初中语文记叙文阅读理解答题技巧-教学课件.ppt
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- 初中语文 记叙文 阅读 理解 答题 技巧 教学 课件
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1、 记叙文阅读记叙文阅读考什么?1.文本解读:2.语言品析:3.模仿创新:(1)主要内容(2)主题思想(3)结构层次(1)关键字词(2)重要语句(1)句式仿写(2)评价探究记叙文的阅读步骤1、阅读全文阅读全文:运用:运用“六要素六要素”知识,对文章内容、知识,对文章内容、作者思路等有一个全面感知。作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题浏览考题:粗略了解考察内容。:粗略了解考察内容。3、再读文章再读文章:与题目相关的内容仔细阅读。:与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题解决问题:找准答题区域,注意关键句、主旨:找准答题区域,注意关键句、主旨句、抒情议论段。句、抒情议论段。5、认定补充认定补充对考题
2、做进一步审视,并对所做答案对考题做进一步审视,并对所做答案进行进行认定、补充。认定、补充。记叙的要素记叙的要素:1 1、记叙的要素,包括时间、地点、人物、事件记叙的要素,包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。的起因、经过和结果。2 2、掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清、掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生、发展的脉络,概括文章中心或段落事情的发生、发展的脉络,概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素,是大意。事件的起因、经过、结果这三个要素,是记叙文的主体部分,内容的展现,人物的塑造,记叙文的主体部分,内容的展现,人物的塑造,中心的表达,就是通过这些来
3、实现的。阅读记叙中心的表达,就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素,即使不要求准确概括,文要能明确这三个要素,即使不要求准确概括,也须达到能大体将这三点说出来的地步。也须达到能大体将这三点说出来的地步。把握六要素技巧,即:什么时间?什么地点?谁?把握六要素技巧,即:什么时间?什么地点?谁?干什么?干什么?如何概括文章主要内容 记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间地点)人事。文章表达了作者什么样的思想感情文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜
4、、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。概括文章主旨概括文章主旨。1、利用文章里的关键词和答题公式“通过 故事,歌颂(赞美)了表达了作者的思想感情,揭示了的深刻道理。2、也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。但不可全部照搬,要用简洁的话概括。关键句子主要包括五个方面:点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;引用的句子;起承转合的句子。理解关键句子主要是指能体味句子
5、所表达的思想感情和在文中所起的作用。记叙文开头句子的作用:记叙文开头句子的作用:1、开篇点题;、开篇点题;2、总领全文;、总领全文;3、引起下文,为下文作铺垫。、引起下文,为下文作铺垫。4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用:记叙文中间句子的作用:1、单独成段起承上启下的过渡作用;、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用;(总结上文,引出下文)、段末起总结作用;(总结上文,引出下文)记叙文结尾句子(段)的作用:记叙文结尾句子(段)的作用:1、篇末点题;、篇末点题;2、总结全文,深化中心;、总结全文,深化中心;3、首尾呼应(照应前文、
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