隋唐时期的教育课件.ppt
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- 隋唐 时期 教育 课件
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1、 教育科学学院 袁强第一节第一节 隋唐时期的文教政策隋唐时期的文教政策l一、文教政策一、文教政策l(一)崇儒兴学思想的重新确立(一)崇儒兴学思想的重新确立隋朝:积极促进南北儒学的合流 唐朝:重新确立儒学的统治地位唐高祖李渊公元624年颁兴学敕,要求“敦本息末,崇尚儒宗”。唐太宗李世民贞观十四年(640年),诏令孔颖达会同诸儒撰写五经正义,颁行天下。这是历史上第一部由官方颁布的经学权威著述,成为全国官学的统一教材,每年的明经科考试也以此为标准。“朕今所好者,惟在尧舜之道,周孔之教,以为如鸟有翼,如鱼依 水,失之必死,不可暂无耳”。l具体来说,l(1)将孔子偶像化。l(2)重用儒家人才。l(3)统
2、一儒家学说。l(4)根据儒家思想确立治国方针。l(二)兼重佛老(二)兼重佛老 l唐高祖:“三教虽异,善归一揆”。l武则天:“佛道二教,同归于善。无为究竟,皆为一宗”。l1、佛教的影响 l(1)成为对民众进行精神统治的手段,并破坏生产,威胁国家财政;l(2)促进了中国文化的发展;l(3)为后世的教育活动提供了借鉴。l2、道教的影响:增加了士人的学习和考试内容。二、官学的继承和发展二、官学的继承和发展l(一)隋朝的官学(一)隋朝的官学l隋文帝时在中央设立国子寺,国子寺设置祭酒作为长官,专门管理所属各学。(这是我国设立专门的教育行政部门和专门教育长官的开始)l隋炀帝大业三年(607年)改国子寺为国子
3、监。此外在大理寺还设有律学。l另设书学,算学及地方的县学。l儒家经典恢复为主要教材。l(二)唐代的官学(二)唐代的官学l中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学。l六学归国子监统领。国子监设国子祭酒1人,为最高教育行政长官。l东宫的崇文馆、门下省的弘文馆。这“二馆”为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所。l医学亦属专科性质,直辖于太医署。l地方上设有府学、州学、县学,在县还设有市学和镇学。l各府州还有医学和崇玄学,分别由中央太医署和礼部之祠部领导。隋唐官学体制:隋唐官学体制:1、六学一馆、六学一馆l国子学、太学、四门学、书学、算学、律学、广文馆2、特点:、特点:l建立中
4、央和地方分级管理的教育行政体制;l形成一系列教学管理制度;l增添教育内容;l教育等级制明显;l学校类型多样化;l教育、研究、行政三者合为一体。l3、官学的各项制度、官学的各项制度 l入学资格与学习年限入学资格与学习年限l束修制束修制l教学管理制度教学管理制度l1、教学计划l2、对教师的管理l3、对学生的管理三、中外教育交流三、中外教育交流l长安成了亚洲文化教育的中心,吸引大批留学生。l与印度的文化交流主要是输入印度的佛学。l与日本的文化的交流主要是文化输出:l这些人员可分为三类:第一类为遣唐使。第二类为留学生。第三类为学问僧。第二节第二节 科举制度的产生和发展科举制度的产生和发展l一、隋唐时期
5、科举制度的创立一、隋唐时期科举制度的创立l原因:原因:第一,要加强中央集权,必须把选用人才的大权集中在中央政府手里;第二,要巩固统治,必须最大限度地网罗和笼络知识分子,为他们提供参政的机会;第三,全国统一,封建官僚机器日益完备,必须选拔大量的适应封建统治需要的人才来充任各级吏员。l标志:l隋炀帝大业二年(606年)始置进士科。进士科的设置,标志着科举制的创立。l二、科举考试的程序、科目与方法二、科举考试的程序、科目与方法l1、科举考试的程序l生源唐代参加科举的考生主要有两个来源:一是生徒,二是乡贡。l手续报考时间是在每年仲冬,考生会集京师,办妥应试手续。第二年2月初春,考生赴尚书省礼部贡院应试
