随机抽样教学课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《随机抽样教学课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 随机 抽样 教学 课件
- 资源描述:
-
1、2.1 2.1 随随 机机 抽抽 样样关于“总体和样本”总体通常是指我们需要考虑的对象的全体.其中每一个考察对象叫做个体.样本就是从总体中抽取的一个“部分”.样本中个体的个数叫做样本的容量.如:电灯泡厂要检查一批灯泡的使用期限,其方法如:电灯泡厂要检查一批灯泡的使用期限,其方法是给灯泡连续通电,直到灯泡不亮为止。显然,工厂不是给灯泡连续通电,直到灯泡不亮为止。显然,工厂不能这样一一检查每个灯泡,而只能从中抽取一部分灯泡能这样一一检查每个灯泡,而只能从中抽取一部分灯泡(比如(比如80个)进行检查,然后用这部分灯泡的使用期限,个)进行检查,然后用这部分灯泡的使用期限,去估计这批灯泡的使用期限。去估
2、计这批灯泡的使用期限。我们把这批灯泡中每个灯泡的使用期限的全体我们把这批灯泡中每个灯泡的使用期限的全体看成是看成是总体。总体。其中每一个灯泡的使用期限就是其中每一个灯泡的使用期限就是个体个体;被抽取进行检查的被抽取进行检查的8080个灯泡的每个灯泡的使用个灯泡的每个灯泡的使用期限的集体,就叫做总体的一个期限的集体,就叫做总体的一个样本样本。注意:总体中或样本中的个体是我们“需要考虑的对象”,而不是需要考虑的对象的载体本身.例如,某市决定对本市居民的年龄分布情况进行调查,准备按适当的方式抽取一个容量为5000的样本.该问题中,需要考虑的对象显然是居民的年龄,而非居民,那么总体中的每一个个体就是指
3、一个居民的“年龄”而非一个“居民”,总体就是“由该市所有居民的年龄构成的集合”而不是“所有居民的集合”,抽取的样本就是“5000个居民的年龄”而非“5000个居民”.关于“抽样方法”抽样方法随机抽样分层抽样定义特征方法注意关于“随机抽样”随机抽样定义特征方法注意设.如果,且,就称.有限性、逐个性、不回性、等率性抽签法编号、标签、搅拌、抽取随机数表法编号、选数、取号、抽取随机抽样时,“每次抽取一个个体时,任一个体被抽取的概率相等”和“在整个抽样过程中个体被抽取的概率”不是一回事.适用总体中个体数较少的抽样.例题 说明在以下问题中,总体、个体、样本、样本容量各指什么?2.某省高考数学阅卷点,为了了
4、解该省26万考生的高考数学平均成绩,从中抽取了5000名考生的成绩.1.为了了解某校在一个学期里每天的迟到人数,统计了其中18天里每天的迟到人数;例题 2.欲从本班56名学生中随机抽取8名学生参加党的基本知识竞赛,试用随机表法确定这8名学生.1.中央电视台要从春节联欢晚会的60名热心观众中随机抽出4名幸运观众,试用抽签法为其设计产生这4名幸运观众的过程.评点:抽签法编号、标签、搅拌、抽取,关键是“搅拌”后的随机性;随机数表法编号、选数、取号、抽取,其中取号的方向具有任意性.关于“分层抽样”分层抽样定义特征方法注意当,为了,常,然后,叫做.有限性、分层性、随机性、等率性分层抽样法分层,层抽样,合
5、并层样本1.分层是按总体中个体的明显差异进行分类;2.层抽样是按各层中含个体在总体中所占的比例,确定层抽样的个体个数进行随机抽样;3.分层抽样法适用于总体中个体差异明显的抽样 一个工厂有若干个车间,今采用分层抽样方法从全厂某天2048件产品中抽取一个容量为128的样本进行质量检查.若一车间一天生产256件产品,则从该车间抽取产品件数为 .16 某大学共有全日制学生15000人,其中专科生3788人、本科生9874人、研究生1338人,现为了调查学生上网查找资料的情况,欲从中抽取225人,为了使样本具有代表性,问如何抽样才合适?57、148、20关于“抽样方法”抽样方法随机抽样分层抽样定义特征方
6、法注意第三章 遗传与基因工程知识结构体系:一细胞质遗传二基因的结构三基因工程简介概念:由细胞质遗传物质控制的遗传现象。特点物质基础:线粒体或叶绿体中的DNA(细胞质基因)实践应用:三系配套母系遗传杂交后代不出现一定的分离比原核细胞基因结构真核细胞基因结构人类基因组研究概念基因工程工具剪刀:限制酶针线:链接酶运载体:质粒等步骤:提取结合导入检测和表达基因工程的成果和发展前景第二节基因结构第二节基因结构基因操作工具1、剪刀2、针线3、运输工具基因操作步骤1234第三节基因工程第三节基因工程原核基因结构真核基因结构原、真基因异同人类基因组计划细胞质遗传概念细胞质遗传特点 物质基础第一节细胞质遗传第一
