部编版五下语文第五单元第四单元教学单元分析.docx
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- 部编版五下 语文 第五 单元 第四 教学 分析 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、第四单元 单元教学初探第一步:单元内容总述1.本组教材以“家国情怀”为专题,安排了四篇课文以及习作、语文园地等教学内容。四篇课文有表达爱国情怀的古诗三首;有介绍毛泽东主席痛失爱子时的坚强精神的青山处处埋忠骨;有介绍革命前辈刘伯承事迹的军神;还有介绍革命前辈方志敏事迹的清贫。2.阅读本组课文让学生通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。通过学习真正感受革命前辈和革命军人“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”的伟大人格。3.教学建议:(1)教学时,引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。(2)在习作教学中,指导学生尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心。(3)引导学
2、生关注和阅读单元首页,形成对单元的整体认识。第二步:单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议9.古诗三首1.自主学习字词。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感。3.理解古诗的大意。4.体会作者的思想感情。3自主、合作、探究。感情朗读。10.青山处处埋忠骨1.学会文中生字新词。2.了解用动作、语言、神态刻画人物形象的方法,体会人物的内心活动,感受人物品质。3.有所感悟。2自主、合作、探究11.军神1.学会生字新词。2.通过描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,体会刘伯承的坚强意志。3.学习课文受到熏陶和感染。2课前阅读、自读自悟、合作交流12.清贫1默读课文
3、,理解课文内容。2.了解用动作、语言、神态刻画人物形象的方法,体会人物的内心活动,感受人物品质。3感受方志敏的公正廉洁、克己奉公的高尚精神1自主阅读、放手交流、培养能力习作:他 了1.选择恰当的话题,写清让他感动、生气、伤心、兴奋、陶醉的事物。2.把感动、生气、伤心、兴奋、陶醉的经过写下来,把 陶醉时的样子写具体,尝试通过动作、语言、神态描写,来表现人物内心。4.能主动与他人交换修改习作。2互相交流,打开思路。交流探究,掌握写法。自评互评,学会修改。语文园地四1.了解和掌握抓住人物动作、语言、神态,体会人物的内心想法。2.了解标题和作者要写在醒目的位置,段落要分明。3.理解古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然之广陵,积累古诗。2小组交流、合作学习
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