集体生活成就我优秀课件4-人教版.ppt

1、第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长第六课第六课 我我和和我们我们第二框 集体生活成就我板块一板块一:在集体中涵养品格在集体中涵养品格小组讨论：视野开阔小组讨论：视野开阔寄宿生活：生活自理寄宿生活：生活自理集体读书：热爱阅读集体读书：热爱阅读你的集体对你有什么影响你的集体对你有什么影响?一堆沙子是松散的，可是它和水一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。还坚韧，最后撑起了高楼大厦。集体的作用集体的作用不同的角色不同的角色 不同的职责不同的职责1.1.我是班长，我要我是班长，我要2.2.我是小组长，我要我是小组长，我要

2、 3.3.我是课代表，我要我是课代表，我要4.4.我是体育委员，我要我是体育委员，我要5.5.我是学生会宣传部长，我要我是学生会宣传部长，我要6.6.我是我是 ，我要，我要通过回答上面的问题，你能得出什么结论？通过回答上面的问题，你能得出什么结论？点拨：点拨：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。任感，做有担当的人。因此因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班

3、级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生 元元 某年某月某日在在集集体体中中涵涵养养品品格格元元从担任班级黑板报主编元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？中得到了哪些收获？【走进生活走进生活】人与人之间的文明交往有哪些要求？人与人之间的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、宽容他人、理

4、解他人、平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、关心他人、帮助他人关心他人、帮助他人点拨：点拨：（1 1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；同的生活经历和性格特点；（2 2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。和包容，学会友好相处。因此因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力1、集、集体生活的作用体生活的作用培养我们负责任的态度和能培养我们负责任的态度和能 力力培养我们人际交往的基本态培养我们人际交往的基本态度和能力度和能力2、

5、怎样在集、怎样在集体中涵养品格体中涵养品格我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。验责任感，做有担当的人。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。容，学会友好相处。在集体中发展个性在集体中发展个性你有个性吗？你有个性吗？你知道怎样培养个性吗？你知道怎样培养个性吗？在集体中发展在集体中发展个性个性板块二板块二:个人是否圆满，个人是否圆满，是由个人和周是由个人和周围世界的交往围世界的交往与联系是否圆与联系是否圆满决定的满决定的苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基集体生活为我们搭建起集体生活

6、为我们搭建起与他人，与世界，交往与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断发展自己的个性，不断认识和完善自我。认识和完善自我。3、为什么要走集体中发展个性？、为什么要走集体中发展个性？个性的形成和发展，离不开个性的形成和发展，离不开个人个人与与周围环境周围环境的相互影响，的相互影响，在集体生活中，每个人都展在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的认识自己，不断发展

7、自己的个性。个性。知识回顾：知识回顾：还记得如何认识自己么？还记得如何认识自己么？自我评价自我评价他人评价他人评价情景感悟情景感悟我是一个完美主我是一个完美主义者，处处想争义者，处处想争第一，如果考试第一，如果考试成绩不理想，我成绩不理想，我就会情绪低落，就会情绪低落，甚至大病一场。甚至大病一场。有的同学说有的同学说我小心眼儿我小心眼儿踢球不带我，踢球不带我，我很伤心，我很伤心，后来我调整后来我调整了自己，现了自己，现在我已经是在我已经是班级足球队班级足球队的队员了。的队员了。情景感悟情景感悟我喜欢读书，我喜欢读书，擅长写作和演擅长写作和演讲，班级成立讲，班级成立了文学社，我了文学社，我担任社

8、长，与担任社长，与同学共同进步。同学共同进步。我是个乐观我是个乐观主义者，每主义者，每天我的笑声天我的笑声总能感染身总能感染身边的同学。边的同学。分析以上四位同学的个性特点对他们分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？的成长有什么影响？你了解自己的个性特点吗？你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？找到恰当的位置吗？每个人的个性特点每个人的个性特点不同，人与人之间不同，人与人之间的差异，需要我们的差异，需要我们发现和完善自己的发现和完善自己的“明镜明镜”。也是集体生活中重也是集体生活中重要的学习资源，要的学习资源，包包

