冀少版（三下）《音乐》第五单元 茁壮成长-唱歌-小松树-教案、教学设计--(配套课件编号：b03fb).doc

1、小松树小松树 一、一、 教材分析：教材分析： 小松树是一首著名的少儿励志歌曲。全曲采用 2/4 拍，由四个乐句组成。旋 律健康、活泼，歌唱性强。这首歌曲以赞美小松树为题，不仅讴歌了小松树顽强的品 格，还将新中国的少年儿童比喻为正在茁壮成长的小松树，并寄予了殷切的期望。歌 词意义深刻，深受广大少年儿童喜爱。 二、教学目标：二、教学目标： 1、能够用欢快、活泼的情绪，坚定、自豪的声音演唱歌曲小松树 。 2、懂得 2/4 拍子的意义及强弱规律，初步理解反复跳跃记号。 3、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。 三、教学重难点：三、教学重难点： 重点：重点：指导学生用欢快、活泼的情绪，坚定、自豪的

2、声音演唱歌曲小松树 难点：难点：引导学生理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。 四、课时安排：四、课时安排： 一课时 五、教学准备：五、教学准备： 1、钢琴或电子琴等伴奏乐器。 2、简易沙画台、剪刀、松树种子等。 3、电子白板等多媒体设备及本节音乐作品的音响资料、课件等。 六、教学过程：六、教学过程： （一）创设情景，导入新课。（一）创设情景，导入新课。 教师利用简易沙画台为学生创作一幅关于松树的沙画作品，以此引出课题小松树 。 （设计意图：设计意图：用沙画艺术引出课题，激发学生的学习兴趣。 ） （二）感受欣赏，学唱歌曲。（二）感受欣赏，学唱歌曲。 1、初听歌曲，引导学生说出听到歌曲的感受

3、（心情） 。 （设计意图：设计意图：使学生初步感受作品的风格特点，激发学习音乐的兴趣，产生情感上的 共鸣。 ） 2、引导学生有节奏的朗读歌词。 （设计意图：设计意图： 使学生品读歌词、 感悟歌曲的内涵， 为学生理解记忆音乐形象打下基础。 ） 3、简单介绍歌曲小松树的创作背景。 （设计意图：设计意图：调动学生的思维联想及感情的进入，激发学生学唱歌曲的兴趣和欲望。 ） 4、复听歌曲，指导学生感受歌曲的节奏，并随音乐做律动，用肢体语言体验歌曲的节 拍特点及强弱规律。鼓励学生小声跟唱歌曲。 （设计意图：设计意图：学生通过听赏作品，发现并掌握作品的基本节奏，能够唱读歌词，进而 掌握歌曲演唱。 ） 5、讲

4、解 2/4 拍子的意义及强弱规律，介绍反复跳跃记号。 6、指导学生跟琴演唱，分段落学唱歌曲。对难点部分进行指导。 （设计意图：设计意图：通过让学生模唱、跟琴学唱等形式，达到能够完整而准确地演唱歌曲的 目的。 ） 7、引导学生跟琴视唱乐谱。 （设计意图：使学生具有初步的识谱能力。 ） （三）探究实践，表现作品。（三）探究实践，表现作品。 鼓励学生动手制作一棵自己心目中的小松树（画画、手工） 。并向同学展现自己的 作品。 （设计意图：设计意图：培养学生的创造能力，分享与同学合作的快乐。 ） （四）拓展延伸，总结反思。（四）拓展延伸，总结反思。 出示一组森林火灾的图片，提高学生们的防火意识，引导学生将植树造林实践到 现实生活中去。 （设计意图：设计意图： 希望每一位同学播下爱的种子， 用心呵护小松树茁壮成长， 将环境意识运用到实际行动中去。 ）