苏教版五年级解决问题的策略转化课件.ppt
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- 关 键 词:
- 苏教版五 年级 解决问题 策略 转化 课件
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1、苏教版五年级解决问题的策苏教版五年级解决问题的策略转化略转化大象体重大象体重同等石头的重量同等石头的重量转化转化由图可知,转化后这两个长方形的长都是8个小格,宽都是6个小格,所以这两个长方形面积相等,即原来两个图形面积相等。1、解决例、解决例1提出的问题,我们应用了什么策略?提出的问题,我们应用了什么策略?平移,旋转平移,旋转2、用什么方法把不规则图形转化成规则图形?、用什么方法把不规则图形转化成规则图形?转化转化3、转化后的图形和转化前比,什么变了?什转化后的图形和转化前比,什么变了?什么没变么没变?形状变了,大小没变形状变了,大小没变用分数表示图中的涂色部分。()()()()()()()(
2、)()()()()582.用分数表示图中的涂色部分。回顾一下回顾一下我们曾经运用转化的策略解决我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题?过哪些问题?推导平行四边形的面积公式推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。时,把平行四边形转化成长方形。推导三角形的面积公式时,把推导三角形的面积公式时,把三角形转化成平行四边形。三角形转化成平行四边形。推导梯形的面积公式时,把梯推导梯形的面积公式时,把梯形转化成平行四边形。形转化成平行四边形。推导圆的面积时,把圆推导圆的面积时,把圆转化成长方形。转化成长方形。12345678910111213141516123456789101112131415
3、1612345678910111213141516910111213141516计算异分母分数加减法时,把计算异分母分数加减法时,把异分母分数转化成同分母分数。异分母分数转化成同分母分数。小数乘法可以先转化成整数计算小数乘法可以先转化成整数计算 简便计算中算式的转化 8 0.3+80.7 =8(0.3+0.7)=81=8 30.2 0.8=3(0.2+0.8)=3 1=21、平行四边形长方形;三角形、梯形 平行四边形;圆长方形;2、异分母分数加减法同分母分数加减法;3、简便计算中用过的式的转化(化繁为简、化难为易,化陌生的新知为熟悉的旧知)说一说:这样的转化有什么共同的地方?形的转化 计算中“
4、数”的转化用转化的策略解决特殊的用转化的策略解决特殊的计算问题计算问题 例例2 22141+81计算161=(1-)+(-)+=(1-)+(-)+(-)+(-)(-)+(-)=1-=1-=2121414181811611611615641+1281+回顾与反思:回顾与反思:解决问题的过程,你有什么体会?解决问题的过程,你有什么体会?下面是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式,计算出铅笔的只数吗?结合上面的计算想一想,下面的10个连续自然数的和,怎样计算比较简便?15+16+17+18+19+20+21+22+23+24 15+16+17+18+19+20+21+22+23+24=(15
5、+24)+(16+23)+(17+22)+(18+21)+(19+20)=395=195配对组合:配对组合:结合上面的计算想一想,下面的10个连续自然数的和,怎样计算比较简便?15+16+17+18+19+20+21+22+23+24=(15+24)10=395=195 15+16+17+18+19+20+21+22+23+24画图思考:画图思考:15242415102计算:计算:15+16+17+18+19+20+21+22+23+24配对组合:配对组合:=(15+24)+(16+23)+(17+22)+(18+21)+(19+20)画图思考:画图思考:152410=395=(15+24)1
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