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冀少版（三下）《音乐》第三单元大海的歌-唱歌-海鸥-教案、教学设计--(配套课件编号：5022b).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：493896

上传时间：2020-04-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、海鸥教学设计海鸥教学设计教学目标： 1、通过有感情地演唱歌曲，启发学生有热爱动物、热爱美好生活的思想情感。 2、学唱歌曲，用欢快热烈的情绪，明亮富有弹性的声音演唱。教学重点：能感情地学唱歌曲，表达歌曲热烈的情绪。教学难点： 1、注意音乐中休止符的演唱技巧。 2、用欢快热烈的情绪，明亮富有弹性的声音演唱。教学准备：电子琴、多媒体课件、多媒体设备教学过程：一、导入：师：各位小朋友背挺直，请坐好，我们的航行要开始了！来到海上，映入我们眼帘的是一望无际的大海，和零星出现的岛屿。听。有位神秘的朋友在给我们打招呼。你们猜猜它是谁。（放海鸥声音，教师展示手影）生：海鸥二
2、、教学过程：师：它就是海鸥，你们想不想和它成为朋友呢？想，让我们一起来认识它吧师：小朋友们，想像一下，你就是一只海鸥，在蔚蓝色的大海上飞翔，会是怎样的心情呢？师：小朋友们，在你们心中海鸥怎么飞翔的？谁来表演一下？让我们用自己喜欢的飞翔方式伴随着歌曲自由飞翔吧。师：在大海上要用唱歌的方式跟海鸥打招呼，现在让我们用“LA” 轻声模唱歌曲吧（放音乐）师：同学们唱的真好，接下来我们来轻声跟唱一遍歌曲，感受一下人类和海鸥的友谊之情。（放音乐）师：大家快看，海鸥们在我们的船前船后飞翔，让我们用歌声跟它们打招呼吧（放音乐）师：海鸥在飞翔的时候会与海浪做游戏，他们相互拍打着，
3、玩的可开心了，我们虽然拍不到海浪，但可以用我们的小手代替海浪跟海鸥击掌。大家一起来试一试好不好（放音乐或清唱） 5 i 0 5 i 0 海鸥海鸥教师做海鸥展翅飞翔的动作，一下大一下小，在空拍处做拍手动作，师：我来弹琴大家一边学海鸥海浪嬉戏一边跟海鸥打招呼吧。（教师弹琴）师：你们唱的真好，现在让我们跟着音乐一起来跟海鸥打招呼吧。（放音乐）分组演唱歌曲，进行相互评价。三、拓展：师：我们已经和海鸥成为了非常好的朋友。还有两个动物也想和大家成为朋友。让我们听一听它们是谁？（放音乐 1、猪之歌 2、小燕子）生：猪、小燕子四小结：师：对。其实不仅海鸥、小猪、小燕子是我们的朋友，所有小动物都是我们的朋友。我们应该爱护它们，让他们和我们一样健康快乐的成长。你们说好不好？生：好师：最后，让我们来和海鸥道别吧？（放伴奏）下课

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