冀少版（三下）《音乐》第五单元 茁壮成长-唱歌-小松树-教案、教学设计--(配套课件编号：c4013).doc

1、茁壮成长教案茁壮成长教案 教学内容教学内容 1、 欣赏我怎样长大 2、 欣赏广东音乐步步高 3、 唱歌小松树 教学目标教学目标 1、 聆听歌曲 我怎样长大 ， 感受歌曲优美的旋律和其中蕴含的深 意。 2、 通过欣赏广东音乐步步高 ，了解广东音乐的旋律风格特点， 熟悉高胡音色，感受音乐情绪和形象。 3、 学习和了解独奏、齐奏与合奏等不同的演奏形式。 4、 能够用欢快、活泼的情绪，坚定、自豪的声音演唱歌曲小松 树 。理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。 教学过程教学过程 1、 我怎样长大谈话导入。 教师：同学们，你们当中谁想快快的长大成人呢？ 班里一部分同学举手。 2、 初听歌曲。 教师：

2、虽然我们对过去充满了留恋， 但心里还是想快快长大的。 怎样才能长大呢？我们来听一听小树和蓝天的对话就知道了！ 听完后请同学们告诉我，小树的成长需要什么？ （不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就会长大。 ） 3、 请同学们有感情的朗读歌词，了解歌词中蕴含的深意。 4、 复听歌曲。 教师：同学们我们再来听一遍歌曲，边听边思考屏幕上的这几 个问题。这首歌曲的音乐情绪、歌曲速度、节拍和演唱形式是 怎样的？（歌曲情绪优美的、深情的；歌曲速度中速；节 拍四三拍；演唱形式领唱、合唱） 5、 教师简介歌曲：这首歌是电影烛光里的微笑中的主题歌。 那么这首歌讲述的是怎样一个故事呢？我们来简单的了解一 下。 （

3、教师介绍电影梗概） 6、 再听歌曲。 教师：下面请同学们随着音乐跟唱歌曲，再次来感受一下老师 对我们那份深沉的爱吧！ 7、 教师：谈谈你对歌曲的理解，说说自己将怎样长大？（只有不 畏艰难困苦，不怕挫折，才能长大，成为祖国的栋梁之材！ ） 8、 步步高歇后语导入。 教师：同学们我们来放松一下，跟老师一起来猜一猜这组歇后 语吧！ 兔子尾巴（长不了） 黄鼠狼给鸡拜年（没安好心） 猪八戒照镜子（没安好心） 芝麻开花（节节高） 教师：改革开放以来，我国沿海地区广东省人们的生活就像芝 麻开花节节高，一年更比一年好。今天，我们就听着广东音 乐来感受一下他们幸福、祥和的生活吧！ 9、 初听歌曲。 （播放步步高

4、演奏视频） 教师：刚才视频中那个穿黄色衣服的少年手中演奏的是什么乐 器呢？（高胡） 教师简介高胡。 10、 教师：高胡是广东音乐中最主要的特色独奏乐器。那么我们再 来了解一下广东音乐吧！ 教师简介广东音乐。 11、 教师介绍乐器的三种演奏形式。 （独奏、齐奏和合奏。 ） 复听歌曲。 教师：我们再来欣赏一边歌曲，边听边来思考两个问题。 （1） 这首歌曲的演奏形式是怎样的？（合奏） （2） 主题音乐出现了几次？每次主题音乐出现用手势表示， 说 说主题音乐反复出现的原因。 （主题音乐重复了两遍，因 为表现出了广东人民过上幸福生活之后的激动心情。 ） 12、 小松树谈话导入。 教师：同学们生活在伟大的

5、社会主义的怀抱里，沐浴着党的阳 光雨露， 过着安宁幸福的生活。 如果将你们的成长做一个比喻， 同学们，你们认为用怎样的比喻最形象？（教师引导可比喻为 幸福的小草；比喻为美丽的花朵；比喻为茁壮成长的小树；比 喻为茁壮成长的小松树） 13、 初听歌曲。 （播放小松树快长大音乐视频） 教师出示小松树的歌曲简介。 14、 复听歌曲。边听边思考两个问题。 （1）这首歌曲的音乐情绪是怎样的？（健康、活泼地） （2）这首歌曲应该用怎样的声音来演唱？（坚定、自豪的） 15、 学唱歌曲阶段。 教师：下面我们随录音用坚定、自豪的声音来演唱歌曲。 全班同学随录音学唱歌曲。 16、 课后小结。 教师：在生活中，愿你们像小松树一般朝气蓬勃，乐观向上。 在学习中，愿你们成绩优异，步步高升！