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冀少版（三下）《音乐》第三单元大海的歌-唱歌-海鸥-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a17aa).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：493911

上传时间：2020-04-27

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资源描述：: 1、海鸥海鸥教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1、引导学生有弹性地演唱海鸥，准备地把握儿童语言节奏。 2、通过学唱海鸥，激发学生不怕困难、热爱生活、热爱大自然、努力学习、积极进取地乐观精神。教学重难点：教学重难点： 1、掌握休止符及四二拍地强弱效果。 2、把握歌曲情绪，有感情地演唱歌曲。教学准备：海鸥 ppt、电子琴等。教学过程：教学过程：（一）课前准备 1、有旋律的师生问好。 2、课前一支舞（边唱边舞）（二）学习新曲学唱“海鸥” 1、闭眼聆听音频，在音频中同学们听到了什么？（在音频中的海鸥声引出本课内容） 2、师：刚才大家讲的真棒！下面我们来认识一下海鸥吧！
2、播放海鸥幻灯片，简单介绍一下海鸥的外貌和生活习惯，请大家欣。 3、有节奏的朗读歌词。边读边击掌打节拍。 4、教师范唱，请同学跟着哼一哼（默唱）。 5、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。 6、熟练地唱全曲，用稍快的速度。（注意休止符）。 7、分校组演唱，（演唱形式包括齐唱，男女轮唱等）表演完毕教师点评。（二）歌曲配舞蹈创编 1、师：大家演唱得真不错，我们想不想也向海鸥一样在大海自由自在地翱翔啊！生：想 2、师：那我们运用自己智慧地大脑，为歌曲创编动作展现海鸥飞翔（充分体现小组合作）地各种姿态。 3、老师和同学们一起舞蹈。请学生上台展示，充分发挥学生地想象力。教师点评。 4、播放海鸥视频，与同学们一起欣赏美丽的海鸥。 5、小结：今天我们学习了海鸥这首歌，在歌曲中感受了海鸥不怕困难，积极进取地精神。我们青少年以后应该怎样做？最后，让我们伴随着歌声与舞蹈结束今天的音乐课吧！

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