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冀少版（三下）《音乐》第三单元大海的歌-唱歌-海鸥-教案、教学设计--(配套课件编号：5025b).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：493895

上传时间：2020-04-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、海鸥海鸥教学目标：教学目标： 1、知识与技能目标：学会休止符的演唱。 2、过程与方法目标：通过欣赏、模仿、练习、合作等方法学习歌曲。 3、情感态度价值观目标：引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。教学重、难点：教学重、难点：重点：重点：学唱歌曲“海鸥” ，有感情地演唱。难点：难点：演唱中，休止符的应用。教学教学用具用具：多媒体、打击乐器、钢琴教学过程：教学过程：一、一、课前律动进入课堂课前律动进入课堂跟随音乐祖国的花朵音乐，律动起来。二、二、谈话导入谈话导入 1、师：同学们今天老师给大家带来了一个新朋友，大家来认识一下吧。 2
2、、出示海鸥的图片。三、三、新课学习新课学习 1、海鸥简介师：你对海鸥有哪些了解呢？海鸥是人类最熟悉的海鸟，它对各种环境有很强的适应能力，根据海鸥羽毛体形一般可分为两种子群。海鸥的种类：北极燕鸥、银鸥、燕尾鸥。 2、教师范唱歌曲，学生聆听。 3、再次听歌曲，回答问题（1）歌曲表达了怎样的情绪？（2）你有什么感受呢？ 4、有感情地按节奏朗读歌词，注意读出感情来。 5、拍号 2/4 拍学习以四分音符为一拍，每小节有两拍。以敲打击乐器的方法敲出 2/4 拍，强弱。 6、休止符练习演唱认识休止符 0，并学会八分休止符演唱。 7、学习歌曲跟随钢琴模唱旋律（用 La 模唱）填词演唱
3、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。熟练地唱全曲，用稍快的速度。师：刚才大家唱的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们分小组演唱，看哪个小组克服困难唱的最棒。 8、歌曲处理请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？讨论后练唱。整曲演唱，注意情绪、速度。（请同学边唱边做一做动作）学习海鸥的律动表演。 9、学生合作一起演一演。要求一个人演唱，一个人进行表演，表现歌曲。（演唱者要唱得流畅、咬字清晰，有感情等）。 9、课堂小结通过这节课我们有哪些收获，与大家分享。四、四、课下作业课下作业课下自学歌曲的第二段歌词，互相唱给同桌听。

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