金属与非金属的反应讲解课件.ppt
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1、金属与非金属的反应金属与非金属的反应教学目标教学目标知识与技能:知识与技能:1、通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学、通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式,巩固和加深初中有关金属化学性质的知识方程式,巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律。和规律。2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应,归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识,了解金了解金属氧化膜在生活生产中的运用属氧化膜在生活生产中的运用,学会用化学的视角学会用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情。去观察身边的物质和发生的事情。3、通过实验进一步
2、熟悉和规范药品的取用、酒精、通过实验进一步熟悉和规范药品的取用、酒精灯的使用等基本实验技能。灯的使用等基本实验技能。过程与方法过程与方法:1、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法方法,培养观察和归纳能力培养观察和归纳能力,掌握研究物质的一掌握研究物质的一般方法。般方法。2、掌握在一般情况下、掌握在一般情况下,通过对比金属与氧气通过对比金属与氧气反应的条件难易、剧烈程度能反映出金属活反应的条件难易、剧烈程度能反映出金属活动顺序的思维方法。动顺序的思维方法。情感态度价值观情感态度价值观:通过实验和观察找出金属在生产生活通过实验和观察找出金属在生产生活中的应
3、用,提高学习化学的兴趣,增强学好中的应用,提高学习化学的兴趣,增强学好化学、服务社会的责任感。化学、服务社会的责任感。金属与我们的生活金属与我们的生活金属的物理性质金属的物理性质 金属具有金属光泽,金属具有金属光泽,易导电导热,有较好的易导电导热,有较好的延展性。延展性。1、画出、画出Na、Mg、Al 的原子结构示意图,的原子结构示意图,分析它们的原子结构有什么特点,与它们的分析它们的原子结构有什么特点,与它们的化学性质有什么联系。化学性质有什么联系。金属容易失去最外层电子,发生氧化反金属容易失去最外层电子,发生氧化反应,表现出应,表现出还原性还原性。思考与交流思考与交流2、写出图、写出图3-
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