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冀少版（三下）《音乐》第三单元大海的歌-唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计--(配套课件编号：a1416).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：493853

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资源描述：: 1、采山教学设计【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲采山，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。【教学重点】 1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲采山。 2.能准确演唱十六分节奏。 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。【教学难点】 1. 十六分节奏的掌握。 2. 学生用轻快的声音演唱歌曲。【教材分析】采山是一首民歌风创作的歌曲，采用 2/4 拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前
2、十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。【教学过程】一、激趣导入、感知节奏 1、一起去郊游，搭乘开往山里的快乐大巴。 2、初次体会歌曲的速度和情绪。（节奏欢快、活泼，让人心情愉悦，中速） 3、歌曲中的小姑娘采了些什么？ 4、过河闯关，节奏练习。（解决十六分音符这个难点） 5、有节奏的朗读歌词。二、师生互动、新歌教学 1、聆听歌曲范唱。（学生感受歌曲，熟悉曲调） 2、学生复听歌曲。（打拍子，在心里跟唱） 3、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度。 4、指导学生用“la”随音乐哼唱。 5、填词歌唱。三、实践体验、合作交流学生用自己喜欢的形式表现音乐（绘画、舞蹈、器乐、创编歌词。。。）四、课堂小结，结束本课今天我们学习了一首关于劳动的歌曲采山。在学习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗？下课！（学生随音乐走出教室）

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