初中道德与法治《活出生命的精彩》优秀课件部编版3.pptx

1、她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的坚强起舞的“最美舞者最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的廖智老师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，

2、忍耐身心疼痛，十天学了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。“一旦发一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”“”“虽虽然伴随着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦想然伴随着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇到困难的时候，坚持不放弃地朝前走，笑着朝前走。我到困难的时候，坚持不放弃地朝前走，笑着朝前走。我行，你们也一定行！行，你们也一定行！”教学目标：教学目

3、标：1.1.认识生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人认识生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命的道理；认识生命平凡和伟大的关系。生命的道理；认识生命平凡和伟大的关系。2.2.掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析能掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析能力。力。3.3.学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。贵之处。教学难点：认识到每一个人都能创造出生

4、命的精彩。教学难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。1.有的人把自己有的人把自己,感受感受生活中的美好生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界狭小的世界了生命的生长。了生命的生长。2.有的人缺乏有的人缺乏,无所事事无所事事,在时光流逝中生在时光流逝中生命日益空虚。命日益空虚。封闭封闭起来起来不愿也不不愿也不善于善于限制限制生活生活目标目标3.生命是一个生命是一个的过程。在同样的时间的过程。在同样的时间里里,也有人也有人,在探索中扩在探索中扩展生活的阅历展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。让生命充满色彩与活力。4.当我们当我们自己的胸怀自己的

5、胸怀,不断不断与与他人、与社会、与自然建立联系时他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德生命中的道德体验会不断丰富体验会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不对生命的感受力、理解力就会不断增强断增强,生命得到滋养生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。也因此而一点点充盈起来。逐渐逐渐丰富丰富热爱热爱学习学习 乐于乐于实践实践敞开敞开尝试尝试5.我们不仅要关注我们不仅要关注,而且要关切他而且要关切他人的生命人的生命,设身处地地设身处地地他人。他人。6.我们我们对待自己和他人对待自己和他人,不仅能将自己不仅能将自己的生命照亮的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温

6、甚至温暖世界、照亮世界。暖世界、照亮世界。7.让我们用让我们用去感动、改变他人去感动、改变他人,消融冷漠消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社共同营造一个互信、友善、和谐的社会。会。自身的自身的发展发展思考并善思考并善待待用心用心真诚、热情、真诚、热情、给予给予一、一、贫乏与充盈贫乏与充盈每个生命都会在生活中展现千姿每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。会影响生命的质量。1.人们对待生活的不同态度是怎样影响生命的质量的？有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命

7、的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。NoImage生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2.我们怎样让生命充盈起来？NoImageNoImageNoImage二、冷漠与关切二、冷漠与关切NoImageNoImageNoImage1.我们怎样传递生命的温暖(或拒绝冷漠)?我们不仅要关注自身的发展，而且要我们不仅要关注自身的发展，而

8、且要关切他人的生命，设身处地地思考并善关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。NoImageNoImage三、平凡与伟大三、平凡与伟大伟大在于创造和贡献。在历史上，那些被我伟大在于创造和贡献。在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，不在于其地

9、位的高低，而是因为他们伟大，不在于其地位的高低，而是因为他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。财富，影响着一代又一代的人。1.1.怎样正确看待伟人的生命价值？NoImageNoImage与伟人相比与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力当人们为生活而努力，日复一日日复一日，年复一年年复一年，面对生活的艰难考验面对生活的艰难考验，不放弃

10、、不懈怠不放弃、不懈怠，为为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。勇敢书写自己的生命价值。2.平凡人怎样书写自己的生命价值？生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。1.1.生命的贫乏或充盈取决于个人的行生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你希望自己的生命是充盈的动。你希望自己的生命是充盈的,就就要要()把自己封闭起来把自己封闭起来,不去感受生活的不去感受生活的美

11、好热爱学习美好热爱学习,乐于实践乐于实践,在探索在探索中扩展生活阅历逃避生活的困境中扩展生活阅历逃避生活的困境和难题和难题,无所事事敞开胸怀无所事事敞开胸怀,丰富丰富生命中的道德体验生命中的道德体验A.B.C.D.C2.2.美国前任总统奥巴马在自传源自父亲的美国前任总统奥巴马在自传源自父亲的梦想里有这样一段回忆梦想里有这样一段回忆:“我在十几岁的时我在十几岁的时候是个瘾君子。当时候是个瘾君子。当时,我与任何一个绝望的我与任何一个绝望的黑人青年一样黑人青年一样,不知道生命的意义何在。不知道生命的意义何在。”然然而而,奥巴马并没有一直堕落下去奥巴马并没有一直堕落下去,而是痛改前而是痛改前非非,迷途

12、知返。奥巴马的故事告诉我们迷途知返。奥巴马的故事告诉我们()能够战胜自己的人能够战胜自己的人,必定能自强每个必定能自强每个人最大的敌人就是同龄人要多看自己的人最大的敌人就是同龄人要多看自己的长处长处,少看自己的短处自强的关键是能少看自己的短处自强的关键是能够战胜自己的弱点够战胜自己的弱点A.B.C.D.C 3.3.四川省大竹县四川省大竹县59岁的农民张先桥自筹资岁的农民张先桥自筹资金金6万元万元,带动群众把近百人居住的农家大带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己承包的承包的10多亩鱼塘边修建环行路多亩鱼塘边修建环行路,栽种落栽种落叶

13、松和行道树。以下理解错误的是叶松和行道树。以下理解错误的是()A.创造生命价值创造生命价值,应从日常点滴做起应从日常点滴做起B.生活小事看似微小生活小事看似微小,却闪耀着奉献的光辉却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义实现人生意义,必须放弃个人利益必须放弃个人利益D.生命的意义是通过实际行动来实现的生命的意义是通过实际行动来实现的C4.4.2017 2017年年2 2月月8 8日，日，“感动中国感动中国20162016年度人物年度人物”正式揭晓，正式揭晓，“帮助困难病人的好医生帮助困难病人的好医生”梁益健、梁益健、“扎根乡村扎根乡村3636年的最美教师年的最美教师”支月英、支月英、“火海救火海救人

14、英雄人英雄”王锋等获奖。这些感动中国人物的震撼王锋等获奖。这些感动中国人物的震撼故事启示我们故事启示我们()()A A在为他人、为社会的服务中才能逐渐丰富生在为他人、为社会的服务中才能逐渐丰富生命、滋养生命命、滋养生命B B个人科学文化素质越高，生命的价值就会越个人科学文化素质越高，生命的价值就会越大大C C必须放弃个人利益，才能实现生命价值必须放弃个人利益，才能实现生命价值D D只有做出重大贡献才能丰富生命只有做出重大贡献才能丰富生命A 5.5.下列体现活出生命的精彩下列体现活出生命的精彩,在平凡与伟大中在平凡与伟大中创造有意义生命的有创造有意义生命的有()面对生活的艰难考验面对生活的艰难考

15、验,不放弃、不懈怠不放弃、不懈怠能为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力能为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量能够用认真、勤劳、善良等优秀品质量能够用认真、勤劳、善良等优秀品质书写自己的生命价值自觉把个体生命与书写自己的生命价值自觉把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起的命运联系在一起A.B.C.D.D（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适当的处理方式。A首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，“二龙争战”指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。B次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船被一扫而空。“扫”“空”极写周瑜军队势如破竹的战力。C第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，“张”“照”表现了曹操军队的气势。D第四句看似平淡，但饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁战场泰E“暮禽”句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。F“闭关”既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：与俗世隔绝。然从容、指挥若定、气定神闲的风度。