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冀少版（三下）《音乐》第二单元锣鼓铿锵-唱歌-拥军花鼓-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20207).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、拥军花鼓教学设计【课型】唱歌【教学目标】 1、知识目标：指导学生用活泼、甜美的歌声演唱歌曲，感受陕北民歌的浓郁乡土风格。 2、能力目标：学跳十字秧歌舞步。 3、情感目标：通过演唱历史歌曲拥军花鼓进行革命传统教育，歌曲通过边区人民载歌载舞庆丰收来表达对党对解放军的深厚感情。【教学重点】用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。【教学难点】掌握曲调中的六度音程，唱准弱拍八分附点音符的时值。【教学过程】一、导学案： 1、课前预习了解拥军花鼓创作的历史背景。 2、了解陕北秧歌及使用的鼓。二、基础训练： 2/4 x x x x x. x x xx 0 三、激趣导入：观看陕北秧歌录像，导入本课教
2、学。四、聆听感受： 1、初听后要求学生听出歌曲的内容，进行革命传统教育。教师提问：（1）这首歌曲唱了什么内容？（2）你听到了什么声音？（3）这首曲子是什么情绪的？学生反馈。 2、复听：要求学生边听边看书，想象出敲锣打鼓时的热闹情绪，并能讲出这首热烈欢快的乐曲它所表现的气氛，宜用红色还是蓝色表示。五、学习歌曲： 1、教师弹奏歌曲旋律，学生自由视唱歌谱。 2、完整演唱歌谱，注意唱准弱拍八分附点音符的时值。 3、有感情的朗读歌词。 4、把学生分为四组，分别学习演唱四段歌词。 5、小组展示，学生评价。 6、完整演唱，用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。六、学跳秧歌十字步：师：秧歌舞是
3、我国汉族流传很广的民间舞蹈，秧歌的特点是热烈、豪放、动作优美。下面。我们就来学习秧歌的基本舞步。 1、走秧歌步：跳法：脚的动作按节奏做原地弹簧步。双手前后自由摆动，熟练后，可以用彩中或皱纸做道具。双手各拿一条（或几条），向左右上方甩动。 2、十字秧歌步：跳法：开始时双手插腰，只做脚的动作。第一拍：右脚开始，往右脚上方迈一步。第二拍：左脚不动，右脚向左脚上方迈一步。第三拍：右脚不动，左脚向右脚后方退一步。第四拍：左脚不动，右脚向左脚后迈一步。两脚还原或正步，脚的十字步熟练后，双手前后自然摆动。七、学生展示：随歌曲用十字步边唱边舞。八、教师评价、总结。九、布置下节课的预习内容。【教学反思】本课教学引导学生从听觉入手，在音乐活动中逐渐熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的情绪。在听中了解歌曲内容，在模仿中学习舞步。在学习歌曲的过程中应该关注学生的声音，引导学生不仅把歌曲唱会，还要把歌曲唱好。

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