采摘节-混合运算课件.pptx

1、采摘节采摘节 混合运算混合运算讲课教师：徐升 班级：三年级一班一、情境导入由这幅图片你能得到哪些由这幅图片你能得到哪些数学信息？数学信息？一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。根据这些数学信息，你能提根据这些数学信息，你能提出什么问题？出什么问题？还剩几只篮子？还剩几只篮子？二、合作探索 还剩几只篮子？你会解答吗？试试看！二、合作探索 还剩几只篮子？总只数、已分的只数、还剩的只数三者之间的关系：还剩的只数=总只数-已分的只数。总只数已知，要先求已分的只数。先求已分的只数：183=54（只）再求还剩的只数：60-54=6（只）答：还剩6只篮子。二、合作探索能否将两个算式合并成一个综合算式

2、？试试看。60-183 60-183=60-54 =423 =6（只）=126（只）为什么一样的算式出现了两种答案？你知道哪个是正确的吗？为什么？二、合作探索分步算式：综合算式：183=54（只）60-183 60-54=6（只）=60-54 =6（只）你能说说两种方法有什么相同之处吗？有什么不同之处？梳理总结：在一个乘减混合运算中，既有乘法，又有减法应该：先算乘法，再算减法。你会了吗？试一试：在运动会上，参加接力比赛的30人，参加跳绳的分成3组，每组14人，问参加跳绳的比接力赛的多多少人？说说应该先算什么，后算什么？143-30=42-30=12（人）答：参加跳绳的比接力赛的多12人。二、合

3、作探索由这幅图片你能得到哪由这幅图片你能得到哪些数学信息？些数学信息？大巴车上共有48人。两辆中巴车，每辆车上有26人。根据这些信息你能提出什么根据这些信息你能提出什么问题？问题？3辆车一共乘坐了多少人？二、合作探索 3辆车上一共乘坐了多少人？应该先算什么？试试看解答一下。先算两辆中巴车上有多少人，再算3辆车上一共多少人。二、合作探索你做对了吗？48+262=48+52=100（人）这样做对吗？262+48=52+48=100（人）二、合作探索 想一想，在一个算式中，既有加（减）法，又有乘法，要先算什么？60+183 84+13 5+163 48-123 162-25 40-142三、自主练习 1.先说出各题的做题顺序，再计算。68-123 84-154 263-47=68-36 =84-60 =78-47=32 =24 =31 179-286 522+98 256-355=179-168 =104+98 =256-175=11 =202 =81四、课堂小结在一个算式中，既有加法，又有乘法，这个运算叫做乘加混合运算。在一个算式中，既有减法，又有乘法，这个运算叫做乘减混合运算。在乘加、乘减混合运算中，应该先算乘法，再算加（减）法。五、课后作业 完成自主练习2.3.4