然后齐打节奏。 4、练熟 5,6 乐句,师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。 X X X X X X X X 0 X X X X X X - 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 5、找出相同的乐句,不同的乐句。 6、再听歌曲,听完后告诉老师春天在哪里好吗? 6、师范唱。 7、学唱歌曲。在学唱过程中,可以作自己喜欢的动作来进行演唱,表达自己的感情。 8、指导演唱。师:同学们,春天美吗?你们爱春天吗?那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢? (师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱) 9、师唱问句,学生唱答句。男女对唱,巩固新知。四、艺术展示运用美术，将本首歌曲展现出来。五、总结大家真了不起,通过刚才的展示,看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的维护才会有的,我希望同学们都行动起来,去保护、维护大自然,去争做“绿色小标兵”,让我们的学校,祖国,世界变的更美丽。

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