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类型部编版暮江吟课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4937694
  • 上传时间:2023-01-27
  • 格式:PPTX
  • 页数:24
  • 大小:5.27MB
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    关 键  词:
    部编版暮江吟 课件
    资源描述:

    1、学习目标:学习目标:作者简介:作者简介:白居易(白居易(772772年年846846年),年),字乐天,号香山居士字乐天,号香山居士。是唐代伟是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛,人之一。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有形式多样,语言平易通俗,有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。有之称。有白氏长庆集传世,代表诗作白氏长庆集传世,代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶有长恨歌卖炭翁琵琶行等。行等。资料袋:资料袋:写准字形写准字形暮暮瑟瑟mmss整体感知整体感知暮江吟白居易一道/残阳/铺/水中,半江/瑟瑟/半江/红。可怜/九月/初三/夜,

    2、露/似/真珠/月/似/弓。时间、地点。时间、地点。题意:诗人黄昏时分在江边所作的题意:诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟,古代诗歌体裁的一种。诗。吟,古代诗歌体裁的一种。品读感悟品读感悟:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。残阳:铺:瑟瑟:快要落山的太阳把东西散开放置,平摆。诗中指阳光斜照在水面上。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。品读感悟品读感悟:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。太阳快要落山了,夕阳斜照在江面上,江水一半呈现碧绿色,一半呈现红色。品读感悟品读感悟:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。可怜:真珠:可爱珍珠品读感悟品读感悟:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。九月初三的夜晚叫人多么喜爱啊!

    3、那露珠如珍珠一样明亮,月亮像弯弓一样挂在天空。理解诗意一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。太阳快要落山了,阳光斜照在江面上,使得江太阳快要落山了,阳光斜照在江面上,使得江水一半呈现红色,一半呈现碧绿色。水一半呈现红色,一半呈现碧绿色。更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜,滴更让人怜爱的是九月凉露降下的初月夜,滴滴清露就像粒粒珍珠一般,一弯新月仿佛是一张滴清露就像粒粒珍珠一般,一弯新月仿佛是一张精致的弓。精致的弓。拓展延伸:拓展延伸:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”作者作

    4、者描写了傍晚的哪些景物?是怎样抓住这些景物的特描写了傍晚的哪些景物?是怎样抓住这些景物的特点来写的?点来写的?拓展延伸拓展延伸:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”把“铺”换成“照”或“射”可不可以?不能。“铺”既写出了夕阳的柔和,又写出了照的面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。拓展延伸拓展延伸:你能说一说诗的前、后两句分别描绘了怎样的画面吗?一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象,一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。品读感悟品读感悟:因为太阳将要落山,江面有一半已经照不到阳光,所以半江是绿色,半江是红色。诗人说,诗人说,“半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红”,江水为什么

    5、一,江水为什么一半是绿色,一半是红色?半是绿色,一半是红色?品读感悟品读感悟:“露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。”运用了什么修辞,有运用了什么修辞,有什么好处?什么好处?品读感悟品读感悟:这首诗表达了作者什么的情感?这首诗表达了作者什么的情感?表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。暮江吟一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜,露似/真珠/月似弓。注:表示声调微升;表示声调略降;/表示停顿比较停顿比较短;.表示重音。朗读课文朗读课文主旨归纳主旨归纳 暮江吟暮江吟描写了深秋时节,描写了深秋时节,从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽景

    6、色,表达了诗人对大好秋色的景色,表达了诗人对大好秋色的喜爱之情。喜爱之情。层次梳理层次梳理:暮暮 江江 吟吟傍晚:夕阳西沉、晚霞映江 夜晚:弯月初升,露珠晶莹热热爱爱自自然然写作宝典写作宝典:我们感叹诗人的精彩描写,更感叹大自然的神我们感叹诗人的精彩描写,更感叹大自然的神奇。这神奇的大自然,让诗人情聚笔端,深情描摹奇。这神奇的大自然,让诗人情聚笔端,深情描摹美景的同时又把耐人寻味的哲理蕴含其中。让我们美景的同时又把耐人寻味的哲理蕴含其中。让我们到大自然中去寻找美吧,大自然是我们最好的人生到大自然中去寻找美吧,大自然是我们最好的人生导师。导师。布置作业布置作业:收束全篇收束全篇温故而知新,同学们别忘了经常复习哦!1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例,如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习,抓紧时间好好学习。4.懂得人应该不断学习,初步树立终身学习的意识。5.初步了解关于学习的法律法规,珍惜时间好好学习。6.让学生带着质疑3默读课文,用“波浪线”画出有关的句子。

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