初中语文人物的外貌描写教学课件.ppt

1、目标：目标：准确理解、运用人物外貌描写的准确理解、运用人物外貌描写的定义与内在含义。定义与内在含义。什么叫人物外貌描写？什么叫人物外貌描写？外在篇（形似）外在篇（形似）年龄年龄体型体型容貌容貌衣着衣着姿态姿态形似形似 人物外貌描写的对象包括：人物的人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体年龄、体 型、容貌、衣着、神情、型、容貌、衣着、神情、姿态姿态等。等。从众多描写对象中抓住人物外貌从众多描写对象中抓住人物外貌特征特征提示一：提示一：什么是特征？什么是特征？独有的独有的特点。特点。“他他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，睛，高高的鼻梁，红

2、红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。穿着一套整洁的校服。”猜猜他猜猜他/她是谁？她是谁？诊断：诊断：外貌描写模式化，没有突出特征外貌描写模式化，没有突出特征。只见他脸油得发光，只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他们是谁？猜猜他们是谁？明确：善于抓住人物肖像明确：善于抓住人物肖像最具特最具特点点的地方进行描绘，切忌的地方进行描绘，切忌“克隆人克隆人”。提示二：提示二：进行外貌描写时要有一定的顺序。进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般为从上到下）（一般为从上到下）只见他只见他脸脸油得发光，长油得发光，长嘴嘴大大耳耳，圆圆身身肥肥肚肚，

3、手提一柄，手提一柄九齿钉耙九齿钉耙。（从上到下）（从上到下）人物外貌描写人物外貌描写必备秘笈：必备秘笈：抓住特征、锁定描写内容、依照顺序抓住特征、锁定描写内容、依照顺序内在篇（神似）内在篇（神似）什么叫人物外貌描写？什么叫人物外貌描写？神似神似内在：内在：心情心情/性格性格其一：揭示人物的内在思想性格；其一：揭示人物的内在思想性格；透过外貌，特别是人物的神情、透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格，姿态可以了解人物内在的心情和性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要我们在对人物进行外貌描写时，也要加以表现。加以表现。显内在（神似）显内在（神似）张飞张飞观察人物表情、姿态观察

4、人物表情、姿态说说对本图人物的说说对本图人物的看法看法只见他眉头紧锁，只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾色战甲，杀气腾腾的注视着前方。的注视着前方。英勇、鲁莽、冲动英勇、鲁莽、冲动 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。亮的眼睛，除非是在白洋淀上。机警、干练、老当益壮、精神矍

5、铄、自信机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信-v（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖。他就是我们的班主任。他就是我们的班主任。v（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，

6、铁青的，冒铁青的，冒出几根筋，在颤抖，出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。我们的班主任。比一比比一比知识渊博，严肃认真知识渊博，严肃认真什么叫人物外貌描写？什么叫人物外貌描写？显内在（神似）显内在（神似）其二：表达作者的其二：表达作者的情感情感。1 1、那富婆一身珠光宝气，、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根手指像五根胖墩墩的香肠根胖墩墩的香肠。2 2、她的眼睛不大，细细长长的，但是、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种微微上翘，给人一种俏皮俏皮的感觉，显得的感觉，

7、显得十分十分可爱可爱。贬贬褒褒揣摩下列句子揣摩下列句子 小结：描写人物外貌，还要注意反小结：描写人物外貌，还要注意反映映作者的情感态度作者的情感态度，表达作者的爱，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。憎，加深读者对人物的印象。但要注意：一般情况下不要刻意挖但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用语要文明。苦，用语要文明。（外在）形似（外在）形似+（内在）神似（内在）神似=形神兼备形神兼备1 1、抓住特征、确定描写对象、按照顺序、抓住特征、确定描写对象、按照顺序2 2、突显人物思想性格、突显人物思想性格3 3、反映作者情感、反映作者情感已知：已知：求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？求解：什么叫外貌

8、描写？内涵是什么？外貌描写是抓住人物的外貌描写是抓住人物的 (包包括人物的括人物的 等等)进行描写。进行描写。（外在）（外在）以揭示人物的思想性格、表达作者的以揭示人物的思想性格、表达作者的情感。情感。（内在）内在）外貌特征外貌特征 年龄、体型、容貌、衣着、姿态、年龄、体型、容貌、衣着、姿态、神情神情内内 涵：涵：+形似形似神似神似1、突显人物内在思想性格、突显人物内在思想性格2、反映作者情感、反映作者情感3、抓住特征、确定对象、抓住特征、确定对象、按照顺序按照顺序提示：写作步骤：提示：写作步骤：有的放矢！有的放矢！1、抓住特征、确定对、抓住特征、确定对象、按照顺序象、按照顺序2、突显人物内在

9、思想、突显人物内在思想性格性格3、反映作者情感、反映作者情感 一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌描写。描写。50-100字。字。5分钟。分钟。苏明娟苏明娟提示：提示：1、突显人物内在思想性格（显神）、突显人物内在思想性格（显神）2、反映作者情感（显神）反映作者情感（显神）3、抓住特征、确定对、抓住特征、确定对象、按照顺序（显形）象、按照顺序（显形）评改要点：评改要点：1 1、能否表现人物的内在（性格、心情）、能否表现人物的内在（性格、心情）?2 2、能否反映作者的观点、态度、能否反映作者的观点、态度?3 3、能否抓住人物特征？、能否抓住人物特征？4

10、 4、是否按一定的顺序？、是否按一定的顺序？寄语：寄语：祝每一位同学都能用一双慧眼，祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！去发现生活中的真、善、美！1、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证；其次是钢笔、铅笔、圆规、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手绢、清凉油和生活用品。2、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”；成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心。3、高考当天早晨，应有良好的心理暗示 如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。4、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭，但不能过于油腻。5、浏览笔记、公式、定理和知识结构 主要是浏览一下重要的概念、公式和定理，或记一些必须强记的数据。6、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次浏览知识结构。设法避开聊天设法避开聊天。