门电路的检测、使用课件.ppt
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1、汽车电工电子技术汽车电工电子技术烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院 学习情境:门电路烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院任务一、任务一、数字电路烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院汽车电工电子技术烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院汽车电工电子技术 任务导入任务导入 任务目标任务目标 任务资讯任务资讯 任务实施任务实施烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院汽车电工电子技术任务导入任务导入导入:以电脑为例,引出数字信号,再由数字信号引出二进制数,进而引出与、或、非逻辑关系。烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院汽车电工电子技术任务目标
2、任务目标1 1、学习二进制计数方式和、学习二进制计数方式和8421BCD8421BCD码码。2 2、掌握与、或、非等逻辑电路。、掌握与、或、非等逻辑电路。知识知识目标目标1 1、能实现二进制、十进制、十六进制、能实现二进制、十进制、十六进制之间转换。之间转换。2 2、能分析与、或、非等逻辑电路。、能分析与、或、非等逻辑电路。能力能力目标目标1 1、培养学生分析问题和解决实际问题、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力。的综合能力。2 2、培养学生的团队合作精神和交流合、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。作能力。素质素质目标目标烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院一、数字信号的特点一、
3、数字信号的特点 数字信号在时间上和数值上均是离散的。数字信号在时间上和数值上均是离散的。数字信号在电路中常表现为突变的电压或电流数字信号在电路中常表现为突变的电压或电流。图图 典型的数字信号典型的数字信号Vt(V)(ms)501020304050汽车电工电子技术任务资讯任务资讯烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院 有两种逻辑体制:有两种逻辑体制:正逻辑体制正逻辑体制规定:高电平为逻辑规定:高电平为逻辑1,低电平为逻辑,低电平为逻辑0。负逻辑体制负逻辑体制规定:低电平为逻辑规定:低电平为逻辑1,高电平为逻辑,高电平为逻辑0。如果采用正逻辑,图如果采用正逻辑,图1.1.1所示的数字电压信号就成
4、为下图所示逻所示的数字电压信号就成为下图所示逻辑信号。辑信号。1、正逻辑与负逻辑、正逻辑与负逻辑 数字信号是一种二值信号,用两个电平(高电平和低电平)分别来表示两个逻辑值(逻辑1和逻辑0)。逻辑0逻辑1逻辑0逻辑1逻辑0汽车电工电子技术任务资讯任务资讯烟台汽车工程职业学院烟台汽车工程职业学院 2、数字信号的主要参数、数字信号的主要参数 一个理想的周期性数字信号,可用以下几个参数来描绘:一个理想的周期性数字信号,可用以下几个参数来描绘:Vm信号幅度。信号幅度。T信号的重复周期。信号的重复周期。tW脉冲宽度。脉冲宽度。q占空比。其定义为:占空比。其定义为:%100(%)WTtqVt(ms)0Vmw
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