9、容他人的不同，学容他人的不同，学习他人的优点，有习他人的优点，有助于我们完善个性。助于我们完善个性。旧唐书旧唐书魏徵魏徵传传:夫以铜为镜，夫以铜为镜，可以正衣冠可以正衣冠;以古以古为镜，可以知兴替为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明以人为镜，可以明得失。得失。知识积累知识积累学校要举行运动会，同学们摩拳学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组，为了取得了轮滑接力项目小组，为了取得好成绩，我们小组分析了队员的好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，队员每天提同制定了训练计划，

10、队员每天提前半小时到校进行体能和速度训前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。的团队是强大的。训练计划对我们赢得比赛有怎训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？样的影响？你如何理解你如何理解“有目标，而且所有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是有成员都能为之

11、奋斗的团队是强大强大”的这句话？的这句话？这对你有什么启示？这对你有什么启示？有计划，做到有有计划，做到有备无患，对赢得备无患，对赢得比赛有积极的作比赛有积极的作用。用。团队目标，也是我们团队目标，也是我们个人的目标，我们在个人的目标，我们在完成目标的过程中各完成目标的过程中各尽其能，相互配合，尽其能，相互配合，就能够取得成功。就能够取得成功。对你的启示，对你的启示，我想听你说！我想听你说！实现集体共同目标实现集体共同目标的过程，也为个人的过程，也为个人发展提供了条件和发展提供了条件和可能。可能。他们完成了团队目标，又在这他们完成了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能个过程中展示自己的特

12、点和能力，成为运动明星。力，成为运动明星。启示作为集体的一员，作为集体的一员，我们要积极参与共我们要积极参与共同活动，把握机遇，同活动，把握机遇，自主发展，使自己自主发展，使自己的个性不断丰富。的个性不断丰富。4、怎样在集、怎样在集体中发展、完善个性？体中发展、完善个性？包容他人的不同，学习他人的优点，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。有助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。的个性不断丰富。有人说，有人说，“每个人都是自己个性每个人都是自己个性的工程

13、师的工程师”。也有人说：也有人说：“只有在集体中个性只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善才能得到高度的觉醒和完善”。对于以上观点你持什么态度？说对于以上观点你持什么态度？说说你的理由？说你的理由？拓展空间拓展空间本课小结本课小结本课主要讲述集体的作用本课主要讲述集体的作用和如何在集体中完善自己和如何在集体中完善自己的个性，我们每个人都离的个性，我们每个人都离不开集体，我们需要集体不开集体，我们需要集体这个平台展示自己、提升这个平台展示自己、提升自己。自己。板书设计板书设计集体生活集体生活成就我成就我集体生活的作用？集体生活的作用？怎样在集体中发展怎样在集体中发展自自己的个性？己的个性？“工

14、作人员，必须热爱集体工作人员，必须热爱集体”，这是，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（）此，下列分析中不正确的是（）A.招聘人才只需要看学历和专业能力招聘人才只需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态集体生活可以培养我们负责任的态度和能力度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性，集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我不断认识和完善自我下列选项中，能够正确体现在集体中发下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）展个性的有（）

15、甲同学加入了学校的体育社团，运动甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高水平大大提高 乙同学加强训练，以自己的实际行动乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔通过了校足球队的选拔丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧同学与他一同去网吧丁同学性格活泼，他在同学们的提醒丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病下不断改正课上爱溜号的毛病 A.B.C.D.苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“个人是否完个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。与联系是否完满决定的。”这句这句话表明（

16、）话表明（）A:在集体生活中一定能帮助自在集体生活中一定能帮助自己完善个性，己完善个性，B:我们要有热爱集体我们要有热爱集体 C:每个人的生活经历和性格特每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同点不同造成每个人的个性不同 D:个性的形成和发展离不开个个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响人与周围环境的相互影响 课课后后作作业业熟记本课两个重要问题，总结自己的熟记本课两个重要问题，总结自己的个性的优缺点，好的继续发扬，错误个性的优缺点，好的继续发扬，错误的及时改正。的及时改正。预习下一课预习下一课谢谢我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的

17、瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。

18、男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立

19、一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对

20、自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑

21、电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急

22、如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回

23、家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着

24、电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则

25、是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体

26、所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习

27、惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”