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冀少版(二下)《音乐》第五单元音乐童话-唱歌-鸭妈妈和鸡阿姨-教案、教学设计--(配套课件编号：c065e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：493461

上传时间：2020-04-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、鸭妈妈和鸡阿姨教学设计教学目标 1、知识和技能:用友好的情绪,亲切的声音演唱歌曲,培养学生节奏感,表现力, 创造力等音乐技能. 2、过程和方法:能够运用多种形式表现歌曲内容与情绪,学习微笑歌唱法. 3、情感体验:体验成功感受乐趣,培养互助互爱好品德。学时重点通过听、赏、唱、培养学生对歌曲的感知能力,表现能力。学时难点通过各种活动,培养学生的合作意识,培养想象能力创造能力。教学活动一、导入新课教学活动: 1、介绍鸭妈妈和鸡阿姨 2、故事情境引出歌曲学生活动:听故事回答问题设计意图:借助故事情境引入激发学生学习兴趣二、学习歌曲 1、学唱歌词 (1)、引导学生观察词谱,找相同乐
2、句 (2)、分句教唱四、拍手打节奏引导学生用拍手的方法为歌曲打节奏学生活动:齐唱歌曲,拍手打节奏。设计意图:增强学生的节奏感。 (3)、组织学生有感情的读出歌词学生活动:找出相同乐句唱一唱,带着问题学唱歌曲设计意图:(1)、培养学生辨听能力 (2)、找“相同”歌曲增添一份趣味 2、读歌词 (1)、请同学们模仿鸭妈妈鸡阿姨的动作 (2)、肢体动作参与读歌词 (3)、师生跟随音乐伴奏共同加动作大声朗读歌词学生活动:用不同的形式随老师练习读歌词设计意图:(1)、使用多媒体辅助学生记忆歌词,多彩的画面刺激学生感官 (2)、肢体动作的参与丰富了枯燥的读歌词环节三、深入理解 1、看动画，听
3、歌曲， 2、电子琴教唱（1）教师分句教唱第一段歌曲（2）学生跟着电子琴伴奏一起唱第二段歌词 3、跟着动画一起唱一遍，体会歌曲的感情 4、微笑唱法 5、跟着伴奏，打着节拍一起唱一遍吧！四、创作表演 (1)、回忆故事情节 (2)、分角色排列指导 (3)、师生共同参与、表演音乐故事学生活动:按角色分组创编动作、台词,最后共同表演设计意图:培养学生想象力创造力及表现力六、情感升华，你的收获今天故事中的主人公鸭妈妈和鸡阿姨在对方遇到困难的时候是怎样做的呢？我们是不是也应该向鸭妈妈和鸡阿姨学习乐于助人和互相帮助呢？在以后的学习和生活中，老师相信你们一定能够做到乐于助人，互相帮助。加油同学们！设计意图:教育大家,同学之间要团结友爱互相帮助,再大的困难也能克服

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