新人教版七年级数学上册《4.2.3尺规作图》教案.doc
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- 新人 教版七 年级 数学 上册 4.2 作图 教案 下载 _七年级上册(旧)_人教版_数学_初中
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1、【 精品教育资源文库 】 4.2.3尺规作图 教学内容 4.2.3 尺规作图 教学目标 知识与技能 1 会用尺规画一条线段等于已知线段;、 2 会比较两条线段的长短; 3理解线段中点的概念,了解“两点之间,线段最短”的性质。 过程与方法 此外,通过本节课的学习,使学生感受到人类认识事物的过程是“实践 -认识 -再实践”; 情感 态度价值观 初步让学生体 会分类的数学思 想;初步渗透用反证法说理的思想方法;培养学生良好的画图习惯。 教学重点 线段的中点概念,“两点之间, 线段最短”的性质; 教学难点 画一条线段等于已知 线段。 教具准备 教学过程(师生活动) 个性补案 一、引入新课 预习自学(
2、看课本 P126 128完成下列问题) 1过 A、 B、 C三点作直线,小明说有三条,小颖说有一条, 小 林 说 不 是 一 条 就 是 三 条 , 你 认为 的说法是对的。 问题:现有一根长木棒,如何从它上面截下一段,使截下的木棒等于 另一根木棒的长? 上面的实际问 题可以转化为下面的数学问题: 已知线段 a,画一条线段等于已知线段 。 二 、讲授新课 2. 已知线段 a作一条线段 等于已知线段 现在我们来解决这个问题。 作 法: ( 1)作射线 AM ( 2)在 AM上截取 AB= a。 则线段 AB为所求。 【 精品教育资源文库 】 应用:已知线段 a、 b,求作线段 AB=a+b。
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