7、节细胞质遗传成果与发展前景与医药卫生与农牧业 食品业与环境保护(一)、(一)、细胞质遗传概念:由细胞质遗传物质控制的遗传现象。细胞质遗传概念:由细胞质遗传物质控制的遗传现象。紫茉莉花质体的遗传 质体 含叶绿素含叶绿素 叶绿体叶绿体 含胡萝卜素含胡萝卜素 有色体有色体 不含色素不含色素 白色体白色体紫茉莉花枝条绿色:只含叶绿体细胞白色:只含白色体细胞花斑状:只含叶绿体的;只含白色体的;既只含叶绿体的;只含白色体的;既含叶绿体又含白色体的细胞含叶绿体又含白色体的细胞接受花粉的枝条()提供花粉的枝条()F1的表现白色白色 绿色 花斑白色绿色白色 绿色 花斑绿色花斑白色 绿色 花斑白色 绿色 花斑第一
8、节 细胞质遗传第二节基因结构第二节基因结构基因操作工具1、剪刀2、针线3、运输工具基因操作步骤1234第三节基因工程第三节基因工程原核基因结构真核基因结构原、真基因异同人类基因组计划细胞质遗传概念细胞质遗传特点 物质基础第一节细胞质遗传第一节细胞质遗传成果与发展前景与医药卫生与农牧业 食品业与环境保护1、F1总是表现为母本性状母系遗传(二)、细胞质遗传的特点P配子配子F12、细胞质遗传的后代不会出现一定的分离比卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞第二节基因结构第二节基因结构基因操作工具1、剪刀2、针线3、运输工具基因操作步骤1234第三节基因工程第三节基因工程原核基因结构真核基因结构原、真基因
9、异同人类基因组计划细胞质遗传概念细胞质遗传特点 物质基础第一节细胞质遗传第一节细胞质遗传成果与发展前景与医药卫生与农牧业 食品业与环境保护(三)细胞质遗传的物质基础细胞质中线粒体、叶绿体等细胞质结构中具有DNA,含有基因。生物体遗传是细胞质遗传和细胞核遗传共同作用的结果核遗传和质遗传的比较比较细胞核遗传细胞质遗传物质基础F1表现性状杂交后代性状比例减数分裂形成的子细胞中遗传物质的分配核基因显性性状有规律均等质基因母本性状没规律不均等第二节基因结构第二节基因结构基因操作工具1、剪刀2、针线3、运输工具基因操作步骤1234第三节基因工程第三节基因工程原核基因结构真核基因结构原、真基因异同人类基因组
10、计划细胞质遗传概念细胞质遗传特点 物质基础第一节细胞质遗传第一节细胞质遗传成果与发展前景与医药卫生与农牧业 食品业与环境保护第二节 基因的结构一、教材分析原核细胞的基因结构真核细胞的基因结构人类基因组研究基因的结构第二节基因结构第二节基因结构基因操作工具1、剪刀2、针线3、运输工具基因操作步骤1234第三节基因工程第三节基因工程原核基因结构真核基因结构原、真基因异同人类基因组计划细胞质遗传概念细胞质遗传特点 物质基础第一节细胞质遗传第一节细胞质遗传成果与发展前景与医药卫生与农牧业 食品业与环境保护(一)原核细胞的基因结构 非编码区 非编码区 编码区编码区下游编码区上游 RNA聚合酶结合位点 调
11、控遗传信息的表达 RNA聚合酶能够识别调控序列中的结合位点,并与其结合。转录开始后,RNA聚合酶沿DNA分子移动,并与DNA分子的一条链为模板合成RNA。转录完毕后,RNA链释放出来,紧接着RNA聚合酶也从DNA模板链上脱落下来。编码区:能够转录为相应的信史RNA,进而指导蛋白质的合成,能够编码蛋白质的区段。非编码区:有调控遗传信息表达的核苷酸序列。第二节基因结构第二节基因结构基因操作工具1、剪刀2、针线3、运输工具基因操作步骤1234第三节基因工程第三节基因工程原核基因结构真核基因结构原、真基因异同人类基因组计划细胞质遗传概念细胞质遗传特点 物质基础第一节细胞质遗传第一节细胞质遗传成果与发展
12、前景与医药卫生与农牧业 食品业与环境保护(二)真核细胞的基因结构能够编码蛋白质的序列叫做外显子 不能够编码蛋白质的序列叫做内含子,内含子能转录为信使RNA 内含子:外显子:编码区非编码区非编码区与RNA聚酶结合位点内含子 外显子 编码区上游 编码区上游 不同种类的蛋白质的基因所含的外显子和内含子的数目和长度是不同的。每个编码蛋白质的基因都含有若干个外显子和内含子第二节基因结构第二节基因结构基因操作工具1、剪刀2、针线3、运输工具基因操作步骤1234第三节基因工程第三节基因工程原核基因结构真核基因结构原、真基因异同人类基因组计划细胞质遗传概念细胞质遗传特点 物质基础第一节细胞质遗传第一节细胞质遗
13、传成果与发展前景与医药卫生与农牧业 食品业与环境保护1、人的血红蛋白中,有一种蛋白质叫做珠蛋白,它的基因有1700个碱基对,其中有3个外显子和2个内含子,能够编码146个氨基酸,其外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占的比例是多少 2、人的一种凝血因子的基因,在它的186000个碱基对中,有26个外显子和25个内含子,能够编码2552个氨基酸,其外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占的比例是多少 14631700100%=26%25523186000100%=4%练习:比较:原核细胞和真核细胞基因的异同相同点:都是由能够编码蛋白质的编码区和具有调控作用的非编码区组成的。不同点:原核细胞基因的编码区
展开阅读全文