6、。乡试(地方)省试(尚书省礼部)吏部试l2、科举考试的科目类型 科科举举文科举文科举 武科举武科举 常科常科 制科制科 秀才、明经、进士、明法、明字、明算秀才、明经、进士、明法、明字、明算 一史、三史、开元礼、道学、童子科一史、三史、开元礼、道学、童子科 3、科举考试的方法唐代科举考试的方法有帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种。l帖经相当于填空题,是一种简单考查对儒家经典熟悉程度方法。l墨义是关于经文内容的小问答题,只要按原文对答即可。l策问是从西汉沿袭而来的,是有关时事政治的系列问答题。l诗赋,即命题创作诗赋。三、科举制度与学校教育的关系三、科举制度与学校教育的关系l科举制的产生将选士制度和育
7、士制度二者结合在一起。l学校根据科举考试的要求来组织教学活动,学校教育成为科举考试的前提,科举又是学生做官的必由之路。从某种意义上说,科举制的产生刺激了人们学习的积极性,促进了学校教育的发展。l学校教育成为科举制的附庸 l相互制约的关系:学校教育的兴衰直接影响科举取士的质量和数量;科举取士的标准和方法指导着学校教育的内容和方法。四、历代科举制度的改革和演变四、历代科举制度的改革和演变l1、宋代的改革、宋代的改革l(1)确定殿试制度,皇帝直接控制科举。l(2)设置“别头试”,限制考官权力。l(3)建立弥封誊录制,防止考官舞弊l(4)扩大及第名额。l(5)考试周期确定为三年一次。l(6)每次考试分
8、三个阶段:乡试-省试-殿试 l(7)确定殿试之后的待遇。l2、元代的改革、元代的改革l(1)明定三场三制:l乡试、省试都各考三场,每场之间相隔三日 l(2)确定乡试、省试的具体日期:l乡试第一场为农历八月二十,会试第一场为农历二月初一 l(3)规定考试范围:l出题范围是四书,答题范围是朱熹的四书章句集注 l3、明代的改革、明代的改革l(1)确定“三年大比”制度。l(2)考试过程改为四个阶段。l(3)考试的手续更为严密。l(4)确定八股取士的考试形式。“三年大比”制度l洪武十七年(1384年)正式规定每隔三年,举行一整套自下而上的考试步骤。l子子、丑丑、寅、卯卯、辰辰、巳、午午、未未、申、酉酉、
9、戌戌、亥l 每逢子、卯、午、酉年的八月举行乡试,称“秋闱(围)”,l 每逢丑、辰、未、戌年的二月举行会试,称“春闱”l这些年头称为“大比之年”。四个阶段的考试过程四个阶段的考试过程l童生试(院试)童生试(院试):州县级考试,考中者称为“生员、秀才或相公”,送到省里去参加乡试;l乡试乡试:省级考试,每三年一次,八月举行,称“秋闱”,考中者称为“举人”,其中第一名称为“解元”。l会试会试:中央级考试,在乡试后第二年举行,试期在春季二月,称“春闱”,考中者称为“贡士”,第一名称为“会元”。进入宫廷参加殿试;l殿试殿试:考中者称为“进士”,发榜分为三甲,第一甲的三人,称“状元、榜眼、探花”,赐进士及第
10、,二甲赐进士出身,三甲赐同进士出身。防作弊:防作弊:l江南贡院的外面建有两道高墙。两墙之间留有一丈多宽间距,形成一圈环绕贡院的通道。围墙的四角又建有四座两丈多高的岗楼,围墙的外面也留有一圈空地,严禁百姓靠近。l考生进入考场有三道门,每道门都要对考生及其携带的衣服、笔墨、油灯等严格检查,为防考生在食物(为防变质一般都带大饼或月饼之类糕点)中夹带作弊答案,在进考场时,卫兵会用刀将糕点全部切成一寸见方以下。l最后一道叫龙门,如果最后查出夹带违禁品,则前面两道门的兵丁都要被治罪。而违禁的考生则将被革除一生的功名,即一辈子不可以再做官,还要被捆绑在贡院门前的木柱上示众两个月。l南京的江南贡院有一本五经全
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